陳涵和陳雨涵[校園網戀] 陳涵（十六）
-
陳涵（十六）
陳涵（十六）
“當然冇有，”瓜瓜理所當然道，“我就是‘打比方’。”
“……好吧。我知道了。”陳涵低下頭，感情瓜瓜又在玩他。
“不是小事吧。”她輕輕笑了。
“這可太大事了。”陳涵給自己找補，“我大意了。”
“遊戲裡彆大意就行，我們儘可能突破到仙材，不行就算了。”瓜瓜還是很在乎遊戲體驗，陳涵跟著把思路轉回到遊戲對局中。
他一邊熟練地放技能，一邊又想給自己找回場子。心思一半在遊戲上，一半就自然轉到了彆的領域：“我覺得你這個‘打比方’，其實是‘舉例子’。”
“……怎麼說。”瓜瓜果然不懂。
“因為‘打比方’是用比喻的手法來形容抽象的事物，而你剛剛是在舉例子。”陳涵自認為說明文的閱讀技巧掌握得不錯。
“可是我剛剛就是在用我，你，你表哥三個人的關係，和你朋友，女朋友，祝卿安的關係做類比呀。”
……對啊！
“類比！這是作比較啊！”
怎麼辦，臉疼。
好不容易在瓜瓜麵前裝一個，結果也冇裝成功。
“……所以和舉例子有什麼關係。”瓜瓜輕描淡寫的，難道這就是高中生的實力嗎？
陳涵努力辯駁：“但你……剛剛是在用這個例子說明這件事情很嚴重，我覺得，你的這個**，確實具體準確地說明瞭這件事很嚴重的特點，所以還是更符合舉例子一些。但這確實是‘突出了事件的嚴重程度，使讀者印象深刻’，”他自己都快把自己說服了，“說‘作比較’也對……總之不是打比方！”
“好的。那就是‘舉例子’‘作比較’。”瓜瓜從善如流。
“嗯。”陳涵忍不住想抖腿，結果人在床上根本抖不了，遂放棄，“比喻應該是這樣的，一看到他給她點讚卻冇給我點讚，就好像做飯的時候先放水再放油，當場爆炸。”
“……隻是飛濺，不是爆炸。”瓜瓜的物理聽起來學得很不錯。
“當場飛濺，雙目一陣刺痛。”他補充。
“好誇張。”瓜瓜就差直接笑出聲了。
“那是，”陳涵自然接下去，“就像好端端打著球，忽然隊友叛變對你一頓暴擊，隻因為對麵是他的兄弟。”
“怎麼明明是兄弟還不一起組隊啊，這不合理。”
……她怎麼一點麵子也不給，陳涵抿了下嘴：“也對。那就換一個，我想想……”
“你該不會是不怎麼和人一起打球吧，”瓜瓜的思路還是冇轉過來，“不，我是說……”
陳涵倒是冇了顧忌，在陌生的網友麵前，他乾脆實話實說，反正她又看不見他，不知道他什麼樣子：“我一般不和他們打球。我太矮了，每次和他們一起打球，他們就變成一堵人牆。”
“抱歉……”瓜瓜有些小心翼翼的，聽完他說的話，立刻又硬氣起來，“他們仗勢欺人！一點同學友愛都冇有，你不和他們玩是他們的損失。”
“……也不是，”聽到她這麼說，陳涵又覺得有點太過，不至於到那一步，大家也隻是普通打鬨，隻是他冇有先天優勢罷了，“他們也不是故意的，但是……好吧，就這個例子來說，打羽毛球也可以成立的。”
他喜歡打羽毛球，羽毛球輕盈，顏色也好看。
“我喜歡打羽毛球。”瓜瓜說。
“這麼巧？！我最喜歡打羽毛球！”瓜瓜竟然也喜歡打羽毛球！陳涵覺得他和瓜瓜真是默契極了，乾脆介紹起自己最喜歡的羽毛球運動員，“我最喜歡她！她每場比賽我都會看。”
“那你是非常資深的球迷了，我隻看過幾場。”
“啊呀，真想打球……可惜了，現在天天不是學習，就是準備體育中考。”張周捷那個傢夥還要談戀愛，他一時半會也找不到其他搭檔。
“我妹也要準備體育中考，這30分還挺重要的。”
“30分？！你們這隻能拿30分嗎？”瓜瓜那邊的分數給的好摳門啊，陳涵心想，還是咱北方豪情萬丈，張口就是翻倍，“我們這60分。”
“那你們……”
“彆提了，突然一下子變得超級嚴格！”太可惜了！這60分據說前幾屆幾乎是可以白拿的！“以前體育課，彆的老師說占就占用了，現在體育課不僅不能被占用，而且每節課都要訓練，說要抓體育成績……我看前幾屆初三都是關教室裡狂學不止的，就我們抓體育。”雖然陳涵很喜歡體育課，尤其是可以打羽毛球的體育課，但是他不喜歡訓練！
“練跑步嗎？我們這裡一直抓得很嚴。”瓜瓜問。
陳涵想起體育課的訓練，頭都大了：“何止是跑步，還有立定跳遠和扔實心球。”
他還想再講講，狠狠吐槽一番備戰體育中考的事，瓜瓜已經開始問他上週的情況了。
“你上週說想找我聊天的，後來冇來嘛。”
“那是因為我上週日有事！”上週夢到她了呀，這多不好意思。他想找她，但點開手機就覺得自己不對勁，乾脆又去重刷“鬥”係列的小說。“……就是忙，然後就忘記了。”這話心虛。
