大明中興之我是崇禎 第774章 化學符號，觸類旁通（二）
其實他心裡也打鼓：
炭明明是黑乎乎的固體，按說不該跟氣體一樣標“2”，可他實在記不清單質碳的準確表示，隻能先這麼寫。
轉念又想，等將來徐琳達能拿著實驗資料指出這個錯處時，她在化學上的造詣定然早已超過現在，到那時，這點最初的小偏差，說不定會成兩人回憶裡的趣事，而非疏漏。
接著他開始梳理元素間的反應，筆尖在紙上劃得飛快：
“你看，h?和o隻要一受熱，就會抱在一起變成水，化學式就是h?o。”
他特意把“受熱”二字圈成個小圓圈，
“就像廚房裡燒開水，壺嘴冒的水汽，遇著涼鍋蓋就凝成水珠，本質就是氫和氧湊成了水的模樣。”
講到碳與氧的反應，他忽然加重了語氣，指尖重重敲在“c?o”上：
“這個不一樣，c?和o受熱生成的c?o，是咱們撥出來的廢氣，吸多了會讓人窒息。
你想啊，它不光帶不走咱們體內多餘的碳，反倒會搶著跟氧氣黏在一起，讓身體缺了‘滋養之氣’，心肝脾肺沒了氧氣撐著，可不就扛不住了？”
徐琳達湊在旁邊，眼睛一眨不眨地盯著紙上的符號，手裡的炭筆飛快地跟著畫，連朱有建語氣裡的小猶豫都沒察覺——
對她來說，這些能把“看不見的元素”寫在紙上的符號，比任何珍寶都更讓人心動。
至於氮氣，朱有建特意繞回之前聊過的植物伴生菌，指尖點著“n?”的符號：
“n?和o受熱會變成n?o，這東西對人和植物都好，可咱們身體自己造不出來，得靠土壤裡那些小菌子幫忙——
就像咱們之前說的，那些跟植物根係搭夥的伴生菌，幫植物固定氮氣時，其實就是在偷偷造n?o，好讓植物長得更壯實。”
他隻挑了這四種最基礎的氣體來講，怕一下子塞太多，徐琳達記混了符號。
等她把氣體化學式都抄完，朱有建才轉了話題，筆尖落在宣紙新的一頁，寫下“金au、銀ag”——
這次用了“大寫字母帶小寫字母”的寫法，每個符號都寫得工工整整。
每寫一個，他就跟徐琳達提一嘴用途：
“fe是鐵，咱們造槍炮、煉鋼材全靠它，工坊裡的高爐天天都在煉；
cu是銅，電報線裡的銅絲、家裡的銅盆，都是用它做的，導電又耐用。”
從鉛pb到錫sn，從鋅zn到鋁al，他一個個數過去，連不太常用的鎢wu都提了句“如今咱們點的電燈泡裡的燈絲”。
他特意繞開了“酸堿性金屬分類”——
這課題太複雜，一講就會牽出“為什麼有的金屬遇水冒泡，有的不冒”“什麼是酸堿”這些問題。
以徐琳達那打破砂鍋問到底的性子，肯定會追著他問個不停，可他自己也記不清完整的原理，索性先避開，隻把重工坊裡常用的金屬講透，先把基礎打牢再說。
等徐琳達把金屬符號都記熟，朱有建又指著“fe”往下講：
“所有金屬受熱時，都會跟氧氣湊在一起起反應，性質也會跟著變——
就像鐵放久了會生鏽，鐵鏽的化學式就是fe?o?。”
他特意在“fe?o?”上畫了個圈，
“之所以是這個結構，是因為要穩住性子，得兩份鐵原子跟三份氧原子綁在一起，這樣鐵鏽才能牢牢粘在鐵上，不會隨便掉下來。
而且按神語的讀寫規矩，得從右往左讀，所以這東西叫‘三氧化二鐵’。”
其實他心裡門兒清，這隻是理想狀態下的化學式——
實際的鐵鏽裡還摻著水和泥土雜質，結構比這複雜多了。
可他沒說破，想著等將來徐琳達自己在實驗室裡觀察鐵鏽，用放大鏡看、用試劑測，自然會發現其中的不同。
倒不如現在留個“發現空間”，讓她在研究中慢慢摸索，比自己直接把答案說出來更有意義。
說到底，他自己也隻是學生時代學過些基礎化學，真要掰扯複雜的反應方程式，還得搜腸刮肚回憶半天，生怕說錯了。
索性隻把最核心的基礎知識丟擲來，比如元素符號怎麼寫、簡單反應怎麼配，至於更深入的理論，讓大明的人在這個基礎上自己琢磨——
說不定他們能走出一條跟前世不一樣的化學之路，反而更有意思。
講到元素分類，朱有建忽然想起大明人熟悉的陰陽五行，乾脆順著這個思路往下說：
“按咱們常說的五行來分，金屬元素自然屬‘金行’，炭和碳能燃燒、能成木灰，算‘木行’；
氫氣、溴總跟水打交道，歸‘水行’；
矽藏在石頭裡、碘多從土裡挖，算‘土行’；
硫和磷一點就著，當屬‘火行’——
可唯獨氧氣，往哪行裡塞都不合適。
後來朕琢磨著，用陰陽來定義，反倒更貼切。”
他拿起筆，在宣紙空白處畫了兩道短短橫線，一道旁邊標上“陽”，一道標上“陰”：
“你看，金屬類元素的原子表層電子少，就像手裡攥不住東西似的，容易把電子丟出去，變成帶正電的‘陽離子’，這正好對應‘陽屬性’；
而非金屬元素的原子表層電子多，總想著多抓點，喜歡‘搶’金屬丟出來的電子，變成帶負電的‘陰離子’，這不就是‘陰屬性’嘛。”
“咱們老話說‘陰陽相濟’，化學裡的化合物也是這樣——
隻有陰離子和陽離子湊在一起，才能形成穩定的東西。
就像水是h?o，就是氫（陽）和氧（陰）綁在一起的結果，少了氫不行，少了氧也不成，缺一個都變不成能喝的水。”
這麼一套，既沒脫離大明人熟悉的陰陽理論，又把離子結合的基礎邏輯說透了。
加了一句“孤陰不生，寡陽不長，是為陰陽和合而自然”，大抵就是這個道理。
朱有建暗自鬆了口氣——
總算不用再絞儘腦汁編“神諭”圓話，還能讓徐琳達順理成章理解化合物的構成，簡直是一舉兩得。