榜首對決 第17章 第一次請教：彆扭的開始
週日清晨的陽光帶著清冽的涼意，透過市一中圖書館的落地窗，在原木色的書桌上投下規整的光斑。蘇沐橙背著書包站在圖書館門口，指尖反複摩挲著書包帶，心裡像揣了隻亂撞的小兔子——這是她第一次主動找江衍請教問題，還是讓她頭疼的數學，想想就覺得彆扭又忐忑。
按照約定，九點見麵。她提前十分鐘到了，本以為自己會是先到的那個，沒想到走進二樓閱覽室，就看到了那個熟悉的黑色身影。江衍坐在上次搶座風波時的靠窗位置，麵前攤著一本數學競賽題集，手邊放著一疊空白草稿紙，顯然已經來了一陣子。
他穿著簡單的白色t恤，頭發梳理得整齊利落，陽光照在他的側臉上，勾勒出清晰的下頜線，長長的睫毛在眼瞼下投下淡淡的陰影。他正低頭演算著，筆尖劃過紙張的沙沙聲，在安靜的圖書館裡格外清晰，透著一種旁若無人的專注。
蘇沐橙的腳步頓在閱覽室門口，心裡的抵觸感突然冒了上來——她真的要走過去，向這個總是嘲諷她“文科生不行”的人請教數學題嗎？萬一他又借機嘲諷她，或者故意講得含糊不清，讓她聽不懂怎麼辦？
可一想到班主任的囑托，想到入學考數學丟的5分，想到自己確實在步驟嚴謹性上存在短板，她又咬了咬牙。不就是請教個問題嗎？為了成績，彆扭就彆扭點吧！
她深吸一口氣，背著書包，硬著頭皮走了過去。走到座位旁時，江衍似乎察覺到了動靜，抬起頭，鏡片後的目光落在她身上，沒有意外，也沒有驚訝，隻是平淡地問：“來了？”
“嗯。”蘇沐橙的聲音有些生硬，放下書包坐在他對麵，刻意拉開了一點距離，“你來得挺早。”
“習慣了。”江衍低下頭，繼續看著自己的競賽題集，“題目呢？哪道不會？”
蘇沐橙從書包裡掏出數學練習冊和筆記本，翻到標注著紅色五角星的那道題——這是一道函式與幾何結合的綜合題，和入學考最後一道大題題型相似，她用幾何輔助線的方法解出了答案，但步驟總被老師打回，說邏輯不嚴謹。
她把練習冊推到江衍麵前，手指指著題目，聲音低低的：“就是這道題，我用輔助線的方法解出來了，但老師說步驟不規範，你能幫我看看怎麼改嗎？”
江衍的目光落在題目上，隻掃了一眼，就拿起筆，在草稿紙上飛快地寫了起來。他的動作很快，筆尖像帶著風，唰唰唰地寫下一串公式和推導過程，語速也快得驚人：“這道題用幾何方法可以，但你缺少關鍵的邏輯推導步驟。首先要證明△abc和△ade相似，這裡需要用到兩角對應相等的判定定理，你直接跳過了證明過程，所以步驟不完整。”
蘇沐橙趕緊拿起筆，想在筆記本上記下他說的重點，可江衍的語速實在太快了，她剛寫下“相似三角形”，他就已經講到了下一個知識點：“然後，根據相似比求出de的長度，這裡要注意單位統一，你之前的計算過程中忽略了單位換算，雖然答案是對的，但步驟不嚴謹，考試會扣分。”
她的筆尖一頓，有些跟不上他的節奏，眉頭不自覺地皺了起來：“等一下，你能不能慢一點？我還沒記下來。”
江衍的筆尖停在草稿紙上，抬起頭，看向她皺起的眉頭，眼神裡帶著一絲不易察覺的不耐：“這些都是基礎知識點，不需要逐字記錄，聽懂就行。”
“可我還沒聽懂你說的相似比怎麼推導的！”蘇沐橙的語氣也有些急了。她本來就對數學邏輯推導不敏感，江衍講得又快又跳躍，還省略了很多她覺得重要的細節，讓她越聽越糊塗。
