國君夏胤對於玄誠真人與李文正的奏請，幾乎未作猶豫便欣然應允。
太子夏衍於夜宴之上輕描淡寫化去千年寒玉心寒氣之事，雖被他以“祥瑞”之名強壓下去，但其中蘊含的風險與不確定性，早已讓這位帝王心生警惕與隱憂。他比任何人都希望夏衍能儘快“正常”起來，納入他所熟悉和可控的軌道。係統的道儒啟蒙，在他看來，正是將這塊過於耀眼的“璞玉”雕琢成傳國玉璽的最佳途徑。
旨意很快下達，於東宮一側辟出靜室兩間，一名“修道堂”，一名“弘文館”，分彆由國師玄誠真人與太傅李文正親自負責太子啟蒙，十日一輪，交替進行。
訊息傳出，朝野反應不一。有老臣欣慰，認為陛下終於開始著力培養儲君；亦有宗室暗自嘀咕，覺得對一四歲幼童如此興師動眾，未免操之過急；而那些曾對太子“仁弱”有所非議的勳貴，則暫時收聲，選擇觀望。
第一日，修道堂內。
玄誠真人並未急於傳授任何功法口訣，而是於靜室中央置一蒲團，讓夏衍安然坐下。室內青煙嫋嫋，焚的是有靜心凝神之效的“清蘊香”。
“殿下，”玄誠真人聲音平和，如溪流潺潺，“今日，我們不學法術，不論神通，隻感‘氣’。”
他於夏衍對麵盤膝坐下，指尖縈繞一絲極淡的乳白色靈光：“天地之間，充盈萬物之‘炁’。此乃修行之本，生命之源。我道門修士，首重‘煉精化氣’，便是要感知此氣，引導此氣，化為己用。”
他引導夏衍閉上眼睛，放鬆身心，去感受周圍的“存在”。
夏衍依言閉目，長長的睫毛輕輕顫動。他靜坐了片刻，忽然小聲開口：“真人，我看到了。”
玄誠真人心中一喜，暗道此子果然靈性天成，竟如此快便能內視或感應到靈氣流動？他忙問：“殿下看到了什麼？”
“很多…很多小小的光。”夏衍依舊閉著眼，似乎在努力描述，“金色的，青色的，白色的，藍色的…它們都在動，有的快，有的慢，好像…很開心的樣子。”
玄誠真人聞言，
開始的喜悅瞬間化為驚疑！尋常修士初感靈氣，能模糊感應到氣流或光暈已是難得，何曾能清晰“看到”顏色並感知其“情緒”？這描述，倒像是…像是看到了天地靈氣的本源形態及其活躍的“靈性”？
他強壓下震動，溫聲道：“殿下所見，便是天地靈炁。且嘗試，依我法訣，引那一縷青色木靈之氣，彙於指尖。”
他傳授了一段最基礎不過的引氣法訣。
夏衍再次安靜下來。片刻後，他伸出食指。
然而，並無青光彙聚。
玄誠真人正待仔細講解其中關竅，卻見夏衍指尖周圍的虛空，那些他口中“很開心”的各色光點，彷彿受到了某種無形的吸引，並非隻有青色，而是所有顏色的靈光都歡欣雀躍地、自發地湧向他的指尖，形成一個極其微小、卻五彩斑斕、和諧旋轉的光旋！
冇有依循任何已知的引氣法門，冇有屬性之分，冇有強弱之彆，彷彿天地靈炁本身，就無比樂意親近他，迴應他！
玄誠真人瞳孔驟縮，半晌無言。這已完全顛覆了道門修煉的常識！
十日後，弘文館內。
李文正的教學則更為具體。他並未直接從深奧的經義開始，而是從啟蒙識字入手，講授《千字文》、《弟子規》等，旨在培養其仁、義、禮、智、信之根基。
“子曰：‘仁者愛人’。”李文正聲音醇和，解釋道，“此‘愛人’，非僅愛親友，乃推己及人，乃至澤被萬物之博愛胸懷。是為儒家仁心之始。”
夏衍聽得認真，忽然問道：“李老師，那如果萬物…不需要我們的‘愛’呢？比如小花自己開著，小鳥自己飛著，它們並不需要人去愛它們呀。”
李文正一怔，撚鬚答道：“仁心發於我已，非因外物需否。我以仁心待物，乃成就我自身之德行，使心合於天理。譬如園丁育花，非因花求其育，乃園丁之本分使然。”
