穿成檀健次低穀期的路人甲乙丙 第28章 我相信我可以
她定了定神，走回教室。目光掃過下麵一張張年輕的麵孔，卻沒有看到那個最熟悉的身影。
正當她疑惑時，教室後門被輕輕推開，一個身影匆匆走了進來。
還是16歲的檀健次。他比上次見時又挺拔了些。
他帶著歉意，認真地對著講台方向說：“宋老師，對不起，我遲到了。”
台下立刻響起一陣細微的議論聲。
“他又遲到了…”
“肯定要被宋老師批死了。”
“完了，宋老師最凶了，今天還是考試…”
陳希然沒有像學生們預想的那樣發火。。她隻是靜靜地、認真地注視著他，仔細打量著他的狀態，目光尤其在他背部停留了片刻。
距離那脊椎受傷已經過去幾個月，他似乎恢複得不錯。
許久，在所有人意外的目光中，她隻是輕聲問了一句：“你還好嗎？”
同學們頓時麵麵相覷，交換著難以置信的眼神。
“宋老師今天變性了？”
“太陽打西邊出來了？”
“千萬彆是暴風雨前的寧靜啊……”
檀健次本人也明顯愣了一下，眼中掠過一絲困惑，但還是禮貌地點了點頭：“我很好，謝謝老師。”
隨後便快步走回自己的座位。
看到他狀態確實好轉，陳希然心中那塊壓了許久的巨石，似乎終於鬆動。
她走到講台上，看到了那疊待發的試卷，於是按照流程，從第一排開始讓學生們依次向後傳遞。
考試正式開始。
健次坐在靠窗的位置，陽光透過玻璃灑在他專注的側臉上，他已脫離了少年的稚氣，顯露出些許青澀又堅定的青年模樣。
時間靜靜流淌。
不知過了多久，其它樓層忽然傳來一陣不小的喧囂和歡呼聲，似乎發生了什麼令人興奮的事情，但沒多久，那聲音又漸漸遠去，恢複了安靜。
陳希然見考場秩序良好，便輕聲走到樓梯口想檢視一下情況。
正好看見校長陪著幾位衣著時尚、氣質不凡的人士下樓。
他們的表情並不熱絡，校長臉上也帶著客套而略顯遺憾的笑容，雙方說著一些場麵話，顯然剛才的接觸並未達成理想的結果。
她好奇地看了一眼，那幾位訪客看起來有些眼熟，但一時之間又想不起具體是誰。
陳希然站在教室門口，看著校長一行人即將走遠，那個模糊的熟悉感驟然清晰——太合麥田！那個最終選中了健次的音樂公司！
一個念頭如電光石火般閃過腦海。她立刻拿出手機，飛快地翻找通訊錄，找到了“李校長”的備注，毫不猶豫地撥了過去。
“校長！”她壓低聲音，語氣卻異常急切，“我們國標舞專業有個孩子，是上一屆桃李杯的金獎得主！形象、氣質、專業能力都非常突出，肯定符合他們正在尋找的潛力新人的標準！”
電話那頭的校長聞言，停下腳步，回頭望了一眼教學樓方向，正好對上陳希然急切而肯定的目光。
他略一沉吟，便快步追上那幾位即將走出校門的時尚人士，低聲與他們溝通起來。
那幾人果然露出了感興趣的神色，停下腳步，轉身在校長的陪同下，朝著國標舞專業教室的方向走來。
陳希然見狀，立刻返回教室。考試時間已近尾聲，她開始示意大家停筆，從後排向前收卷子。
目光掃過教室，健次已經答完題，正慵懶地趴在課桌上，百無聊賴地轉著筆。
陳希然走過去，輕輕敲了敲他的桌麵。
健次直起身，剛想問老師有什麼事，眼角的餘光卻恰好瞥見了窗外——校長正陪著幾位衣著打扮極具時尚感、氣場不凡的生麵孔朝教室裡看。
他極其聰明，瞬間意識到了什麼，幾乎是本能地收斂了懶散的狀態，挺直背脊，眼神也變得專注而認真。
教室裡的其他同學也注意到了窗外的景象，頓時響起一陣壓抑不住的竊竊私語。
“是星探嗎？”
“是音樂公司的人嗎？怎麼會來我們國標專業？”
“對啊，以前不都是去流行歌舞或者表演專業選人嗎？”
在同學們好奇的低語中，那幾位訪客在校長的引領下走進了教室。他們的目光帶著審視，在教室裡搜尋著。
就在校長正要開口詢問時，陳希然清晰的聲音率先響起，直接點了名：“檀健次，起立。”
健次非常配合，應聲而起，身姿挺拔地站在那裡，目光坦然迎向來客，態度乖巧卻不失自信。
一瞬間，所有的視線都聚焦在他身上。
太合麥田的那位負責人雖然臉上並未表露出過多的情緒，但他審視的目光在健次身上停留了格外長的時間，那眼神裡透出的欣賞和滿意，幾乎不言而喻。
其中一位顯然是主導者的負責人開口問道：“喜歡唱歌嗎？”
健次點頭，語氣肯定而自信：“喜歡。”
負責人人微微頷首，介紹道：“我們公司正在推進一個‘麻團’計劃，旨在從全國各大藝術院校中尋找最具潛力的男生進行係統培養。目前，就隻剩下最後一個名額了。”
麵對這巨大的機遇，健次沒有絲毫怯場，他揚起一個自信而大方的笑容，語氣堅定：“我相信我可以。”
負責人看著檀健次自信大方的姿態，眼中掠過一絲不易察覺的讚許，隨即乾脆利落地側頭示意：“走，去試音室。”
健次的臉上瞬間綻開明亮喜悅的笑容，他下意識地回頭，目光尋找著那位給了他關鍵機會的“宋老師”。
陳希然就站在他身後不遠處，極快地小聲補充了一句：“加油哦，健次。我相信你一直是最棒的。”
健次聽清了。
露出了他那標誌性的type-c笑容，兩顆小虎牙俏皮地露了出來，朝著她用力地點了點頭，眼神裡充滿了感激和被認可的興奮。
隨後，他便跟著太合麥田的團隊離開了教室，背影裡充滿了對未來的期待。
下課鈴響起，學生們魚貫而出。
陳希然回到教師辦公室，坐在電腦前，迫不及待地開始查詢2006年當下的新聞和資訊，試圖更好地錨定這個時空。