榜首對決 第109章 跨學科難題：首次的共識
暮春的夜風吹動教室窗簾，留下細碎的光影晃動。距離校級學科競賽僅剩最後一天，教室裡隻剩下蘇沐橙和江衍兩人——按照班主任的強製要求，他們需要共同完成一套跨學科模擬卷，作為最後的衝刺訓練。
兩人依舊是隔著半臂距離的僵硬坐姿，桌麵上的模擬卷攤開在中間，最末一道大題的題乾像一道無形的屏障，讓原本就劍拔弩張的氛圍更添了幾分滯澀。“跨學科綜合題：結合王維《山居秋暝》中‘明月鬆間照，清泉石上流’的詩句意境，運用物理力學平衡原理，分析詩句中自然景象的力學邏輯，並撰寫200字賞析。”
蘇沐橙的手指停在詩句上，眉頭擰成了疙瘩。她對這首詩的賞析駕輕就熟，無論是“明月”“清泉”的意象營造，還是“照”“流”的動態對仗，都能信手拈來。可問題出在“物理力學平衡原理”上——她連最基礎的受力分析都還在摸索，更彆說將詩句意境與力學邏輯結合，這簡直是讓文科生解物理壓軸題，難如登天。
江衍的目光則落在“賞析”二字上，眼神裡帶著明顯的抵觸。他能輕易算出清泉流過岩石時的摩擦力、重力與支援力的平衡關係，甚至能精準畫出受力分析圖。可讓他對著詩句談“意象”“意境”，就像讓他用物理公式寫作文一樣，乾澀又無措。他翻來覆去讀了三遍詩句，隻覺得字都認識，湊在一起卻完全不懂所謂的“意境”到底指什麼。
教室裡靜得隻剩下時鐘的滴答聲，兩人僵持了十分鐘，誰也沒有動筆。
“你到底會不會物理部分？”蘇沐橙率先打破沉默，語氣裡帶著一絲不耐煩。她已經對著題乾發呆了許久，再耗下去根本沒有意義。
江衍抬眼，語氣平淡：“力學分析不難，但賞析部分我不會。你文科好，這部分該你負責。”
“可物理部分我完全不懂！”蘇沐橙的聲音提高了幾分，“這是跨學科題，需要文理結合，你隻懂物理，我隻懂文科，分開做根本完成不了！”
“那你想怎麼樣？”江衍的眉頭微微蹙起，“難道要我教你力學平衡，你教我詩句賞析？”
這句話像一句無心的提議，卻戳中了問題的核心。蘇沐橙愣了一下，隨即咬了咬牙：“好！就這麼辦！你先給我講力學平衡原理，我再給你分析詩句意境，然後我們一起結合起來寫答案。”
江衍沒有反對，隻是從書包裡拿出物理筆記本，翻到力學平衡的章節：“力學平衡分為共點力平衡和非共點力平衡，詩句裡‘清泉石上流’，清泉流過岩石時，受到重力、岩石的支援力和摩擦力，這三個力的合力為零，處於共點力平衡狀態……”
他的語速放慢了許多，刻意避開了過於專業的術語，用最通俗的語言講解著。指尖在草稿紙上畫出簡單的受力分析圖，標注清晰，一目瞭然。蘇沐橙屏住呼吸，認真地聽著，偶爾打斷他提問：“那‘明月鬆間照’裡，月光照在鬆樹上，有沒有力學平衡的體現？”
“鬆樹的枝乾能保持直立，就是因為樹乾的支援力與重力平衡，樹枝的韌性也能抵禦風力，維持動態平衡。”江衍耐心解釋，眼神專注地落在草稿紙上，沒有了平時的冷漠。
蘇沐橙點點頭，將他的話記在筆記本上。不知為何，江衍這次講解時沒有了之前的不耐煩，她也聽得格外認真，那些原本晦澀的物理知識，竟然慢慢變得清晰起來。
講解完物理原理，輪到蘇沐橙分析詩句意境。她深吸一口氣，翻開語文筆記本：“《山居秋暝》是王維山水詩的代表作，‘明月鬆間照，清泉石上流’營造了清幽、寧靜的意境。明月透過鬆林灑下清輝，清泉在山石間潺潺流淌，動靜結合，體現了自然的和諧之美。”
