榜首對決 第163章 互補的 “認可”：自習的合作
午後的自習課，陽光透過教室窗戶，在課桌上投下規整的光斑。教室裡靜悄悄的，隻有筆尖劃過紙張的沙沙聲，偶爾夾雜著翻書的輕響。蘇沐橙和江衍坐在靠窗的位置，這對曾經的“冤家同桌”，如今卻形成了一道和諧的風景線——沒有了往日的爭執不休，取而代之的是輕聲討論和默契配合。
車禍後的一週，兩人的傷勢已無大礙，隻是膝蓋和手肘還留著淺淺的疤痕。那場有預謀的“意外”最終因證據不足，被定性為普通交通事故，市三中的陰謀暫時沒有得逞。小雨表哥的謠言也在張浩和辯論隊成員的幫助下得以澄清，他順利留在了樂隊，排練漸漸步入正軌。經曆過生死邊緣的考驗，兩人之間的默契和信任又深了一層，連自習課的相處模式都發生了徹底的改變。
“這篇英語作文，你寫的‘我的愛好’，邏輯很清晰，但情感描寫太單薄了。”蘇沐橙拿著江衍的作文字，筆尖指著其中一段，輕聲說道。陽光落在她的發梢，泛著淡淡的金色，她的眼神專注而認真，“你寫彈吉他的部分，隻說了練習的過程，沒有寫彈吉他時的心情，比如遇到困難時的堅持，彈出完整曲子時的喜悅，這些情感能讓作文更生動。”
江衍湊近看了看作文字，耳尖微微泛紅。他向來不擅長表達情感，寫作文也總是偏向理性分析，之前蘇沐橙幫他修改時就提過這個問題，隻是這次她的建議更具體了。“那應該怎麼加？”他輕聲問道，語氣裡沒有了往日的生硬，多了幾分請教的真誠。
“比如這裡，”蘇沐橙拿起筆，在作文旁寫下一行批註，“‘指尖反複摩挲著琴絃，磨出薄繭的地方傳來輕微的刺痛，但當熟悉的旋律流淌而出，看著窗外的夕陽，忽然明白爺爺說的“堅持自有力量”，原來是這種安心的感覺’。”她抬頭看向江衍，笑著說道，“這樣就有了情感和細節，也呼應了你爺爺的教誨，比單純寫‘我堅持練習’更有感染力。”
江衍看著批註，若有所思地點點頭。他沒想到，情感描寫能讓作文變得如此鮮活。“我試試修改一下。”他接過作文字，拿起筆，按照蘇沐橙的建議，慢慢補充著情感細節。陽光照在他的側臉上，他的眉頭微蹙，神情專注，不再是那個隻會寫冰冷邏輯的理科男生。
蘇沐橙看著他認真修改的樣子，嘴角忍不住揚起一抹淺笑。她轉頭看向自己的數學練習冊，一道解析幾何題難住了她，她皺著眉頭，反複演算著，卻始終找不到突破口。
“哪裡不會？”江衍的聲音在耳邊響起，他已經修改完作文，注意到了蘇沐橙的困擾。
“這道解析幾何題，”蘇沐橙指著練習冊，語氣裡帶著一絲無奈，“我總是搞不懂直線和圓的位置關係，公式記不住，應用也不熟練。”
江衍拿起練習冊，仔細看了看題目，然後從筆袋裡拿出草稿紙，畫了一個簡單的坐標係。“其實很簡單，”他的語氣溫和，沒有了往日講題時的急促，“你可以把它想象成生活中的場景，比如你在操場跑步，跑道是圓，你是直線，你的運動軌跡和跑道的位置關係，就是直線和圓的位置關係。”
他一邊說，一邊在草稿紙上畫圖，“圓心到直線的距離大於半徑，就是你離跑道很遠；等於半徑，就是你剛好沿著跑道跑；小於半徑，就是你跑到跑道裡麵去了。這樣是不是就好記多了？”
蘇沐橙看著他畫的圖，又聽著他生活化的比喻，恍然大悟：“原來是這樣！我之前一直死記硬背公式，沒有理解本質，所以總是用錯。”
“數學不是死記硬背，要理解背後的邏輯，”江衍繼續說道，“我再給你舉個例子，比如你辯論時需要找論點和論據的關係，就像圓心到直線的距離，論點是圓心，論據是直線，隻有距離合適，論據才能支撐論點。”
這個比喻讓蘇沐橙眼前一亮：“這個比喻太貼切了！沒想到數學和辯論還有聯係。”
“當然有，”江衍的嘴角勾起一抹淺淺的笑容，“很多學科都是相通的，物理公式也可以用在辯論裡。比如動量定理，‘力乘以時間等於動量變化’，可以用來論證‘堅持的力量’，持續的努力就像持續的力，時間越長，產生的效果越大。”
蘇沐橙的眼睛亮了起來：“真的嗎？那我們可以討論一下，物理公式怎麼用在辯論裡？下次辯論隊比賽，我可以用這個論點，肯定能讓評委眼前一亮！”
“好啊，”江衍點點頭，拿出另一張草稿紙，“我們可以列幾個常用的物理公式，然後對應辯論中的論點……”
