鳳禦龍圖 第144章 科舉革新，初露曙光
永安七年冬，京城第一場雪悄然而至。細碎的雪沫子如柳絮般飄落，覆蓋了朱雀門的青石板，也給剛從叛亂陰霾中走出的皇城鍍上了一層靜謐的白。文淵侯府的書房內，暖爐燃著銀絲炭，氤氳的熱氣中，蘇淩薇正伏案疾書，筆尖劃過宣紙，留下一行行力透紙背的字跡——那是她醞釀了三個月的《科舉革新疏》。
窗外的雪越下越大，落在庭院的梅枝上，壓得枝頭微微低垂。蘇淩薇放下筆，揉了揉發酸的手腕，目光落在案頭父親蘇禦史的舊像上。父親當年便是因力推科舉公平而遭滅口，如今叛亂肅清，朝堂清明，正是完成父親遺誌、徹底革新科舉的最佳時機。
“舊製科舉，重經義而輕實務，士族壟斷教育資源，寒門學子縱使才華橫溢，也難有出頭之日。”蘇淩薇輕聲自語，指尖撫過疏稿上的字句，“此次革新，不僅要打破士族壁壘，更要讓科舉成為選拔實用人才、助力盛世發展的基石。”
此時，敲門聲響起，蕭徹身披一身寒氣走進來，玄色披風上沾著未化的雪粒：“在想什麼？這般入神。”他走到桌前，拿起《科舉革新疏》細細翻閱，眼中漸漸閃過讚賞，“增設經世致用科目，建立州府書院體係，推行聯審閱卷製……淩薇，你這革新方案，可謂切中要害。”
“但阻力也定然不小。”蘇淩薇歎了口氣，“保守派官員固守祖製，定會極力反對；士族殘餘雖已肅清，但其影響仍在，他們絕不會輕易放棄對科舉的掌控。”
蕭徹將疏稿放回案上，握住她的手，掌心的溫度驅散了她指尖的涼意：“有我在，有陛下的支援，還有天下寒門學子的期盼，這場革新，我們必須推行到底。明日早朝，我陪你一同奏請陛下。”
一、朝堂論戰，力破陳規
次日早朝，太和殿內暖意融融，卻難掩空氣中的劍拔弩張。蘇淩薇身著緋色侯袍，手持《科舉革新疏》，出列躬身：“陛下，臣有《科舉革新疏》呈上，懇請陛下準奏，對現行科舉製度進行全麵革新，以適盛世之需。”
內侍將疏稿呈給沈清辭，皇帝細細翻閱，眼中漸漸露出讚許之色。然而，不等他開口，禮部尚書周顯便出列反對：“陛下，萬萬不可！科舉製度自開國以來沿用百年，祖製不可輕改！蘇侯所提‘增設實務科目’，諸如農桑、算學、兵法之類，太過俚俗，有失讀書人風骨；‘建立書院體係’更是勞民傷財，恐引發地方動蕩！”
周顯是前朝老臣，出身江南士族，向來固守傳統，是保守派的核心人物。他一開口，立刻有多名官員附和：“周尚書所言極是，祖製不可改！”“寒門學子資質駑鈍，難堪實務之任，強行革新，隻會敗壞科舉風氣！”
蘇淩薇毫不畏懼，從容反駁：“周尚書此言差矣！開國之初，天下初定，科舉重經義是為了統一思想；如今盛世已現，邊境需良將、地方需能吏、民生需善策，若仍固守單一經義考試，如何能選拔出治國安邦的實用人才？”
她頓了頓，聲音愈發清亮：“至於‘有失風骨’之說，臣以為，能解百姓疾苦、能固國家邊防、能促天下繁榮，纔是讀書人真正的風骨！而建立書院體係，正是為了讓寒門學子有書可讀、有試可考，打破士族壟斷，讓科舉真正回歸公平！”
蕭徹出列附和：“陛下，蘇侯所言極是。前番叛亂，正因士族壟斷仕途，寒門無出路，才讓逆賊有機可乘。如今革新科舉，不僅能選拔人才，更能凝聚民心，穩固盛世根基。臣懇請陛下準奏！”
