被溫柔攻養大後 014
這是林簡第一次走進沈恪的書房，他原以為整個彆墅中，最大的房間應該是沈恪的臥室，沒想到卻是這裡。
書房的裝潢簡單到了極致，一張放著一台膝上型電腦的書桌，一把椅子，窗下置了一張單人床，除此之外再無其他傢俱，甚至，整個房間看不到一本書。
林簡心裡有點好奇，但也沒多問，他站在書桌前麵，聽沈恪又問了一次：“這麼晚了不睡覺？”
林簡張張嘴，卻答非所問，隻是說：“你回來了。”
沈恪“嗯”了一聲算是回答，看見他懷裡抱著的書，問：“拿的什麼？”
林簡嘴角繃得更緊了，垂著眼睛猶豫了半晌，才慢吞吞地將書麵轉給他看。
沈恪在看見封皮上醒目的《Side
by
side》後，眼底漸漸浮起笑意：“英語書啊。”
“嗯。”林簡終於出了個聲，而後像終於鼓起勇氣一般，輕聲問：“你……你看得懂這個嗎？”
沈恪：“……”
當年雅思口語8.5分，幾年前就已經拿下一級口譯翻譯資質證的沈家少爺，一時間不知道該作何表情。
沉默片刻，他神色複雜地回答：“……那還是看得懂的吧。”
沒成想林簡的眸光忽然亮了亮，緊接著問了一句：“那你能教教我嗎？”
沈恪意外地挑了下眉，忽然明白過來一點兒什麼。
從這孩子轉學辦好他就走了，一個月不到，從歐洲飛到澳洲，十幾個國家的海外市場逐一走了一遍，他人在國外漂著，必然也沒有時間和機會問一問他新學校的事，對於課程能不能跟上，環境能不能適應這些細節，一無所知。
眼下他人剛進家門，時差還沒倒過來，就讓小孩堵在書房，拿著本英語教材求輔導，可想是……適應得不太理想。
若是放在普通家庭中，或許這就是人們常說的——家長失職？
沈恪捏了捏眉心，說：“現在嗎？或許可以等——”
林簡飛快地搖了搖頭，打斷道：“明天上課要考的。”
“……”沉默幾秒，沈恪妥協：“行，跟我過來吧。”
林簡一句“去哪”還沒問出口，就見沈恪走到書桌後麵的那扇牆旁邊，抬手推了一下牆麵——
下一秒，林簡難以置信地睜大了眼睛。
原本閉合的牆麵隨著沈恪輕輕一推，徑直向內開啟——沒想到這間書房竟然內有乾坤。
內室的麵積不知要比外間大上多倍，林簡屏住呼吸，隨著沈恪入內，步子輕得不能再輕。
入眼就是一排排高闊的紅木書架，色澤溫潤，木香醇雅，仔細看，每座書架側麵都鑲嵌著一個銘牌，標明瞭此書記上存書的型別和入架時間，大概是方便查詢。林簡匆匆一瞥，在心裡簡單估計了一下，這間內室裡的存書起碼超過萬本。
房間裡鋪的木地板與書架同色，靠牆的空曠地方擺著一張長案，上麵置了筆墨紙硯，一長幅書劄卷軸鋪陳案台之上，林簡忍不住走近打量，雖然看不懂那筆下方寸之間的求度追韻，也能體會到寫字之人起鋒落勢之時的風骨昂然。
花空覺性了月儘知心證
林簡不自覺地將卷軸上的字輕念出聲，轉身問沈恪：“這是你寫的？”
沈恪回頭，隻是淡淡掃了一眼：“寫著玩的。”
偌大的書庫沒有椅子，但是地板上卻隨意放著好幾個懶人沙發，沈恪挑了個淡藍色的往裡麵一窩，隨手拽過身邊的那個白色的，拍了拍：“小孩兒，坐這。”
林簡抱著書靠過去，原本自己坐下的力道並不大，誰知道那個懶人沙發裡塞的好像是泡沫粒之類的東西，小林簡脊背還沒靠到實處，背後猝不及防地軟塌下來，他整個人就唰的一下就陷了進去。
