996下班，我去拯救頂流 08 工作總結

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後，佈置了一篇隨筆作業，讓大家談談對未來的設想。

這對擁有未來十年記憶的林定來說，本該是信手拈來的題目。

她冇有空談理想，而是結合了一些前世經曆，寫了一段十分現實、腳踏實地追求理想，將熱愛轉化為動力的文章。

她筆觸真誠，提到了每份平凡工作的價值，也隱晦地表達了想用自身力量守護微小光芒的願望。

作文字就在這週五發了下來，老師給的分數尚可，算是不功不過。

但隨後的評講，卻像一根燙過的針，刺進她的心裡。

老師挑了幾個同學的隨筆朗讀。

那些被展示的文章，無一例外充滿了絢爛的理想、遠大的抱負或是激昂的情感，字裡行間都是“不顧一切”、“燃燒自我”、“改變世界”的豪言壯語。

輪到點評她的文章時，老師的語氣雖然溫和，卻帶著一些遺憾：“林定同學的思考立足現實，這很好。

但……”她搖了搖頭，“……寫的太保守了，不夠有亮點。

你們這麼年輕，未來是充滿希望的，眼光應該放得更遠、更高一些。

像你文中提到的‘按自己的心意做人生決定’、‘自由勇敢地去追一場落日’，這些想法和願望都是太容易實現的呀，顯得有些平凡了，你的格局，可以再打開一些。

人生嘛，有無限可能。

”太容易實現？林定握著筆的手指，微微收緊了，唇角是無人察覺一抹苦笑。

她並非渴望褒獎，而是……她現在不是少年不識愁滋味了，她寫的都是自己曾被現實重錘後換來的清醒抉擇。

這種基於真實的感想，卻成了“保守”和“格局不夠”。

老師的否定並非惡意，而正因如此，才更讓她無從辯駁。

她不能站起來說：老師，我經曆過社會的毒打，我知道空洞的理想，在現實麵前有多麼不堪一擊。

她也不能解釋。

工作後，林定已經很久冇有在天還亮的時候，離開寫字樓了。

冇有機會追落日，冇有假期去旅遊，冇有時間去聚餐，高強度的工作，讓她冇有辦法平衡自己的生活。

這些簡單的願望，對於前世那個被工作和壓力束縛的她來說，曾是遙不可及、不敢追求的奢侈。

她甚至聽到有同學小聲議論：“還是那誰寫得好，多有氣勢！林定寫的……嘖，像份枯燥的工作總結。

”林定低下了頭。

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