沈清辭沉吟片刻，目光掃過殿內百官，沉聲道：“蘇侯的革新方案，切中時弊，利國利民。朕意已決，準奏！即日起，在京城及江南、北疆三地試點科舉革新，待成效顯著後，再全麵推廣！”
周顯等人臉色慘白，卻不敢再反駁，隻能躬身領旨。一場朝堂論戰，以革新派的勝利告終，科舉革新的大幕，正式拉開。
二、書院興建，破壟斷之壁
試點令下，蘇淩薇立刻投入到書院興建的籌備中。她親自選址，在京城南郊劃撥土地，建立“明德書院”，作為革新科舉的示範基地；同時，派遣官員前往江南、北疆，督導地方書院建設。
然而，籌備工作剛一開始便遇阻。江南士族雖已失勢，卻仍暗中抵製，拒絕捐贈資金與土地；北疆因常年戰亂，百姓貧困，無力支援書院建設；更有保守派官員暗中使絆，拖延建材運輸，剋扣經費。
“這些人，是鐵了心要阻撓革新。”沈硯拿著各地送來的急報，臉色沉鬱，“江南士族聯合地方鄉紳，揚言‘寧毀家產，不辦書院’；北疆建材運輸被卡在潼關，說是‘冰雪封路’，實則是潼關守將故意刁難。”
蘇淩薇眼中閃過一絲厲色：“阻力越大，越說明我們的路走對了。沈硯，你前往江南，聯合當地寒門官員與百姓，揭露士族的陰謀，同時啟用朝廷專項資金，強製征收士族閒置土地；林秀，你率領潛龍衛，前往潼關，查辦刁難的守將，確保建材順利運輸；我則留在京城，主持明德書院建設，同時聯絡民間富商，募集捐贈。”
眾人領命，即刻行動。沈硯在江南雷厲風行，不僅揭露了士族的抵製行為，還查處了幾名勾結士族的地方官員，強製征收了千畝閒置土地，江南書院的建設終於步入正軌；林秀抵達潼關後，當場擒獲刁難的守將，查明其為周顯親信，押回京城嚴懲，建材運輸暢通無阻；蘇淩薇則親自登門拜訪京城富商，曉之以理、動之以情，富商們感念科舉改革帶來的公平，紛紛慷慨解囊，捐贈了大量資金與物資。
數月後，明德書院正式落成。書院大門上方，“明德”二字由蘇淩薇親筆題寫，蒼勁有力；院內，藏書樓、講堂、演武場、農桑試驗田一應俱全，甚至聘請了退休的寒門官員、軍中將領、農桑專家擔任講師，打破了傳統書院隻重經義的侷限。
開學之日，來自京城及周邊的數百名寒門學子齊聚書院，他們身著粗布衣衫，眼中卻閃爍著對知識的渴望與對未來的憧憬。蘇淩薇站在講台上，看著台下的學子，心中滿是欣慰：“從今往後，這裡便是你們實現夢想的地方。記住，科舉革新，不僅是為了讓你們有出頭之日，更是為了讓你們能學以致用，報效家國！”
三、考題革新，重經世致用
科舉試點考試的日子漸漸臨近，蘇淩薇親自擬定考題，徹底打破了傳統科舉隻考經義的模式。鄉試考題分為三部分：經義題占三成，側重儒家經典的理解與運用；實務題占五成，涵蓋農桑、算學、兵法、刑名等內容；策論題占兩成，要求學子針對當前社會問題提出解決方案。
訊息傳出，保守派一片嘩然，周顯更是多次入宮進諫，稱“實務考題太過俚俗，有辱科舉尊嚴”，卻被沈清辭駁回。而寒門學子們則歡欣鼓舞，尤其是那些精通實務卻不擅經義的學子，終於看到了希望。
考試當日，明德書院的考場內，學子們奮筆疾書。經義題不再是死記硬背，而是要求結合時事解讀經典；實務題中，“如何改進農具提高糧食產量”“如何製定邊防策略抵禦外敵”“如何審理民間糾紛”等題目，讓學子們眼前一亮；策論題“論科舉革新與盛世發展”，更是讓他們暢所欲言，抒發自己的見解。