直到被沈恪眼疾手快地拽出來，林簡還是懵的。
沈恪一手拉著林簡，一手從身後拽了一個稍微硬點的墊子，往林簡那個沙發上一放，噙著笑道：“行了，坐吧。”
放開林簡手腕的時候，還忍不住低聲道：“趕緊多吃飯長高點吧。”
說這話時，他眼底還蘊著一絲很淡的笑意。
林簡隻好再膽戰心驚地坐回去。
好在沈恪也並沒有繼續逗他玩的意思，林簡將英語教材翻到指定的那一頁，遞給沈恪看：“明天要做口語練習，要背下來的。
沈恪就讓他先念一遍。
林簡“嗯”了一聲，依舊用手指著單詞，一個詞一個詞地往外蹦。
夜深沉，周遭靜，隻有男孩稚嫩純質的嗓音縈繞在房間裡。
“My
sister
Anita
is
practicing
tennis。She
practices
tennis
every
day
after
school……”
雖然比林簡自己練習的時候好了一些，但是依舊卡頓磕絆，不過讓孩子意外的是，哪怕他發音再不純正，沈恪從頭到尾表情都淡然又平靜，沒有一點忍著想笑的意思。
這無端讓林簡心裡踏實了許多，於是聲音也稍微放開了一點兒。
一篇課文念下來，林簡的目光中還是沾染幾分惴惴不安，從原本一個安靜地雪娃娃，變成了個安靜且無措的雪娃娃。
沈恪“嗯”了一聲，隨口道：“還行。”想了想問他，“帶筆了麼？”
林簡愣了下，搖搖頭。
沈恪衝那邊的書桌抬抬下巴，吩咐：“去拿一支。”
沈恪的書桌上有一個原竹筆筒，裡麵豎著大小粗細不一的幾支毛筆，除此之外竟然真的有一隻鉛筆混雜其中。
林簡拿了筆回來，沈恪接過，隨手在他的英語書上圈了幾個單詞，林簡定睛去看，都是剛才他磕絆嚴重的那幾個。
圈完了單詞，沈恪又問：“還有不認識的麼？”
林簡想了想，而後把英語書翻回到第一頁，沈恪垂目看去，才發現幾乎每頁書上，都有幾個被圈出來的單詞。
林簡輕聲解釋：“前麵的這些我都沒學著。”
“行，之前的內容找時間再補。”沈恪將書翻回來，從自己圈出的那幾個單詞開始，一個一個講給他聽。
林簡微微睜大了眼睛，他沒想到沈恪的英文發音這麼好聽，和他平時說話的聲音還不太一樣，音調沒有平時那麼低，音色中又平添了一點清冷質感。
沈恪讀一個詞，林簡就跟著讀一個詞。
“excellent，形容詞，表示傑出的，卓越的……”
“professional，表示專業的，職業性的。”
林簡問：“professional也是形容詞嗎？”
“要區分情景和語境，可以做形容詞，也可以作名詞。”
林簡點點頭，自己又低聲唸了兩遍，表示記住了。
“這個詞在課文一開始就出現過了，
practice，練習、實踐，這裡後麵加了一個‘s’，表示第三人稱單數。”
夜色靜謐，這場深夜補習進行得比想象中要順利。林簡原以為沈恪雖然答應教自己，但或許也隻是簡要指點一二，如果他能囫圇講個大概讓自己領悟，林簡就已經知足。
但沒成想，沈恪對於學習這件事的態度端正認真到不可思議，一篇英語課文，從單詞入手，先是講解詞性用法，糾正發音，再到帶著他一句一句串聯通順，到了背誦環節，沈恪讓他先逐句翻譯成中文，將中文意思記下來，背誦時再從記憶裡翻譯成英文。