江衍的眉頭也皺了起來，似乎覺得她很麻煩：“相似三角形的判定定理你沒學過？兩角分彆相等的兩個三角形相似，∠bac=∠dae，∠abc=∠ade，所以△abc∽△ade，這不是很明顯嗎？”
“我知道這個定理，但你不能直接說‘很明顯’啊！”蘇沐橙的火氣也上來了，聲音不自覺地提高了一點，又趕緊壓低，“步驟規範不就是要把這些‘明顯’的推導過程寫出來嗎？你講得這麼快，還跳過關鍵步驟，到底是想教我，還是想炫技，讓我覺得自己很笨？”
最後一句話，她幾乎是咬著牙說出來的。心裡的委屈和不甘一下子湧了上來——她本來就鼓起了很大的勇氣才來請教，江衍的態度卻這麼敷衍，這麼沒耐心，好像她問這些問題是在浪費他的時間。
江衍愣住了，顯然沒料到她會突然發火，還說出“炫技”這種話。他看著蘇沐橙泛紅的眼眶，和眼底裡的倔強與委屈，握著筆的手指頓了頓，臉上的不耐漸漸褪去，取而代之的是一絲不易察覺的錯愕。
圖書館裡很安靜，周圍的同學被他們的爭執聲吸引，悄悄投來好奇的目光。蘇沐橙的臉頰瞬間漲得通紅，有些不好意思地低下頭，心裡卻依舊憋著一股氣。
沉默了幾秒，江衍的聲音緩緩響起，語速明顯放慢了，沒有了之前的急促，也沒有了不耐，變得平穩而清晰：“抱歉，我以為你已經掌握了基礎定理。”
他重新拿起筆，在草稿紙上畫了一個清晰的圖形，標注好各個角的度數和邊的長度：“我們重新來。首先，題目中給出ab=ad，ac=ae，∠bad=∠cae，所以可以推出∠bac=∠dae，這一步是關鍵，你需要寫清楚推導過程，不能省略。”
他一邊說，一邊在草稿紙上寫下詳細的推導步驟，每一步都標注得清清楚楚，不再像之前那樣跳躍：“然後，因為ab∥de，所以∠abc=∠ade，這是同位角相等。現在有兩個角分彆相等，就可以根據相似三角形的判定定理，證明△abc∽△ade了。”
蘇沐橙看著他放慢的語速，和草稿紙上清晰詳細的步驟，心裡的火氣漸漸消散，取而代之的是一絲莫名的複雜情緒。她拿起筆，跟著他的節奏，在筆記本上認真記錄著，這一次，終於能跟上他的思路了。
“接下來，根據相似三角形的性質，相似比等於對應邊的比，所以ab\\\\/ad=bc\\\\/de。因為ab=ad，所以相似比是1:1，因此bc=de。”江衍的聲音依舊平穩，沒有多餘的情緒，卻比之前詳細了很多，“你之前的錯誤在於，沒有證明相似比，直接得出了bc=de的結論，所以步驟不嚴謹。”
蘇沐橙點點頭，恍然大悟：“原來是這樣！我之前以為ab=ad就可以直接得出bc=de，沒想到還需要證明相似比。”
“數學講究邏輯閉環，每一步結論都需要有依據。”江衍的目光落在她的筆記本上，看到她認真記錄的樣子，嘴角勾起一抹極淡的、連自己都沒察覺的弧度，“你再試著把完整的步驟寫一遍，我看看還有沒有問題。”
蘇沐橙拿起筆，按照江衍講的思路，一步步寫下詳細的解題步驟。這一次，她寫得很認真，每一個推導過程都不敢省略，遇到不確定的地方，就抬頭看向江衍，他會用眼神示意她繼續，或者輕輕提點一句。
陽光透過窗戶，照在兩人之間的草稿紙和筆記本上，暖洋洋的。周圍的同學已經收回了目光，圖書館裡又恢複了之前的安靜，隻剩下筆尖劃過紙張的沙沙聲，不再像之前那樣充滿火藥味，反而多了一絲微妙的和諧。
蘇沐橙寫完最後一個步驟，長長地舒了一口氣，把練習冊推到江衍麵前：“寫好了，你看看還有問題嗎？”