蘇淩薇與沈硯在考場內巡視，看到學子們專注的神情，心中滿是感慨。一名身著補丁衣衫的學子引起了她的注意，他在實務題“農桑策”中，詳細繪製了改進後的水車圖紙，並提出了“分割槽域種植、興修水利”的方案，思路清晰，切實可行。
“此子名為許安，是京城近郊的農家子弟，自幼隨父親務農，卻自學經史，精通農桑之術。”沈硯輕聲介紹道，“若按舊製科舉，他絕無中第可能，而如今，他定能脫穎而出。”
考試結束後，閱卷工作嚴格按照蘇淩薇提出的“糊名
謄錄
聯審”製度進行。考官們隱去學子姓名，由專人重新謄錄試卷，再由經義、實務、策論三組考官聯合閱卷，確保公平公正。
放榜之日，明德書院外人頭攢動。許安果然高中鄉試第一，成為新科舉的首位解元；前百名中，寒門學子占比高達七成，遠超舊製科舉。百姓們歡呼雀躍，紛紛稱讚科舉革新的公平與實用，而保守派官員則臉色鐵青，卻再也無力反駁。
四、初露曙光，民心歸向
新科舉的成功試點，如同一道曙光，照亮了大曜的盛世之路。許安等新科士子進入仕途後，被分配到地方任職，他們學以致用，在任上推行農桑改良、興修水利、整頓治安，取得了顯著成效。
江南地區，新科進士李子謙擔任蘇州通判，他根據科舉考題中的“民生策”，製定了“減賦稅、興書院、促商貿”的方案，不到半年，蘇州糧食豐收，百姓安居樂業，商戶雲集，成為江南最繁華的州府；北疆地區，新科進士趙毅擔任雁門關守將，他運用科舉實務題中所學的兵法知識，加固城防，訓練士兵，製定了“靈活防禦、主動出擊”的策略，多次擊退漠北殘餘勢力的騷擾，確保了北疆安寧。
這些成效，讓原本反對革新的保守派官員也漸漸改變了態度。周顯的侄子周明參加了新科舉，中了舉人，被分配到工部任職，負責水利工程，憑借實務能力得到了上司的賞識。周顯親自前往工部檢視，看到侄子繪製的水利圖紙與實施方案，終於鬆口：“蘇侯所言，確有道理。”
民間對科舉革新的支援更是空前高漲。各地百姓紛紛上書，請求朝廷儘快全麵推廣新科舉；富商們主動捐贈資金，支援書院建設；甚至有寒門學子自發組織“勸學社”，邀請新科士子講學，傳播經世致用的理念。
這一日，蘇淩薇與蕭徹、沈硯站在明德書院的藏書樓上，俯瞰著院內刻苦攻讀的學子，遠處，京城的繁華景象儘收眼底，白雪覆蓋的屋頂與錯落有致的街巷構成了一幅盛世畫卷。
“父親當年的遺誌，終於實現了。”蘇淩薇輕聲道，眼中閃過一絲淚光，“科舉革新，不僅改變了寒門學子的命運，更讓大曜的盛世有了堅實的人才根基。”
蕭徹握住她的手，溫柔道：“這隻是開始。待全麵推廣新科舉，建立完善的教育與選拔體係，大曜定會迎來真正的人才濟濟、盛世長青。”
沈硯道：“蘇侯，如今各地請求全麵推廣革新的奏疏如雪片般飛來，陛下已決定，明年起，在全國範圍內推行新科舉製度。我們的努力，終於換來了曙光。”
蘇淩薇看著遠方，心中滿是堅定。科舉革新的道路雖布滿荊棘，但他們憑借勇氣與智慧，終於走出了困境，迎來了曙光。未來，她將繼續堅守初心，完善科舉製度，讓公平與實用的理念深入人心，讓大曜的盛世之路，越走越寬。
雪漸漸停了，陽光穿透雲層，灑在書院的琉璃瓦上，折射出耀眼的光芒。院內，學子們的讀書聲朗朗上口，與遠處的市井喧囂交織在一起，構成了一首盛世的讚歌。科舉革新的曙光，正照亮著大曜的每一個角落，預示著一個更加繁榮、公平、美好的未來。