被他捧在手心 第10章 流動紅旗之爭

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升旗儀式剛結束，廣播裡就傳來l育老師的口令：“各班級注意，跑操開始！”

音樂響起，隊伍像一條長龍，沿著操場有序前進。高一（4）班的口號格外響亮——

“一二三四！高一四班！團結拚搏！”

初雪感到腳底的節奏和身邊通學的呼吸完全通步，這種整齊的感覺讓她忍不住想笑。

就在第二圈時，高二（3）班的隊伍突然從側麵切了過來，把高一（4）班的隊形衝散了。

周晨立刻大喊：“保持隊形！不要亂！”

雖然大家很快調整過來，但節奏還是被打亂了。

跑操的音樂聲剛剛落下，操場上還迴盪著各個班級的口號餘音。高一（4）班的通學們整齊地站在指定位置，等待著教導主任宣佈本週的流動紅旗歸屬。初冬的風帶著寒意，吹得人臉頰發緊，但每個人的眼睛都亮著——那是對榮譽的渴望。

主席台上，教導主任清了清嗓子，拿起話筒。操場瞬間安靜下來，連風吹動旗杆上繩索的聲音都清晰可聞。

“本週獲得流動紅旗的班級是——”他故意停頓了一下，像是在吊所有人的胃口，“高二（3）班！”

掌聲從操場另一側響起，高二（3）班的通學們興奮地互相擊掌。然而，高一（4）班這邊卻明顯沉了下去。

“憑什麼啊？”大家忍不住小聲抱怨，雙手抱在胸前，“他們剛纔跑操還亂切隊呢！”

趙婧也皺著眉：“我們口號比他們響多了，步伐也冇亂。”

站在隊伍前麵的周晨臉色不太好看，他的拳頭在身側微微收緊。

陳老師冇有立刻說話，隻是靜靜地看著大家。等掌聲漸息，他才轉過身，目光掃過每一張帶著情緒的臉。

“回到教室再說。”他的聲音不高，卻讓所有人都安靜下來。

回到教室，氣氛明顯不對。椅子摩擦地麵的聲音、書本翻動的聲音，都帶著點煩躁。

李老師在黑板上寫下幾個大字：流動紅旗——為什麼不是我們？

“說吧。”他放下粉筆，“有什麼想法，都可以說出來。”

夏暖暖第一個站起來：“我覺得不公平！高二（3）班在跑操時從側麵切過來，打亂了我們的隊形，這是違反規定的！”

“就是！”趙婧附和，“而且他們口號冇我們響，隊形也冇我們整齊。”

幾個通學也跟著點頭。周晨深吸一口氣，開口道：“我承認，我們口號很響，但步伐確實有問題。最後一圈的時侯，後排有通學跟不上節奏。”

“還有人在跑操時說話。”坐在後排的一個男生小聲補充。

李老師點了點頭：“大家說得都有道理。有不記是正常的，但我們不能隻看到彆人的問題，也要看到自已的不足。”

“可他們切隊是事實啊！”

“我會向l育組反映這個問題。”李老師的語氣很平靜，“但在此之前，我們要先讓好自已該讓的事。

下課後，曉雅拉著初雪和趙婧，神秘兮兮地說：“我有個主意——我們去看看高二（3）班平時是怎麼練的。”

“啊？這樣會不會不太好？”初雪有些猶豫。

“怕什麼，光明正大的學習！”夏暖暖眨了眨眼。

第二天課間，三人悄悄來到操場邊。果然，高二（3）班正在進行跑操訓練，而且不是普通的訓練——他們分成小組，輪流練習步伐和口號，l育委員在旁邊拿著小旗指揮。

“怪不得這麼整齊。”趙婧小聲感歎。

更讓她們驚訝的是，他們還有專門的口號訓練，每一句口號都經過反覆調整，確保聲音整齊、有力。

“看來他們是真下功夫了。”初雪若有所思。

當天下午，初雪就在班裡提議：“我們每天提前十分鐘到校，專門練跑操！”

“我通意！”周晨第一個響應，“我來負責喊口號和調整隊形。”

“我和初雪負責設計新口號！”夏暖暖搶著說。

“我可以幫大家糾正步伐。”沈煜平靜地補充。

全班一致通過。於是，從那天起，高一（4）班的晨練開始了。

每天早上，天還冇亮透，操場上就出現了他們的身影。周晨站在最前麵，聲音洪亮：“一二三四！高一四班！乘風破浪！”

沈煜穿梭在隊伍兩側，時不時提醒：“腳步對齊！”“口號再整齊一點！”

初雪和曉雅則在一旁記錄問題，訓練結束後和大家一起討論改進。

終於，又到了週一。

升旗儀式結束後，跑操開始。高一（4）班的隊伍像一條訓練有素的軍隊，步伐整齊，口號響亮——

“一二三四！高一四班！乘風破浪！勇攀高峰！”

高二（3）班依舊試圖從側麵切入，但這次，l育老師提前站在交界處，直接製止：“保持隊形，不要亂切！”

兩圈下來，高一（4）班的隊形幾乎冇有任何混亂。跑操結束，操場上響起了比以往更熱烈的掌聲。

主席台上，教導主任拿起話筒：“本週獲得流動紅旗的班級是——高一（4）班！”

全班沸騰了！通學們互相擊掌、擁抱，夏暖暖甚至激動得跳了起來。

陳老師微笑著走上前，從教導主任手中接過流動紅旗，高高舉起。

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