-她其實是有一些瞭解的，但那都是從網絡上看一些博主說的。
這種就有點太過主觀了。
而且在她看來，學校都是大差不差的，哪怕是在普通人看來最不好的技校，也有好孩子，而重點學校，也有壞孩子。
她不看孩子們的成績，看中的是他們的品性。
“那我等回去問下教育局那邊。”
“好。”
跟她預想的一樣，感覺到時間緊迫，孩子們都很是擔憂。
“擔憂不能解決問題，隻能增加你們的心理負擔，有這個時間，不如多學習，這才能真正解決問題。”
“為什麼我們就這麼倒黴？”有孩子受不了抱怨出聲。
“這世上每時每刻都會發生各種事情，有好的有不好的，但其實事情本身無所謂好壞，而是要看當事人怎麼看。
而且好事未必是好事，壞事未必是壞事。”
陸詩詩朝孩子們笑到：“我知道你們都是想要考一個好成績，為自己搏一個未來才這麼在意，但如果這次你們在這麼短的時間內都成功了，那以後還有什麼能難倒你們。
再說了，你們覺得這個可怕，還是洪水時可怕。”
“洪水可怕！”孩子們異口同聲答到。
“咱們連洪水都戰勝了，那還會怕一個區區的考試嗎？你們從小到大經曆過多少次考試了，可怕嗎？”
孩子們你看看我，我看看你，搖頭：“不可怕。”
“好了，那不就截了。”
陸詩詩安撫好了孩子們的情緒，他們開始加倍努力。
之前如果是儘三分力，因為時間緊迫，他們此時就要儘十二分力才行。
不光學生，他們老師也都很拚，陸詩詩還堅持每天回家。
有些老師則直接住在了學校裡，就為可以給孩子們多講講題。
最後一個月，陸詩詩也住在了學校裡。
每天除了吃飯睡覺的時間，他們所有人都在爭分奪秒。
好在功夫不負有心人，中考成績出來後，他們學校在這個條件下，還是不錯的。
李強的基礎太差，他的分數要比他之前都高，可還是不夠格上高中。
他決定再上一年初三，明年再試一次，如果還是上不了，那他就放棄。
“老師冇法陪你了，但如果你有需要老師幫助的，老師一定會儘可能的幫你。”
“老師，你已經幫我夠多的了，是我以前不懂事。”
陸詩詩冇跟學生們說她要調走的事，李強初三會轉到縣城去。
聽到他說要好好學習，他爸媽當即賣掉了家裡的地，要到縣城去陪他。
李強很是感動，也更增加了他的決心。
秦向朗和陸伯鐘都還有幾年才能退休......-