穿越後，我有了強國係統 第154章 雷達院校
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前線的空戰未曾結束，地麵部隊也有過幾次規模不大的戰鬥，但出於各種原因，雙方似乎隻是在互相試探，未曾擴大規模。
與此同時，國內的雷達工程係也緊鑼密鼓的籌建起來。
在現代化戰場上，雷達的重要性不言而喻，如今，有簡沐涵從後世帶回的相關資料，也有解放戰爭時遺留下來的尚能使用的雷達，還有一批白熊國教員，於是，花國空軍雷達預警事業正式啟航。
相較於日後十分正規的學科院校，剛剛成立的雷達院係更像是個研究小組，初代學員是之前經曆過簡單培訓並已經投入戰場的雷達兵，因為預警係統的存在，他們不再需要時刻盯著雷達係統，能夠空出大量時間進行學習、研究。
白熊國的教員主要教導的是雷達的操作以及修理，關於理論部分，則是靠院係師生們自我研究，哪怕後世有關理論基礎方麵的課程講解十分詳細，但真正學起來，還是十分緩慢。
這個時候，就有人提起了一位快被人遺忘的物理天才——雷星明。
雷星明也是個傳奇人物，年少時自費出國留學，先後在尤立克、日耳曼、英格蘭等國家學習、工作，並師從世界一流的物理學家，成為物理學術領域的後起浪潮。
回國後，先後在兩個大學任教，七七事變爆發，又棄筆從戎，成為第一批義勇軍戰士。
為什麼突然提起他？
因為他研製出我國第一部雷達。
雷達行業正是急缺人才的時候，這個名字被提上去後，上麵立即派雷星明曾經的好友王盛昌前往山大，與他同去的，還有一位政務署的工作人員以及數位警衛員。
王盛昌同為物理學家，在後世被譽為“花國核彈之父”，曾與雷星明一同在浙省大學任教，當初，簡沐涵上交的那份近代科學家名單之中，正包含了他的名字。
如今，他被納入黎明基地，負責原子彈與氫彈的研製工作。
如果不是為了雷星明，他是萬萬不會撇下工作，自請跑這一趟的。
因為雷星明此人，實在有個性！
脾氣暴躁、性格激進，同上司拍桌子叫板、甚至指鼻子怒罵是常有的事。
當初他加入科學院後，曾邀請雷星明同去，但他卻毫不留情的拒絕，認為科學院的的科學家們更像是政治家，他看不慣。
今年他進入黎明基地，負責研究核彈後，出於保密協定，同外界斷了聯絡，未曾再出過基地，但飯後閒暇時間，同基地內共同的熟人或學生聊起雷星明時，也不免惋惜。
但黎明基地事關重大，每一個能夠進來的人都是經過重重審查的，他也不會自討冇趣憑著一腔熱血去進行舉薦。
如今，領導們明顯是想重用老雷，這是好事兒啊！
一行人來到山大，在校長室續了兩輪茶水，校長助理才一臉苦相的回來彙報，
“雷老師和孟老師正在辯論，叫、叫不過來。”
“這雷老師！”
校長沉著臉喝了一聲，拉著助理悄悄道：
“那雷星明是倔脾氣，你不會找個由頭把孟石林叫走？”
助理醍醐灌頂，擦了汗小跑著過去。
王盛昌笑著解圍，
“從前我與雷星明在浙省大學共事，這種吵架是常有的事。”
“那時物理係開設了討論課，由我和老雷在講台上做學術報告，不論誰做主講，另一個必定要在下麵拆台，吵得是麵紅耳赤、大汗淋漓，”
王盛昌擺擺手，現在回想起來，依舊覺得好笑，
“我和老雷在台子上吵，學生們在台子下吵，聲音太大，以至於其他的老師不知道去給校長告過多少次狀。”
那時候他們才三十多歲，正年輕，探討到學術問題，誰也不讓誰，那時的校長是個很好的人，從不讓外麵的汙濁流入學校，對他們之間的學術探討也是樂見其成。
又喝了一盞茶，雷星明終於過來了，隻見他麵色泛紅，氣喘籲籲，臉上還帶著憤憤之色，顯然是冇吵儘興。
“校長。”
他梗著嗓子叫了一聲，連個眼風都冇給另外二人。
他以為是又有人要來對他進行教育了。
自從上一次去軍管委給了那人一耳光，就時不時有人來對他進行教育，他承認，確實有點衝動，那難道就看著他們誣陷一名優秀的幾何學家不管嗎？
“雷老師，這二位是從京都來的，有要事找你，你們聊。”
校長點點頭，讓出空間。
這雷星明有才能，可惜，看不清形勢，再留下去，不知道對他們學校來說是福是禍。
“老雷。”
“盛昌兄！”
聽見熟悉的聲音，雷星明扭頭一看，又驚又喜。
但隨即，他的眉間又皺了起來，
“若還是為了加入科學院的事情，就不必多言了。”
“為何？科學院聚集瞭如今花國內無數的科學家與學者，共同努力解決重大科技問題，突破核心技術，為花國的科技發展而奮鬥。”
“我們調查過你的資料，抗戰勝利後，果黨曾要求你加入他們的組織，你堅決拒絕並帶領學生拆毀當時已經安裝完成的雷達，因此遭軍令部囚禁，顯而易見，你是忠於國家的。”
政務署的同誌發出疑問。
在來之前，他們已經對雷星明以往的經曆進行了嚴格的審查，特彆是他那段替果黨效力時的經曆。
“這位是政務署的同誌。”
王盛昌生怕他說出什麼不該說的，適時的介紹。
雷星明哼了一聲，到底冇說出什麼過分的話，
“最煩打官腔了，我好好的授課、研究課題不好嗎？無論是在科學院，還是在學校，都能為國家做出貢獻。”
“那如果，如今的花國需要用到你的才能呢？”
“老雷，不知道你有冇有關注戰場上的情況，我們國家的雷達技術太落後了，上麵預備組建一個雷達學校，從國外搞了一批書回來且已經翻譯完畢，就差一位有實際經驗的教員。”
“老雷，星明兄，有人舉薦了你。”
“不進科學院，同樣是教書，不過是換了個地方、換了個教學方向而已，老雷，你願意嗎？”
雷星明一怔，他自然是願意的，不然當初不會棄筆從戎，舉起大刀，不會因為看到花國空軍因為技術落後、缺少雷達探測等而在對日戰爭中落於下風時，帶著學生研發雷達，也不會在看到尤立克投放原子彈後又去做了原子彈方麵的專題學術報告，
他所求的，不過是國家強大，看不慣的，也不過是科學家們失了風骨，沉溺於世情世故。
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