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阿膠糕裡的光陰 第83章 扶持計劃的首位受益者:一位退休教師

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    好的,這是第二卷第八十三章。

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第二卷:溪流彙江

第八十三章:扶持計劃的首位受益者:一位退休教師

“靜心坊3500元創業扶持計劃”如同一份精心設計的請柬,向所有心懷創業夢想卻徘徊在門檻外的人,發出了誠摯的邀請。而第一位鄭重接過這份請柬,並由此踏上全新人生舞台的,正是此前在品鑒沙龍後加盟的王老師——王亞茹。

王亞茹的選擇,並非一時衝動。作為一位有著三十年教齡的中學語文教師,她身上烙印著知識分子特有的審慎與嚴謹。退休後的生活,雖清閒自在,卻也時常讓她感到一種與社會聯結斷裂的淡淡失落,以及那份潛藏在心底、未曾熄滅的想要傳遞價值的渴望。她目睹太多同事、朋友在更年期後備受各種小毛病的困擾,也包括她自己那頑固的痛經。沙龍的體驗,讓她看到了另一種可能性——一種基於知識和真誠的、能夠切實幫助他人改善健康的方式。

當林靜正式推出扶持計劃,並第一時間告知她時,王亞茹戴著老花鏡,將計劃細則反複看了好幾遍。她看重的,不僅僅是那降低了的經濟門檻和那套象征意義的鍋具,更是計劃背後那條清晰的、被驗證過的路徑——從一塊阿膠、一口鍋開始,通過係統學習,成長為能獨當一麵的健康顧問。這像極了她熟悉的“傳道授業解惑”,隻不過講台從教室換到了更廣闊的生活場景,傳授的內容從文學知識變成了養生智慧。

“林靜,我選3500這個方案。”王亞茹在電話裡的聲音溫和而堅定,“五斤阿膠,我和老伴兒自己吃,送送老姐妹,也夠我好好練習熬膠了。這口鍋,我收下了,就當是我的新‘教鞭’。”

她的加盟,成為了“靜心坊”團隊內部一個具有標杆意義的事件。林靜決定,將王亞茹作為扶持計劃的

“首位受益者”和“標杆案例”

進行重點扶持和宣傳。

第一步,是極具儀式感的“授鍋啟航”。

林靜和蘇曼親自將五斤精裝的美思康宸阿膠塊和那套鋥亮的不鏽鋼熬膠鍋具送到了王亞茹家中。沒有複雜的商業寒暄,更像是一次朋友間的拜訪和交接。林靜手把手地再次向她演示了烊化、掛旗的關鍵步驟,蘇曼則分享了最初自己手忙腳亂熬壞一鍋膠的趣事,輕鬆的氛圍消除了王亞茹最後一絲緊張。

第二步,是“個性化”的陪跑計劃。

考慮到王亞茹的教師背景和身邊人群特點(多為退休教師、知識分子及他們的家庭),林靜和她一起製定了獨特的啟動策略:

1.

知識優勢轉化:

鼓勵她將八大膏方的中醫理論,用備課般的嚴謹進行梳理,製作成更符閤中老年人閱讀習慣的、字跡清晰、引經據典的講義式資料。

2.

場景切入:

從她最熟悉的“退休教師活動中心”、“老年大學詩詞班”等場景入手,先以“分享養生知識”的名義進行公益講座,自然引入阿膠糕作為養生佳品的概念,避免直接推銷的尷尬。

3.

體驗為王:

利用她家客廳寬敞的優勢,策劃小型的“家庭熬膠品鑒會”,邀請老同事、老鄰居前來,她親自操作熬製,將熬膠過程變成一場生動的養生實踐課。那口鍋,成了她課堂上最直觀的教具。

第三步,是持續的賦能與情感支援。

王亞茹被邀請加入“靜心坊”核心代理的線上學習群,林靜和蘇曼密切關注著她的進展。當她第一次成功熬出“掛旗”完美的阿膠糕,興奮地在群裡分享照片時,收獲了滿屏的點讚和祝賀;當她第一次獨立為一位老姐妹搭配了“月禧膏
艾草泡腳包”的調理方案,並收到積極反饋時,林靜立刻打電話給予肯定和專業上的深化指導。

王亞茹的進展,比預想的還要順利。她的教師身份自帶公信力,她的講解條理清晰、引證充分,極易獲得同齡人的信任。她那口鍋,彷彿被賦予了魔力,不僅熬出了醇香的阿膠糕,更熬出了她退休生活的嶄新滋味和一群老朋友的由衷信賴。短短一個月,她不僅輕鬆消化了五斤阿膠的貨品,更通過真誠的分享,吸引了兩位同樣剛退休不久、對養生充滿興趣的老教師加入了她的“小分隊”,成為了“靜心坊”團隊下的二級代理。

王亞茹的成功,如同一塊投入平靜水麵的巨石,在團隊內部和潛在觀望者中激起了巨大的波瀾。

·

對內,她樹立了標杆:

看,一位退休教師,憑借我們的扶持計劃和自身優勢,就能如此快速地開啟局麵!這極大地激勵了團隊內其他背景類似的代理,也驗證了扶持計劃的有效性。

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對外,她提供了範本:

她的故事被林靜精心整理成案例,通過公眾號、朋友圈和社群進行傳播。“退休教師王亞茹的‘第二春’”這個故事,充滿了正能量,極具感染力和說服力,吸引了更多有類似背景和需求的人前來諮詢加盟。

扶持計劃的首位受益者王亞茹老師的成功,遠遠超出了商業層麵的意義。它生動地證明瞭,一個好的創業扶持模式,能夠激發出個體巨大的潛能,幫助她們在人生的新階段找到歸屬感和價值感。對於林靜和“靜心坊”而言,王老師不僅是一位新代理,更是一個活生生的、可複製的成功模板,一股強大的、證明團隊模式正確性的驅動力。

林靜在筆記本上,為王老師這個標誌性案例寫下了記錄:

“扶持計劃首位受益者王亞茹老師之成功,意義非凡。其驗證計劃之有效性,證明‘降低門檻
係統賦能
情感支援’模式可激發個體巨大潛能。王老師以教師之嚴謹與公信力,將產品知識升華為養生智慧,精準切入中老年市場,其路徑清晰可複製。此案例,極大提振團隊信心,亦為對外招募之最強音。‘溪流彙江’,需萬千活水,王老師此例,已證明我輩手握引水之良方,萬人團隊,非遙不可及之夢。”
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