她的聲音輕柔，帶著對詩句的理解與感悟：“‘照’字寫出月光的柔和與靜謐，‘流’字則賦予清泉靈動的生命力，兩者相互映襯，構成了一幅平衡、和諧的畫麵。這種和諧，其實和你說的力學平衡有相似之處——都是一種穩定、協調的狀態。”
她一邊念著詩句，一邊不自覺地放慢了語速，眼神裡帶著對詩句的沉醉。江衍坐在對麵，看著她認真的側臉，聽著她輕柔的講解，心裡莫名地泛起一絲異樣的情緒。他從未如此細致地聽人分析詩句，更沒想到這些看似抽象的“意境”，竟然能和具體的物理原理聯係起來。
“這個意象可以對應力學平衡。”
江衍的聲音突然響起，打斷了蘇沐橙的講解。他的眼神亮了起來，指著詩句說道：“你說的‘和諧之美’，其實和力學平衡的核心是一致的。清泉流動時的受力平衡，鬆樹直立的穩定狀態，都是自然中的‘和諧’，而詩句的意境也是在描繪這種自然和諧。我們可以將詩句的意境賞析，與物理力學平衡的原理結合起來，說明自然之美與科學規律的統一性。”
蘇沐橙愣住了，怔怔地看著江衍。她沒想到，江衍竟然能從她的文科賞析中，精準地找到與物理知識的結合點。這一刻，他的眼神不再冰冷，而是充滿了思考的光芒；他的語氣不再生硬，而是帶著一絲興奮與篤定。
這是他們第一次，在學習上達成如此默契的共識。沒有爭吵，沒有嘲諷，隻有對知識的共同探索與理解。
“對！就是這樣！”蘇沐橙反應過來，眼裡瞬間閃過一絲光亮，“我們可以先分析詩句的意境，突出‘和諧’與‘穩定’的核心，再結合力學平衡原理，解釋詩句中自然景象的科學邏輯，最後總結自然之美與科學規律的統一性。這樣既符合文科賞析的要求，又融入了物理知識，完美契合跨學科題的考點！”
江衍點點頭，嘴角勾起一抹極淡的笑容：“我來寫物理力學部分的分析，你負責詩句意境的賞析和兩者的結合總結，我們分工合作。”
“好！”蘇沐橙毫不猶豫地答應，心裡的興奮壓過了之前的矛盾與隔閡。
兩人立刻投入到解題中，筆尖在紙上飛快地移動。江衍寫下的物理分析嚴謹而清晰，受力分析圖規範，原理闡述準確；蘇沐橙的賞析文字優美，邏輯連貫，將意境與科學原理巧妙地結合起來。他們偶爾會因為某個表述產生小小的爭執，但很快就會達成一致，氣氛變得前所未有的融洽。
窗外的夜色越來越濃，教室裡的燈光照亮了兩人專注的身影。他們湊在一起討論答案，距離不自覺地拉近，甚至能聞到彼此身上淡淡的墨香。蘇沐橙看著江衍認真解題的側臉，心裡泛起一絲複雜的情緒——她從未想過，自己竟然能和江衍如此默契地合作。或許，他們之間的矛盾，並沒有想象中那麼不可調和。
江衍也偶爾抬頭看向蘇沐橙，看到她為了一個恰當的表述而皺眉思考的樣子，心裡莫名地覺得有些可愛。他發現，當蘇沐橙專注於學習時，會收起所有的鋒芒與敵意，變得格外認真與純粹。
不知不覺，兩個小時過去了，他們終於完成了這道跨學科難題。看著紙上完整的答案，兩人都露出了釋然的笑容。
“沒想到，我們竟然能合作得這麼好。”蘇沐橙看著答案，語氣裡帶著一絲感慨。
“嗯。”江衍點點頭，語氣平淡卻帶著一絲不易察覺的認可，“隻要放下矛盾，專注於問題本身，我們還是可以好好合作的。”
蘇沐橙沒有說話，隻是心裡的某個角落，似乎有什麼東西正在悄悄融化。她知道，這道跨學科難題的解決，不僅僅是完成了一道模擬題，更是讓她看到了與江衍合作的可能性。
