繁花箋 第五百零七章 惜稚

    這三道題各有偏重和難度，程諾略一沉吟，提筆先在素箋上列下核心思路，筆尖落紙沉穩有力，既不急於鋪陳，也不猶豫遲疑，循著“破題抓要害、立論循經義、施策重務實”的脈絡，逐題拆解作答。

流年驚短夢，往事化煙茫。紙鳶飛碧落，竹馬繞迴廊。一朝風露冷，星落夜未央。宸階空有跡，清淚濕宮牆。千載懷孺慕，鬆聲憶未央。

“此詩無雕琢之痕，無浮誇之語，句句皆從肺腑出。前半篇寫稚子慧黠，後半篇抒永訣之痛，哀而不傷，怨而不怒，既合孝期規製，又見文字功底，是篇難得的悼挽佳作。”謝知意把紙箋遞給芒種，“拿去焚了吧。”

紙箋投入灶爐裡，橘紅火光舔舐著字跡，很快化作細碎灰燼，隨著青煙嫋嫋升起，散入殿外的春日暖風裡。

與此同時，貢院閱卷房內，主考官亦在點評《惜稚》這首詩，“‘拈花簪短鬢，踏草戲晴光’，童真畢現；‘一朝風露冷，星落夜未央’，哀而不傷。孝期悼詩最忌浮誇，此作無雕琢之痕，情真合規，文字功底不俗。”

一旁的侍讀學士在閱策論，細覽後讚道：“三策兼顧戍邊安農；海運題‘建港固防、官民合營’，務實可行；財政題‘節流興利’，切中時弊。此子文纔出眾，又有治國實務之思，實為難得。”

所有試卷皆已糊名密封，再經謄錄官逐份重抄，隻留統一編號，考官既見不到考生姓名，也辨不出筆跡，是以考官們並不知曉，詩與策論乃同一人所作。

“大人，您請看。”侍讀學士遞上策論卷，“此卷格局，二甲以上水準！若經義和詩賦皆中上，此子便是全才！”

“全才哪有那麼易得。”主考官接過策論卷細閱。

繼而，他拍案叫好：“‘破題抓要害、立論循經義、施策重務實’，與老夫所見略同！邏輯縝密，可直接呈陛下，較之朝中奏疏亦不遑多讓。”

正當眾人盛讚之際，吏員按例彙總同編號三卷。

主考官翻看編號牌時，猛然一愣：“這詩卷與策論，竟是同一人所作？”

侍讀學士核對暗碼後撫掌大笑：“妙哉！詩賦見才情，策論顯格局，經義貫通典籍、闡發精當！三卷皆優，集於一人之身！這般全才，往屆春闈亦寥寥無幾。”

主考官眼中精光乍現，將三卷並置案上反複細閱，越看越讚許：“詩不浮誇、哀而不傷，策不空談、務實有見，經義不偏不倚、恪守聖賢之道。孝期之中能沉心至此，可見心性沉穩，絕非浮躁之輩。”

侍讀學士笑意稍斂，語氣微頓：“隻是糊名謄錄之下，未知其出身。若為寒門士子倒也罷了，若出身敏感或是異邦人士，後續怕是要多費周章。”

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