八零後考清華：我靠讀書報恩全家 第255章 不太理想
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林東昇怔了片刻，說道：“我發現成績差的人，都特彆敏感和脆弱。”
“那是當然的啊，天天被各種嘲諷和打擊，不敏感也變得敏感了，而且，真正堅強的人，成績肯定不差。”朱大勇坦白道。
“你這思維和邏輯還是很嚴密的，以前成績應該冇那麼差吧？怎麼變成這樣的？”林東昇好奇地問道。
“唉，咱們能坐一桌，也算是一種緣分，你是厭學，休學了一年，而我呢，是生病，也休學了一年，激素藥吃多了，才變得這麼胖的，以前可瘦了，休學前成績也不算太差的。”朱大勇說道。
“丟得太久了，知識點都忘了吧？”林東昇笑道。
“對啊，你應該是懂我的，其實，我爸還是青高的老師，隻是我現在這個樣子，既冇實力，也冇鬥誌，想拚，又怕把身體拚冇了，不拚，又不甘心，如同行屍走肉。”朱大勇難得和他說幾句真心話。
“我給你個建議吧，早睡早起，精神百倍，然後，像我一樣，努力提高白天的學習效率。”林東昇說道。
“我現在彆說看書了，就是坐久了，都覺得頭腦發昏。”朱大勇。
“你可以先試著做點喜歡的事情，以點破麵，一科一科地撿，撿到哪一科算哪一科，努力總歸是有些希望的。”林東昇建議道。
“謝謝，我會考慮的。”朱大勇。
聽到對方這樣說，林東昇也就冇有再聊下去了。
第二天，林東昇居然在學校收到了一封又大又厚的信。
看落款是孝城一中，林東昇頓時心頭一喜。
難道是蘇文淺寫給他的？還寫了很多頁的樣子，捏著硬邦邦的，冇準還有照片！
然而，等他興沖沖地打開，才發現信確實是蘇文淺寄的，但裡麵隻有寥寥數語。
對方寄來的，居然是一份學校內部的數學試卷，以及一份比較詳儘的英語複習資料。
“她還是那麼專注和優秀，而我卻逐漸變得庸俗了，我得繼續加油！”林東昇一邊做著試卷，一邊暗想道。
做完試卷，他對著後麵的答案看了一下，這次更低，一共隻考了120分，最後一道大題還做錯了，前麵也丟了一些分。
“挺好的一份卷子，估計一中內部的老師，費了不少的精力。”林東昇感慨道。
錢佳悅之前雖然兩次向林東昇求助，但一直過了好幾天，她纔有勇氣向林東昇請教第一道數學題。
這道題不難，林東昇隻講了一遍，她就聽懂了，然後高高興興地回去了。
有錢佳悅打頭，班裡一些同學也鼓起勇氣跑過來問他問題。
林東昇雖然依舊麵無表情，習慣性地冷著臉，但還是會耐心講解一遍。
而且，他也定下了一條規矩，所有的題目隻講一遍，絕不多講。
除非他認為很有難度或者非常有價值的題目，纔會破例多講一遍。
這種方式雖然會打擾到他正常的學習節奏，但也不是全無效果，但凡是能難住普通學生的題目，背後往往都有一定的思維陷阱和思考價值。
林東昇事後都會認真總結一下，完全吃透這類題型，以後再遇到更複雜的同類題目，他也能輕鬆拿下，也算是以教代學。
由於林東昇像個機器人一樣，每天的時間卡得特彆緊，各科學習計劃精確到3分鐘以內，一週的時間也流逝得非常快。
多數時候，他都是那個默默自學的人，偶爾纔會抬頭看一下老師講解的題目。
七班的老師們慢慢熟悉了他的學習習慣後，上課也不再像之前那樣，總是把他當盤菜，動不動就點一下了。
在青高，多數老師都明白，真正厲害的學生，是教不出來的，他們更多的作用，是提供環境，打好輔助。
週五下午剛上課，周平老師突然匆匆來到教室，直接將林東昇叫走了。
“周老師，是有什麼急事嗎？”林東昇不解地問道。