林簡試了兩次，果然事半功倍。
可沈恪卻說：“這隻是個應急的辦法，也算不上捷徑，而且在學習英語時，我不太建議你用這種方式。”
“為什麼？”林簡問，“我覺得很好用。”
沈恪回答說：“雖然語言類學習都有相通之處，但是中文和英語還是不一樣的，你不能按照學習語文的方式去學英語，尤其是等到以後你開始學習比較難的從句時，這種半吊子方法，不僅沒有幫助，反而會讓你概念混淆。”
林簡愣怔片刻，點頭“嗯”了一聲。
沈恪覺得這小孩兒那副老神在在的樣子挺有意思，平時話就少得可憐，小眉頭一皺，又遮住了幾分少年氣。
“除了英語，還有什麼跟不上的課程嗎？”沈恪問。
林簡從課本上抬起眼睛，非常篤定地搖了搖頭：“沒有了。”
沈恪眉梢微挑，單方麵以為孩子是不好意思，說：“沒關係，如果有——”
“真的沒有了。”林簡聲音不大，但卻篤定平靜，“英語學得不好，是因為我之前沒接觸過，彆的科目我原來的學校也學，雖然內容有不一樣的地方，但是基礎性的東西都差不多。”
難得他一口氣說這麼多話，沈恪眼底漸漸浮現笑意，故意問：“所以呢？”
林簡看他一眼，而後很快地移開目光，表情有些不好意思，似乎對於自己誇自己這件事感到侷促，但依舊實話實說：“彆的科目我學得很好，上週數學測試，最後一道拓展題全班隻有我一個人做出來了。”
“那你還真厲害。”沈恪笑著點點頭，抬手在他頭頂揉了一把，“那今天的沈老師小課堂就結束了，趕緊回去睡覺。”
說完，他抬起胳膊向上伸了個懶腰，整個人又窩回沙發墊裡，是完全鬆弛下來的姿態。
林簡從懶人沙發裡爬起來，拿著英語書就要出門，想了想，又停下腳步，轉身問：“你還走嗎？”
挺突兀的一個問題，沈恪愣了一下，問他：“怎麼？”
林簡抿了抿嘴角，說：“如果我以後再有什麼不會的地方，還能……”
林簡長這麼大很少像彆的孩子那樣提要求，此刻他有所求，又怕會打擾，所以連請求都要繞個彎才能說出口。
沈恪看他兩秒，明白過來，笑道：“近期我沒有國外的行程安排，所以回家的時間和頻次應該還有點保障，你有問題隨時來問。”
原來這一個月不見，他是出國了。林簡點點頭，心中半塊大石落地，猶豫片刻，伸出手指了指後麵那一排排書櫃，又問：“那……我以後能進來看書嗎？”
以後幾個字，他音量漸微，似乎是做好了不被允許的準備。
沒想到沈恪隻是靜了幾秒，問：“喜歡看書？”
林簡抬起頭，目光平視著他，重重點了下頭。
沈恪露出一點近乎於欣慰的笑容，慢聲說：“可以。”想到身邊工作人員的習慣，又補充道，“不管我在不在家，都可以。”
然後他就看見眼前的這個小孩兒，眼睛一點一點地彎了起來，露出了相識以來，最為明亮真切的一個笑容。
小孩子的笑意清澈純粹，最有感染力，這些天的舟車勞頓似乎也隨著麵前的這張笑靨煙消雲散，沈恪隔空點了點最裡麵的那幾書架，笑著說：“不過那幾個架子上的書不能碰，都是古籍善本，紙頁脆得一碰就掉渣，我平時都不敢亂翻。”
林簡點頭說記住了。
兩人從書房出來時已經過了十二點，沈恪站在二樓玄關處看著林簡下樓回房間。
在臥室門口，林簡忽然想到什麼，轉身衝他揮了下手。
眼睛裡還帶著笑，像是在說晚安。