“對不起。”他還是道歉吧。
“冇事呀，”瓜瓜明顯放鬆下來，“你爸經常打你嗎？”
“啊？哦，冇，冇有，”瓜瓜一放鬆，陳涵就冇法放鬆了；他差點都忘了他爸打他的事，瓜瓜不說都冇想起來！
比起被打，陳涵更大的感覺還是找不到爸這個人。
“他經常不回家。”
想到這裡，陳涵有些不願啟齒。但他說不清原因。
“這樣啊。”瓜瓜卻說，“那我們很像。我爸也經常不回家。”
“啊？為什麼。”陳涵有些意外。在他印象裡，大部分同學其實父母都算顧家，他還記得老師讓全班家裡有人準備晚飯的舉手，班裡幾乎舉滿了手。媽媽做飯和爸爸做飯的幾乎各占一半，老人做飯的也有一些，但不管怎麼說，家長下班總會回家吃飯，就算是做生意的也會守著店鋪，說來說去，就是很少有人像他爸媽一樣，因為工作不得不到處跑的。
“他要賺錢啊。”
那誰的爸爸不需要賺錢呢。陳涵心下有點不滿，嘴上還是附和：“那確實要賺錢。”
“那你除了開學前那頓打，後麵確實冇有再被打了？”瓜瓜還在求證。
“冇有了，他哪來那麼多打我的理由。”越是被瓜瓜問，陳涵越覺得不開心，剛纔好不容易好點的心情都變得不好了。
偏偏瓜瓜還在問：“那你之前是因為什麼挨的打？”
“打遊戲。說我打遊戲像上班。”
瓜瓜真的笑出聲了。
“我手機就是這樣被收走的。”陳涵心想，瓜瓜再笑的話，他寧願一個人單排。
“那現在和我聊天的不是大鵬，是‘一日’還是‘同風起’？”
“在下是大同。”陳涵一翻身。
“我以為是大風呢。”
“……欺人太甚，”陳涵忍不下去了，“瓜瓜你怎麼隨意開你家打野大人的玩笑！我是真的被打了！”
“那小的幫打野大人拿幾個人頭，大人可否饒過小的，”瓜瓜立刻求饒，一句話說得輕快無比，“那你好好養養，多玩一玩，纔算不辜負你父親的這頓好打嘛。”
陳涵乾脆操控神使往後退，把表現機會留給阿諛奉承的瓜瓜。隊友還在扣問號，他也不想被舉報掛機，於是在後方走位平a幾下，給瓜瓜補槍。
“今天不早了，明日我再送人頭給打野大人？”瓜瓜竟然不忘身份，到現在還在調侃他。
……不過，瓜瓜的神技就是帥！陳涵餘光看到頻道裡的問號變成了一串讚，到底是氣不下去。
“不用了，”他找藉口下場，“我，我還要看小說呢！週末就這麼點時間玩手機，哪能全用來打遊戲。”
“好。”瓜瓜說。
她說得也太篤定了。
陳涵撇撇嘴，心知是多此一問：“你真的每週都會在嗎？”
“不敢保證。”她果然說。
但是她又說：“有空我就來。”
“那好。”陳涵又開心了。
夢裡哼到夢外，一開口就是《幻夢仙途》主題曲，陳涵自己都覺得自己被洗腦得厲害。
雖然是和瓜瓜說自己要看小說，第二天他還是忍不住給她發訊息。
[大鵬一日同風起]：其實我最近看小說看不進去
“正在輸入中”！瓜瓜在線呢，她會不會又怪自己不學習啊？
[不偏執的哈密瓜]：那你打遊戲
……不愧是瓜瓜。陳涵開心了一小下，立刻接著打字。
[大鵬一日同風起]：打遊戲也有點打不進去
他想了想補充道——
[大鵬一日同風起]：仙晶局還好，我現在上神代狀態不行
[不偏執的哈密瓜]：那就休息
[不偏執的哈密瓜]：大不了下個賽季再拚
[不偏執的哈密瓜]：寒假我帶你
陳涵倒真是有點感動了。他想發個高興或者感激意味的表情包，卻發現自己庫裡的表情都太猥瑣，隻有那幾個小人夠看……還有從瓜瓜那裡收來的長草糰子。
[大鵬一日同風起]：謝謝瓜瓜！
他冇有再糾結表情，直接打下四個大字。
[不偏執的哈密瓜]：煩心事多很正常，冇有人不煩的
[不偏執的哈密瓜]：隨便挑個簡單的事情先做就好了
[大鵬一日同風起]：好
這倒是能接表情包。陳涵接了一個點讚小人，隨手息屏。瓜瓜的話倒是啟發了他，雖然看小說不行，但是多逛書店，總有收穫！老師都說了，平時多看些散文可以培養作文的文筆，乾脆這次去就買本散文集？
陳涵的父母雖然摳門，但覺得孩子喜歡讀書，願意拿讀書當愛好是好事，從不限製他買書。和其他隻能買教輔和正經書的同學比起來，擁有全套網文集的陳涵確實非常幸福。
當然，他的語文成績好，和網絡小說關係不大，主要是仰賴小學時的語文老師，那也是一位頂頂癡迷的李白吹，引著陳涵走上了愛讀古文古詩的道路。
至於不古不爽的近現代作品，就是陳涵最不喜歡的內容了。散文，自然也在這一列。
但是這些書是非常好找的。陳涵繞過譯林牆，直奔文藝書架，餘光卻瞥到一個白色衛衣的修長背影。
他站定看過去，果然看到那頭辨識度極高的及腰長髮。
“……祝卿安？”
-