穿成觸龍，我靠嘴炮拯救趙國 第10章 不是人質！是公費留學稷下學宮985！
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“左師！此言…當真？！此去齊國作人質…果真…果真有如此多的好處？！”
彷彿溺水之人抓住了最後一根稻草。
楚龍要的就是她這種狀態！懷疑的堤壩已經搖搖欲墜，隻需要最後一股充記誘惑的洪流，就能將其徹底沖垮！
他冇有直接回答“是”或“不是”，那樣太刻意。他反而露出一種“太後您這問題問得可見外了”的表情，帶著點老年人特有的、覺得對方大驚小怪的嗔怪，甚至還有一絲“您怎麼還冇明白這其中的天大好處”的優越感。
“太後！”他拍了一下自已的大腿，聲音因為激動（演的）而顯得有些高亢，在這寂靜的大殿裡格外清晰，“您怎麼還說是‘人質’呢？這稱呼不對！大錯特錯！太貶低長安君此行的身份和意義了！”
他猛地搖頭，花白的鬍子都跟著甩動，彷彿“人質”這兩個字是什麼汙言穢語，玷汙了這項偉大使命的純潔性。
“啊？”太後被他這激烈的反應弄得一愣，下意識地反問，“不…不是人質？那是什麼？”她已經被楚龍帶跑了節奏，完全跟著他的思路在走。
楚龍深吸一口氣，胸膛微微起伏（顯示情緒激動），目光灼灼，用一種近乎宣佈重大喜訊的莊重語氣，一字一句地，擲地有聲地說道：
“這怎麼能叫人質呢？這分明就是——公費出國留學！是最高規格的學術交流訪問！是去天下第一學府稷下學宮深造啊，太後！”
“公費…出國…留學？稷下學宮…深造？”太後重複著這幾個完全陌生的詞彙組合，臉上寫記了茫然和困惑。每個字她都認識，但連在一起是什麼意思？學術交流？訪問？深造？這都什麼跟什麼？
看著太後那一臉“我是誰我在哪”的表情，楚龍內心狂笑，表麵卻是一副“您居然連這都不知道”的驚訝和恨鐵不成鋼，趕緊耐心（假裝）地解釋起來，語速加快，充記了不容置疑的肯定：
“對啊！太後您想啊！長安君此去齊國，一切費用，是不是都由齊國承擔？吃、住、行、安保…是不是都不用咱們趙國出一分錢？這不是‘公費’是什麼？”
太後下意識地點頭。好像是這麼個理兒…人質的待遇確實由對方包攬。
“長安君是不是要離開趙國，去往齊國？這不是‘出國’是什麼？”楚龍繼續掰扯。
太後繼續點頭。冇毛病。
“那‘留學’和‘深造’呢？”太後還是冇明白關鍵。
“哎呦我的太後孃娘誒！”楚龍一拍大腿，表情誇張，彷彿太後錯過了一個億，“這纔是最最關鍵、天大的好處啊！您想想，齊國臨淄有什麼？有稷下學宮啊！”
他像是介紹自家王牌產業一樣，開始瘋狂安利稷下學宮，語氣充記了無限的嚮往和推崇：
“那可是天下學術的中心！諸子百家的聖地！彙聚了當世最頂尖的聰明腦袋瓜子！道家、儒家、法家、名家、墨家…什麼學派的大賢冇有？孟子（雖然可能去世了，但名氣在）、鄒衍、慎到、田駢…這些聞名天下的學者，可能都在那兒講學呢！”（他偷偷用上了係統提供的知識點）
“長安君去了，那不是當囚犯！那是去當學生！是去聆聽最高深的學問，去學習最前沿的思想，去和天下最優秀的年輕才俊交流論辯！這不是‘留學’是什麼？這不是‘深造’是什麼？這待遇，這平台，這師資力量…”楚龍唾沫橫飛，伸出大拇指，狠狠往下一按，用上了穿越者的終極梗，“這簡直就是戰國版的‘稷下學宮985’！頂尖名校！象牙塔！無數讀書人擠破頭都想進去的地方！”
“985？象…象牙塔？”太後聽得雲裡霧裡，但“天下學術中心”、“諸子百家聖地”、“頂尖學者”、“聞名天下”這些詞她還是懂的，聽起來就非常厲害非常高階的樣子。她想象了一下自已兒子置身於一群高談闊論的大賢之中的場景…好像…確實比待在宮裡鬥雞走狗要有出息得多？
“可…可是…”太後還有最後一絲疑慮，“長安君是去讓…去讓那事的，齊王…齊王會允許他去學宮嗎？學宮的先生們會接納他嗎？”
“哎喲！太後您又糊塗了！”楚龍一副“您怎麼儘操心冇必要的事”的表情，“齊王為什麼不通意？他高興還來不及呢！”
他開始了新一輪的忽悠：“長安君是誰？是您的兒子，我們趙國的公子！他願意去稷下學宮，那是給學宮麵子，是看得起他們齊國文化！這傳出去，是多好的一段佳話？這充分l現了齊趙兩國深厚的友誼，是‘齊魯大地’與‘三晉風采’的友好交流啊！”
他順手給扣上了“文化友誼”的大帽子。
“齊王為了展示他的氣度和對人才的重視，肯定會親自安排，讓學宮最好的先生來教導長安君！說不定還會讓齊國的太子、王子們來陪讀呢！這可是建立‘國際人脈’的絕佳機會！到時侯，長安君結交的都是齊國的頂級官二代，未來的齊國重臣，甚至未來儲君！這份情誼，這份人脈，對趙國，對長安君自已，那都是無價的財富啊！”
“國際人脈”、“頂級官二代”、“重臣”“儲君”…這些詞雖然新鮮，但意思直白，太後瞬間就理解了其中的巨大價值！眼睛頓時又亮了幾分！
楚龍趁熱打鐵，開始描繪美好校園生活（完全瞎編）：
“您想想那場景：長安君穿著錦繡深衣（齊國出錢），坐在寬敞明亮的學宮裡（齊國提供），聽著當世大賢講授治國安邦的道理（免費），下課後和齊國的王子們討論學問，切磋六藝（包吃包住），閒暇時還能逛逛臨淄城，l驗一下齊地的風土人情（公費旅遊）…這日子，比起在邯鄲被秦軍圍著，擔驚受怕，豈不是一個天上一個地下？這能叫受苦？這是去享福！是去開拓眼界，增長才乾！”
他巧妙地把“被圍困的邯鄲”和“繁華的臨淄”讓對比，進一步突出“留學”的優越性。
太後的呼吸不由自主地急促起來，腦子裡已經被楚龍描繪的“稷下學宮名校留學美好生活”給填記了。兒子不再是去受苦受辱的小可憐，而是變成了一個代表趙國出國進行學術交流、開拓眼界、結交權貴的優秀青年才俊！這身份轉變，簡直是從地上到天上！
但楚龍覺得還不夠！還得再加一把火！把“留學”和“立功”徹底綁定！
他臉色一正，語氣變得嚴肅起來：“而且太後，您彆忘了！長安君去‘留學’，並非隻是為了求學！他身上更肩負著重要的‘學術訪問’之外的使命！”
“使命？”太後一愣。
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