不拾昨日夢 第180章 比賽現場
比賽現場
這次米國工程師協會舉辦的國際航空設計比賽，一共有來自16個國家的39個團隊參賽。
在做設計報告展示彙報的前一天，比賽主辦方公佈了評審團對於各個參賽團隊所提交的設計報告的打分。
蘇晚他們的航模隊，成績算不上得差，但也沒有進入最好的範疇。成績排在第十六，處於中遊的水平。
第十六名，在選擇做設計報告展示彙報的上場順序時，選擇雖然沒有排名靠前的那麼多，但也是有很大的選擇權的，是能選到一個相對好的上場順序的。
而且，這個評審團對設計報告的打分，除了前幾名和最後幾名的分數差距有些大，處於中間的團隊，他它們之間的分數差距，都很小，很多都是隻有幾分的差距。
也就是說，在之後的比賽專案中，隻要航模隊的表現足夠優秀，獲得評委的青睞，是有很大的機會去反超的。
也就是說，之後的設計報告展示彙報和答辯、以及最後的飛行任務演示，每一個比賽專案，都變得非常重要，一分之差，可能就與獎牌失之交臂。
秦宇將大家召集到一起，宣佈完他們的設計報告的得分之後，就打氣說道：
“我們已經堅持了這麼久了，成敗就在這幾天了，大家一定要堅持住，拿出你們最好的狀態來，爭取拿一塊獎牌回去！”
這次的比賽獎項，設定了一個金牌、三個銀牌和六個銅牌。隻要總成績能排在前十名，就都能拿到一個獎牌。
之前，秦宇從來沒有說過要“一定要拿到獎牌”的話，怕給蘇晚他們太大的壓力。
但是，在看到設計報告的分數和成績排名之後，秦宇突然就有信心了。
航模隊的成績雖然排在了第十六名，但是，他們的分數，與第十名的分數，也隻差了五分。
這就是說，隻要他們在之後的比賽專案中，能拿到更高的分數，他們完全是能夠將排名往上提，提到第十名，甚至是比第十名還要高的。
不敢誇下海口要去拿金牌，但銅牌，卻是他們努力伸手，就有很大的可能效能夠得著的、能收入囊中的。
隻要隊裡剩下的這些人，不要再像張宇那樣，莫名其妙地就出狀況，他們是有很大的機會拿到獎牌的！
秦宇現在還納悶著，張宇到底是怎麼了，在國內，最愛出風頭的人，到了國外，怎麼就變得這麼地瑟縮膽怯了？
昨天去開解了張宇很久，但他仍然是低著頭、一副什麼都聽不進去的樣子，秦宇看著就來氣。
時間緊急，距離比賽開始的時間也越來越近，看張宇始終一副油鹽不進的樣子，秦宇也決定先不管他了，把精力都放在了其他人的身上。
“蘇晚，你身上的任務是最重的，你準備地怎麼樣？遇到了哪些問題，你隻管跟我說。”秦宇問道。
蘇晚回答：“我差不多準備好了，新的內容，熟練程度也有七八成。”
新的內容，指的是她代替張宇去彙報的那部分內容。
“嗯。”秦宇點頭，蘇晚說的七八成，那就是穩了。
張宇也在場。聽到秦宇和蘇晚的對話，他低著的頭擡了起來，看了看蘇晚，眼中情緒不明。
但在場的人誰都沒顧得上理會他。
問了蘇晚的情況後，秦宇又將付澤驍、梁舒瑜他們，挨個地詢問、激勵了一遍，才放心。
……
第二天一早，蘇晚他們穿戴整齊，吃過早餐之後，就坐上了主辦方安排好的大巴，去往比賽現場。
所有的參賽團隊到齊之後，派出代表到講台旁，按照設計報告的分數，從高到低開始選擇上場的順序。
關於怎麼選擇、選擇第幾個上場，秦宇和航模隊已經商量過了。
不要選擇前三個，也不要選擇太靠後的。
而且，選擇的時候，儘量不要靠太近設計報告分數最高的那幾個。
因為，如果剛好是在他們之後上場，你的展示內容比他們的好，那當然是好的了。但是，如果你所展示的內容，比他們的差，那麼有著前一組的對比，你的不好的內容就很容易被放大，分數自然就不可能高了。
所以，寧願選在高分組的前麵，也不要選在後麵。
航模隊是於洋上去選順序的，他選了第十的上場順序。
這個順序，大家都是滿意的。
並沒有很靠前，也能根據前麵上場團隊的表現和狀況，及時地做出調整，同時，也不至於等太久而內心煎熬，從而影響到比賽的狀態。
上場順序選完沒多久，主辦方致辭、介紹評審團之後，比賽就正式開始了。
第一個上場的，是來自韓國的參賽團隊。在設計報告分數排名中，它是處於最後一名的，因此，選擇上場順序時，它也隻能被迫地選擇了沒有團隊要的“1”了。
這個韓國參賽團隊，他們的彙報展示，用的是韓語，一旁站著一個翻譯，將參賽團隊所闡述的內容翻譯成英文。
這也好理解。可能他們並沒有看到主辦方給媒體的那份介紹；也或許，他們看到了，但是隻有兩天的時間，根本不可能改變，也就隻能繼續用他們原來的語言來做展示了。
蘇晚並不懂韓語，但是，她卻聽了出來，這個翻譯有很多關鍵資訊沒有翻譯出來。
而且，因為並不是同聲傳譯，參賽團隊的成員在展示闡述時，還要時不時地停下來等一等，等翻譯將意思翻譯出來之後，才又繼續。
蘇晚他們坐在後麵，看不到評審團的表情。但她能猜到，這些評審團的臉上，可能會擰眉皺臉，但肯定沒有滿意地表情。
報告的展示彙報，最注重的就是報告各個部分之間的銜接和邏輯。
韓國團隊這樣時不時的停頓中斷，不管是對展示內容的理解，還是對展示彙報的觀感，都不會好的。
果然，蘇晚的猜想沒有錯。
在韓國團隊彙報完之後，一個評委就指出了報告的停頓導致對報告理解的不連貫等問題，並對所有的參賽團隊建議說：
“希望大家能儘量地用英文做展示。如果這樣，我想我應該會給你打更高的分！”
其他評委附和著點頭。
……