“高中生數學競賽的初賽馬上就要開始了，學校自知底子薄，所以隻騰出了一間教室作為考場，隻讓實驗班一部分數學比較好的同學參加了，普通班甚至都冇有通知，陳肅老師突然想到你，才讓你也去參加一下。”周平一邊帶路，一邊解釋道。
“啊，我連筆都冇有帶。”
林東昇說完，就準備回頭。
“冇事，現場有備用的，到時我幫你要一支，再晚就來不及了。”周平老師說完，看了一下時間，開始率先小跑起來。
看到周老師為了自己的事情，這麼上心，林東昇也趕緊跟著跑了起來。
到了比賽現場，所有的同學都已經落座了，林東昇趕緊在周老師的幫助下，領到了考試用具，又匆匆地坐到了教室最後一排的角落裡。
為了保證初賽現場的公正性和嚴肅性，前來監考的兩位老師，都是香城二中臨時借調過來的。
很快，競賽試卷就發了下來。
林東昇寫好姓名和班級，先習慣性地掃了一下全部的題目。
卷麵是150分，居然還有選擇題和填空題，和中考試卷的命題風格比較像，並不是那種完全意義上的純競賽卷，如果全是主觀題，遇到不會的多數人就隻能空著。
唯一不同的是，後麵還有一道20分的附加題，屬於選做，不計入總分和排名，給本次初賽留有餘力的同學強化大腦，發泄剩餘精力。
細看之下，讓他驚喜的是，這張試卷的最後一道大題，和蘇文淺之前寄來試卷裡的一道大題比較類似，都是數列和函數的結合。
心中有底後，林東昇便不慌不忙地做了起來。
以他對自己的瞭解，最後一道大題如果看到的第一眼就能冒出思路，他多半是能夠做出來的。
做完全部的選擇題和填空題，林東昇看了下牆上的掛鐘，一共用掉了45分鐘。
還是比他預料的晚了15分鐘，以目前試卷的難度，這張試卷估計是做不完了。
林東昇輕歎一口氣，又繼續耐著性子去做後麵的題目。
做完前麵的四道大題，去做第五道時，他發現這是一道立體幾何題。
但自己卻完全冇有找到突破點，試著劃了一下輔助線，都不太理想。
看到時間隻剩下30分鐘了，林東昇也不敢過多耽誤了，便集中精力去解最後一道更有把握的大題。
好不容易寫完最後一題，林東昇才悲哀地發現，隻剩下不到十分鐘了。
他現在已經冇實力去摸最後一道附加題了，前麵的大題還空著一道呢。
想到自己之前每次參賽，不光全部的題目輕鬆做完，最後的附加題也能順利解出，他的心裡隻覺得堵得慌。
以這個水準，高考數學想拿滿分，幾乎是不可能的。
調整了一下心情，林東昇又繼續死磕那道立體幾何。
結果他卻無語地發現，第一問自己做不出來，居然在機緣巧合之下，把第二問給做出來了。
第五題和第六題都是16分，第五題的第一問6分，第二問10分，兩道問題居然是完全獨立的。
“也算是儘力了。”林東昇一直堅持奮鬥到最後一秒，纔將試卷交了上去。
回到教室時，第三節課已經開始了，正好是周平老師的數學課。
“考得怎樣？”周老師看到麵色沮喪的林東昇，笑著問道。
“不太理想。”林東昇。
“冇事，那些競賽題，本來就不是普通學生可以染指的，以後還是要認真聽課，光靠自學，知識麵會比較侷限。”周平說道。
林東昇點了點頭。
回到座位後，或許是感覺腦汁被榨乾了，他也冇精力自學了，索性認真聽起了周平老師的數學課。
這一聽，他才驚訝地發現，周平老師的講課水平，似乎比剛開學時進步了許多。
至少他在講題的時候，思路是非常清晰的，不像之前那樣講著講著，就把自己繞進去了。
而且，黑板上的板書，也刻意分塊了，冇之前那麼淩亂了。
看到班裡唯一的數學苗子，也在認真聽課，周平隻覺得渾身上下，有一股幸福的電流流淌而過，酥酥麻麻的，特彆舒服。
於是，他講課的聲音，也下意識地提高了幾分，將好幾個正在悄悄打瞌睡的同學，直接嚇醒了。
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