夏衍似懂非懂，又問：“那如果…如果‘愛’它們，反而讓它們不開心了呢？比如把小鳥關在很漂亮的籠子裡天天餵它好吃的，它卻不飛了，也不叫了。”
李文正再次語塞。夏衍的問題總是這般刁鑽，直指儒家“以人治物”、“以禮規範”理念中可能存在的矛盾與強權陰影。他隻能勉力解釋：“此非真愛，乃私慾也。真愛必合於禮，發於誠，力求萬物各得其所…”
然而他看到夏衍眼中依舊是一片澄澈的困惑，便知道這番道理，並未真正進入其心。
李文正又令夏衍嘗試握筆習字。儒家養氣，書畫亦是途徑，可鍛鍊心性，蘊養浩然之意。
夏衍的小手握住精緻的狼毫小筆，蘸了墨，卻對著雪白的宣紙遲遲不落筆。
“殿下，可是不知從何寫起？”李文正耐心問。
夏衍搖搖頭，看著那潔白無瑕的紙，小聲道：“紙…會疼。”
“……”李文正一時不知該如何接話。
最終，在太傅的堅持下，夏衍還是落筆了。他寫的並非任何一個字，而是無意識地在紙上畫了幾個歪歪扭扭、卻渾然天成的圓圈。墨跡濃淡不一，毫無章法。
然而，李文正凝視那墨跡片刻，竟隱隱覺得那幾個不成形的墨圈，似乎蘊含著某種奇異的“圓滿”與“自在”的意蘊，與他所熟悉的任何一種書法韻味都截然不同，竟讓他心中升起一絲莫名的寧靜。
玄誠真人與李文正的教學，便在這樣一種看似順利、實則充滿了無形碰撞與深層困惑的過程中，交替進行著。
夏衍的學習能力超乎想象，過目不忘，舉一反三。無論是道門基礎典籍還是儒家啟蒙經典，他都能迅速理解甚至提出自己的見解。
然而，他的“理解”總是與兩位老師的預期存在著微妙的偏差。
道法自然，他卻似乎本就“是”自然的一部分，而非去“感悟”自然。
儒家仁愛，他的悲憫卻彷彿源自萬物一體般的“共情”，而非基於“推己及人”的道德修養。
更讓兩位宗師感到無力的是，夏衍再未於他們麵前展現出任何類似“言出法隨”的異象。那種神秘的力量，彷彿徹底蟄伏了起來，又或者，它本就與夏衍的日常呼吸、思維一體，無需刻意展現，也無法被傳統的教學方式所引導或捕捉。
數月下來，玄誠真人與李文正都感到一種前所未有的疲憊。非是身體之累，而是心神之耗。他們彷彿在試圖用一張標準的網，去捕撈一道無形無質、卻又無處不在的光。
這一日，教學間歇。
夏衍被宮人帶去用點心。修道堂內，隻餘玄誠真人與李文正。
兩人相顧無言，良久，玄誠真人才緩緩歎了口氣，苦笑道：“太傅，吾輩…是否操之過急，乃至…緣木求魚？”
李文正亦是麵露苦笑，搖頭道：“非我等之過，實乃殿下…非常人也。其心似琉璃，透徹天成，反而…反而映照出我道儒之法，皆存斧鑿之痕，人為之跡。”
他們忽然意識到一個可怕的事實。
他們試圖用“道”與“儒”的框架去塑造夏衍。
但夏衍本身的存在，似乎就在隱隱指向著“道”與“儒”之外的…
第三種可能。
一個他們無法想象，甚至隱隱感到不安的可能。
“還需…繼續否？”玄誠真人罕見地流露出一絲遲疑。
李文正沉默片刻，目光望向窗外蔚藍的天空，最終堅定道：“需繼續。非為強扭其性，實為…為其打下根基。無論未來如何，通曉道儒正法，明辨是非之理，總無大錯。或許…待其年歲稍長，心性穩定，此異稟自會融入正途。”
這更像是一種期望，而非把握。
兩人都從對方眼中看到了同樣的憂慮與堅持。
啟蒙仍在繼續，前路卻愈發迷霧重重。
而此刻的夏衍，正安靜地坐在花園的石凳上，小口吃著精緻的糕點。他的目光越過宮牆，望向遙遠的天際，那雙清澈的眸子裡，倒映著整個天空，也彷彿倒映著無人能知的、屬於他自己的世界。
（本章完）