然而，這份難得的融洽並沒有持續太久。就在兩人準備收拾東西離開教室時，蘇沐橙的手機突然震動了一下，是神秘提醒者發來的簡訊：“蘇沐橙，小心！這道跨學科題是市三中故意泄露的陷阱！他們在競賽中會出一道類似的題目，但題目中隱藏著錯誤的物理公式推導，目的是讓你們掉入陷阱，丟失關鍵分數！他們已經知道你們解開了這道題，就等你們在競賽中重蹈覆轍！”
蘇沐橙的臉色瞬間變得蒼白，手裡的答案紙差點掉在地上。陷阱？錯誤的物理公式推導？市三中的人竟然如此陰險，連一道模擬題都不放過！
“怎麼了？”江衍察覺到她的異常，擔憂地問道。
蘇沐橙深吸一口氣，把手機遞給江衍，語氣凝重地說道：“江衍，這道題是市三中的陷阱！他們在競賽中會出類似的題目，但裡麵有錯誤的物理公式推導，想讓我們掉分！”
江衍的臉色瞬間變得嚴肅起來，他接過手機，仔細看了看簡訊，眼神裡充滿了憤怒和警惕：“他們真是無孔不入！連我們的模擬訓練都要乾涉！”
“我們現在該怎麼辦？”蘇沐橙的聲音帶著一絲顫抖，“如果競賽中遇到類似的題目，我們怎麼分辨哪些公式推導是錯誤的？”
江衍皺起眉，沉思了片刻：“彆慌。我們已經掌握了力學平衡的核心原理，競賽中遇到類似題目，先不要急於套用公式，而是先根據物理規律推導一遍，驗證公式的正確性。另外，我們可以把這道題的推導過程再仔細檢查一遍，鞏固核心知識點，這樣就算遇到錯誤的推導，也能及時發現。”
“嗯。”蘇沐橙點點頭，心裡的恐懼漸漸被勇氣取代，“我們現在就重新檢查一遍答案，確保每個步驟都沒有問題。”
兩人重新坐回座位，開始仔細檢查答案。教室裡的氣氛再次變得凝重，卻不再是之前的僵硬與抵觸，而是帶著共同應對危機的堅定與默契。
他們不知道的是，市三中的眼線已經將他們合作解題的場景拍了下來，發給了市三中的校長。
“校長，蘇沐橙和江衍竟然合作解開了那道跨學科題，看起來合作得還不錯！”眼線發來訊息，語氣裡帶著一絲擔憂。
市三中的校長看到照片後，臉色陰狠：“合作得好又怎麼樣？我早就料到他們能解開！競賽中的題目，我已經安排人設定了更隱蔽的錯誤推導，就算他們掌握了核心知識點，也未必能發現！而且，換卷和壓分的計劃依舊進行，我就不信他們能逃過所有的陷阱！”
“校長英明！”眼線回應道。
蘇沐橙和江衍仔細檢查完答案，確認沒有問題後，才收拾東西準備離開。走出教室，夜色已深，校園裡的路燈照亮了回家的路。
“競賽中遇到類似題目，一定要冷靜推導，不要被錯誤公式誤導。”江衍叮囑道，語氣裡帶著一絲擔憂。
“你也是。”蘇沐橙回應道，“如果發現不對勁，立刻告訴我。”
“嗯。”江衍點點頭。
走到十字路口，兩人準備分開。“明天競賽，加油。”江衍突然開口，語氣裡帶著一絲真誠的鼓勵。
蘇沐橙愣住了，隨即露出了一個燦爛的笑容：“你也加油！我們一起贏！”
看著她的笑容，江衍的心裡泛起一絲暖流，嘴角也露出了一抹溫柔的笑容。
這一刻，之前的矛盾與隔閡彷彿都被拋在了腦後，隻剩下共同應對競賽、對抗市三中陰謀的堅定與默契。
然而，競賽的陷阱已經佈下，市三中的陰謀層層疊加。競賽中那道類似的跨學科題，錯誤的推導到底有多隱蔽？蘇沐橙和江衍能成功識破嗎？換卷和壓分的陰謀，又會給他們帶來怎樣的危機？