兩人輕聲討論起來，江衍負責用理科思維解釋公式的本質，蘇沐橙負責將其轉化為辯論中的論點和論據，配合得默契十足。陽光透過窗戶，照在他們的草稿紙上，上麵寫滿了物理公式和辯論論點，兩種看似毫不相乾的內容，在他們的討論中完美融合。
周圍的同學漸漸注意到了他們的變化。小雨坐在不遠處，看著兩人認真討論的樣子，嘴角露出了欣慰的笑容。班長林溪路過他們座位時，也忍不住停下腳步，笑著說道：“蘇沐橙，江衍，你們現在真是最佳搭檔啊，連物理公式和辯論都能聯係起來，太厲害了！”
蘇沐橙和江衍的臉頰微微泛紅，不約而同地停下了討論。“班長過獎了，我們就是隨便聊聊。”蘇沐橙笑著說道。
“你們這種互助合作的模式真的很好，”林溪說道，“之前你們總是吵吵哄哄，現在不僅不吵架了，還能互相幫助，共同進步，值得大家學習。”
林溪的話讓兩人心裡都暖暖的。他們知道，從冷戰到和解，從互相“挑刺”到成為最佳搭檔，這段路走得格外不易，卻也收獲了最珍貴的友誼和默契。
自習課結束後，同學們陸續離開教室。蘇沐橙和江衍還在整理討論的筆記，小雨走過來，笑著說道：“沐橙，江衍，你們倆現在也太甜了吧，自習課都在偷偷討論‘學術問題’，是不是把我們都忘了？”
“彆瞎說，我們就是在討論辯論和物理的聯係。”蘇沐橙的臉頰泛紅，連忙解釋道。
“好好好，我不瞎說，”小雨笑著說道，“對了，告訴你們一個好訊息，樂隊的排練越來越順利了，小雨表哥的鼓技真的很棒，我們已經把新曲練得差不多了，音樂節的演出肯定沒問題！”
“太好了！”蘇沐橙開心地說道。
江衍也露出了笑容：“辛苦大家了，演出當天，我們一定能拿出最好的狀態。”
三人聊著樂隊的排練情況，走出教室。夕陽將他們的影子拉得很長，氣氛輕鬆而愉快。
可他們不知道，在教學樓的拐角處，市三中的眼線正躲在陰影裡，將這一切都看在眼裡，拍了下來。他看著蘇沐橙和江衍默契配合的樣子，又聽到他們討論樂隊演出的事情，心裡充滿了不甘。他立刻給市三中的校長發訊息：“校長，蘇沐橙和江衍現在配合得越來越默契，樂隊的排練也很順利，看起來音樂節的演出他們勢在必得！我們之前的計劃都失敗了，現在該怎麼辦？”
市三中的校長看到訊息後，臉色陰沉得可怕。連續幾次的陰謀都沒有得逞，讓他變得更加瘋狂。“失敗？我不會失敗的！”他咬牙切齒地回複，“既然他們想順利演出，那我就毀了這場演出！音樂節當天，我會安排人在現場製造混亂，用煙霧彈和強光手電乾擾演出，再讓之前雇傭的閒散人員假裝觀眾哄事，讓他們無法順利表演！如果還不行，就直接破壞舞台裝置，讓演出徹底取消！”
“校長，這樣會不會太冒險了？音樂節現場有很多老師和學生，一旦被發現，我們就完了！”手下有些害怕地說道。
“怕什麼？”校長的眼神裡充滿了瘋狂，“隻要能讓江衍和蘇沐橙身敗名裂，讓他們的樂隊無法演出，我什麼都敢做！到時候把一切都推到那些閒散人員身上，誰也查不到我們頭上！”
“是，校長！”手下不敢再反駁，立刻去安排。
蘇沐橙和江衍對此一無所知。他們還沉浸在互助合作的喜悅中，期待著音樂節的演出，希望能在舞台上證明自己，徹底擺脫市三中的陰影。
接下來的幾天，自習課成了兩人的“互助時間”。蘇沐橙幫江衍修改英語作文，教他如何加入情感描寫；江衍幫蘇沐橙補習數學和物理，用生活化的例子讓她理解抽象的公式。他們還一起討論辯論技巧和樂隊演出的細節，彼此的關係越來越親密，默契也越來越深。
同學們都戲稱他們是“最佳搭檔”，連班主任李老師都在班會上表揚他們：“蘇沐橙和江衍同學，從之前的互相競爭到現在的互助合作，不僅自己取得了進步，還帶動了班級的學習氛圍，這種互補共贏的精神，值得大家學習！”
麵對老師和同學的讚揚，蘇沐橙和江衍的心裡都充滿了成就感。他們知道，這份默契和進步，是他們共同努力的結果，也離不開彼此的支援和理解。
音樂節的日子越來越近，樂隊的排練也進入了最後的衝刺階段。蘇沐橙每次排練都會去現場為他們加油打氣，江衍也會在辯論隊排練時給出自己的建議。一切都在朝著好的方向發展，彷彿勝利就在眼前。
可他們不知道，市三中的陰謀已經在暗中悄然推進。煙霧彈、強光手電、閒散人員都已安排就緒，隻等音樂節當天，給他們致命一擊。
音樂節當天會發生什麼？市三中的人能成功破壞演出嗎？蘇沐橙和江衍能再次攜手化解危機，讓樂隊順利完成演出嗎？