不回城了，老婆孩子熱炕頭更香 第1144章 解決後顧之憂
-
解決後顧之憂
李鬆心裡明白，此次說服工作難度不小。為表誠意，他特意在燕京大酒店定下一個高規格包廂。但他並未急於直接向京都大學的老師們發出邀請函，畢竟在當前這種情形下，直接邀請，老師們未必會前來。
想到這裡，李鬆決定先拜訪京都大學的徐副院長。他十分清楚，徐副院長在學校頗具影響力，若能得到他的支援，事情將會順利許多。
來到徐副院長的辦公室，李鬆滿臉客氣地說道：“徐副院長，許久未見，近來一切可好？”
徐副院長看到李鬆，臉上浮現出一抹笑意：“還冇開學呢，你小子怎麼跑過來了。不對，你這傢夥向來無事不登三寶殿，說吧，有什麼事兒？”
徐副院長為人豪爽，李鬆也不兜圈子，直接闡明來意：“徐副院長，實不相瞞，我此次前來，是想請您幫個忙。深城那邊正在籌備建設深城大學，急需一批優秀的老師前去協助建學。教育部那邊已經批準了這個申請，並且下達了協助教學的檔案。”
徐副院長麵露難色，說道：“小李，這件事我知道，不是我不想幫忙，隻是之前學校已經傳達了通知，然而被選中的老師們大多不太願意去，我也實在冇辦法。”
李鬆微微一笑，接著說道：“徐副院長，您的難處我理解。所以這次我來，並非讓您出麵勸說這些老師，而是想請您幫忙送一下請柬。楊市長在燕京大酒店訂了包廂，想與被選中的老師見個麵。當然，也不能讓您白幫忙，最近我從香江弄到了一批書，大概有數千本，可以捐贈給京都大學。除此之外，我還搞到十幾台香江的二手機器，也能送給京都大學用於研究。”
徐副院長一聽，頓時心動不已。那些來自香江的先進機器和大量書籍，對京都大學而言，無疑是一筆巨大的財富。他思索片刻，覺得李鬆都親自找上門了，自己確實不好拒絕。再者，這對學校也是一件大好事。於是點頭說道：“小李，你既然都這麼說了，我自然會儘力幫忙。我這就去聯絡那些老師，讓他們務必前往。”
李鬆趕忙連聲道謝：“那就太感謝徐副院長了，您這份人情，我記在心裡了。”
在燕京大飯店的包廂中，被邀請的老師們陸續抵達。有些老師與李鬆相識，一見到他便熱情地打招呼：“李教授，好久不見啊！”而那些未曾見過李鬆的老師，也早有耳聞，知道這位京都大學最年輕的教授人脈廣泛、能力出眾，還是好幾家廠子的廠長，在京都頗具影響力，心裡都想著絕不能輕易得罪。
其中一位姓張的老師暗自思忖：“這李鬆如此大費周章，還安排這麼高規格的招待，莫不是想當說客，勸我們去深城幫忙建學？深城那地方人生地不熟的，去了能有什麼好處？”
另一位王老師則小聲對旁邊的同事說道：“聽說李教授出手向來闊綽，這次說不定真能給咱們一些意想不到的好處。不然，他也不會把咱們請到這燕京大酒店來。不過去深城這事，還得慎重考慮，畢竟關乎咱們的前程。”
就在老師們小聲議論之時，楊湘和李鬆一同走進了包廂。
楊湘看到包廂中滿滿噹噹的人，忍不住在心底暗自給李老弟點了個大大的讚。之前他也邀請過這些老師，卻冇有一個前來。也不知道李老弟用了什麼手段，竟然能讓這些老師都來參加這次的聚會。
“各位老師，我是深城市長楊湘，感謝大家賞臉前來。今天把大家請來，是想和大家聊聊深城大學建設的事情。”
李鬆神態從容，緊接著便條理清晰地侃侃而談：“各位老師，我非常理解大家心中的顧慮。到了千裡之外的深城，人生地疏，生活習慣上的差異，難免會讓人憂心忡忡。而且在大家的印象裡，深城或許隻是一座小城，與京都相比，各方麪條件似乎都存在差距，大家擔心待遇會有所降低，這完全是人之常情。但想必各位或多或少都聽聞了一些風聲，國家正大力推行改革開放，而深城，便是這一偉大進程中的關鍵試點城市。在未來的三十年裡，深城必將成為全國發展最為迅猛的城市之一。深城大學的建設，是深城未來教育發展的核心任務，其重要性不言而喻。雖說當下深城大學一切都需從零起步，但能夠親眼見證一所大學在自己的努力下逐步建立、蓬勃發展，這份成就感，絕非日常上幾節課、教幾個學生所能相提並論的。至於待遇方麵，楊市長已經承諾，隻要各位願意前往深城助力建學，工資將是京都大學時的兩倍。五年之後，如果各位還想返回京都大學，深城會發放一筆兩千元的感謝費。”
老師們聽聞李鬆這番言辭懇切的話語，頓時紛紛交頭接耳，低聲議論起來。京都的兩倍工資以及兩千元感謝費的條件，對於他們而言，確實有著巨大的吸引力。
一位頭髮花白的老教授緩緩站起身來，神色凝重且帶著幾分審慎地說道：“李教授、楊市長，我們真切地感受到了二位的誠意。然而，深城路途遙遠，我們的家屬都在京都，這一去，心中難免會有諸多牽掛。”
楊湘臉上帶著溫和且極具親和力的微笑，不緊不慢地迴應道：“老教授，您大可不必為此擔憂。我們早已周全地考慮到了這一點，會為前往深城的老師提供舒適的住房，妥善解決家屬的居住問題。而且，對於一同前往深城的家屬，我們也會根據其自身實際情況，合理安置工作，讓大家毫無後顧之憂，能夠安心在深城開展教學工作。”
另一位年輕老師微微皺眉，眼中透露出一絲猶豫，輕聲開口道：“話雖如此，可深城大學剛剛起步，教學資源、科研條件等方麵，真的能夠滿足我們的需求嗎？我們都期望能在一個良好的環境中進行教學與研究工作。”
-