-“陸老師也認為應試教育製度不對，那您覺得應該如何改？”
陸詩詩輕輕搖了搖頭：“我並冇有覺得咱們的應試教育製度不對，我覺得也不用改，因為考試的確是選拔人才的最有效的手段。
我國人口眾多，這個是最合適的方式。
我隻是單純覺得教育中不應該以分數為唯一標準，不論是老師還是孩子的父母都應該有這個意識。
比如一個孩子他可能學習成績暫時不是很好，可他的性格很好，品質很優秀，那這個孩子就是很棒的。
父母跟老師都要更多的去看到孩子的閃光點，並能夠發掘，這樣就能讓孩子的人生有更多的選擇。”
記者不由感慨到：“如果我上學時候能夠遇到陸老師這樣的老師就好了。”
“我相信以後我們國家的老師會越來越好的，而家長們也會更加註重教育。”
采訪結束，而陸詩詩的這段采訪也引起了相關部門的重視，跟很多家長的反思。
當然也不可避免引起爭議，尤其是她說現有的教育製度存在問題被人斷章取義。
好在學校領導很支援她，還有路老跟路宇明都出麵力挺她。
最有說服力的則是她帶出來的那些優秀學生。
白雲龍跟付陽不用說，李飛也不用說，蕭家兄妹更不用說，如果誠心找茬，那些人都不會相信他們。
但陸詩詩已經帶了很多班，不隻隻有這些學生，隻要一查，她帶出來過往的學生學習成績都不差，而且都是能夠全麵發展的，這纔是最有信服力的，也讓那些想要嗶嗶的人都閉了嘴。
蕭立晨離開去參加那個項目的時候，陸詩詩想著也就是兩三年，誰知他去了七年纔回家了一次，但回來也就一個星期，便又走了。
去哪裡，乾什麼，他不能說，他們自然也不能問，這事關國家的機密。
夏雪在他離開後，鬨騰了好一陣，還帶著她家裡人來過，非說她懷了蕭立晨的孩子，蕭立晨拋棄了他們娘倆。
而陸詩詩不僅拆穿了夏雪的謊言，還以其人之道還治其人之身，夏雪是怎麼壞蕭立晨的名聲，她就怎麼壞了她的名聲。
也因此，導致夏雪冇能畢業，她隻能回到了南豐。
回到南豐後，她家裡人給她在當地找了一份工作，讓她趕緊嫁了人。
可她嫁人後一直過得不好，被她丈夫逮住了她在外麵跟彆人便離婚了，工作也弄冇了。
南豐市她也待不下去了，便就又來了國京。
還恰好跟胡可曼在一個歌廳，隻是對於這些陸詩詩跟蕭立晨都不知情。
冇想到蕭立晨就回來一個星期，帶著蕭立新跟蕭文嵐還有木木林林森森出去玩，就碰到了夏雪。
這些年，夏雪一直痛恨蕭立晨，認為她的人生都是被蕭立晨給毀了。-