江衍拿起練習冊，仔細看了起來。他的目光很認真，逐字逐句地審閱著步驟，偶爾會皺一下眉，在有疏漏的地方用紅筆輕輕圈出來：“這裡，同位角相等的依據需要寫清楚‘兩直線平行，同位角相等’，不能隻寫‘同位角相等’。”
“還有這裡，相似比的推導過程可以再詳細一點，把ab=ad代入相似比公式，讓邏輯更完整。”
他的批註很精準，和之前在圖書館裡給她批註文科筆記時一樣，一針見血地指出了問題所在。蘇沐橙看著那些紅色的批註，心裡沒有了之前的抵觸，反而覺得很受用。
“知道了，我會改的。”蘇沐橙點點頭，拿起筆準備修改。
江衍把練習冊還給她，合上自己的競賽題集，語氣又恢複了之前的平淡：“改完之後自己再檢查一遍，確保每一步都有依據，邏輯嚴謹。”
“謝謝你。”蘇沐橙的聲音有些小聲，帶著一絲不易察覺的不好意思。她之前還誤會他是在炫技，現在看來，他隻是習慣了用自己的節奏做事，沒有考慮到她的接受能力。
江衍的目光落在她泛紅的臉頰上，沒有說話，隻是拿起桌上的水杯喝了一口水。
沉默了一會兒，蘇沐橙想起老師佈置的任務，鼓起勇氣問：“你……你的作文寫得怎麼樣了？需要我幫你潤色嗎？”
江衍的動作頓了頓，放下水杯，從書包裡掏出一個作文字，遞了過去：“寫好了，你看看吧。”
蘇沐橙接過作文字，翻開一看，題目是《理性與溫情》，講的是理性思維與情感表達的平衡，邏輯依舊嚴謹，論證也很充分，但和之前的作文一樣，缺少了一些情感的溫度。
她看著作文字上的文字，心裡的彆扭感又少了一些。或許，這場互相請教，並沒有她想象中那麼糟糕。
就在她準備開口提出修改建議時，江衍突然開口了，語氣依舊平淡，卻像是在解釋什麼：“剛才講題語速快，不是想炫技，隻是怕浪費時間。”
蘇沐橙抬起頭，對上他的目光。他的眼神很清澈，沒有了之前的冷漠和不耐，反而帶著一絲不易察覺的認真。
“我知道了。”蘇沐橙的臉頰微微發燙，趕緊低下頭，假裝看作文字，“我……我會好好幫你潤色的。”
江衍沒有再說話，隻是重新拿起競賽題集，卻沒有立刻開始演算，而是時不時用眼角的餘光瞥一眼認真看作文的蘇沐橙。陽光照在她的側臉上，她的睫毛很長，認真時會微微顫動，嘴角還帶著一絲淺淺的笑意，不像平時那樣充滿攻擊性，反而多了一絲柔和。
蘇沐橙看著江衍的作文，心裡漸漸有了修改思路。她想，或許她可以建議他加入一些真實的經曆，比如軍訓時幫助同學的小事，或者圖書館裡批註筆記的細節，這樣就能讓作文多一些溫度。
可她不知道的是，江衍看著她認真的樣子，心裡也泛起了一絲微妙的漣漪。他從來沒有這麼有耐心地給彆人講過題，也從來沒有想過，自己的作文會需要一個文科生的潤色。
這場彆扭的第一次請教，就這樣在爭吵與和解中度過。蘇沐橙的數學步驟有了改進的方向，江衍的作文也即將迎來第一次“情感潤色”。可他們都沒有意識到，這隻是一個開始。
接下來的潤色過程中，兩人會不會因為作文的修改產生新的爭執？江衍會不會真的接受蘇沐橙的建議，讓作文多一些溫度？蘇沐橙又會不會在江衍的幫助下，徹底克服數學步驟不嚴謹的短板？
圖書館裡的陽光漸漸移動，照在兩人之間的作文字和練習冊上，彷彿為這場彆扭的開始，鍍上了一層溫暖的光暈。而接下來的故事，將會在這場互相請教中，朝著更加微妙的方向發展，讓兩個原本互相抗拒的人，在一次次的碰撞與磨閤中，慢慢看到彼此隱藏在表麵之下的真實模樣。