富爸爸的逆襲密碼 第17章 文藝表演，哄劇不斷
陽光幼兒園的排練室裡，彩色的氣球和可愛的卡通貼紙裝點著四周，牆壁上掛著小朋友們充滿童趣的畫作。明亮的燈光灑在乾淨的地板上，這兒本應是一片歡樂與和諧的排練場景，可如今卻因一個孩子的舉動而陷入混亂。
一群小朋友正為幼兒園即將舉辦的文藝表演排練節目，他們穿著色彩鮮豔的服裝，臉上洋溢著純真的笑容，努力地跟著老師的節奏做動作、唱歌。唯有李曉聰，與這氛圍格格不入。他穿著一身昂貴的進口童裝，衣服上還彆著一枚閃閃發光的卡通胸針，那是媽媽早上特意給他戴上的。他蹦蹦跳跳地走進排練室，嘴裡含著一根巧克力棒棒糖，雙手背在身後，腦袋左搖右晃，眼睛裡滿是對周圍一切的不屑。
“喲，你們都開始啦，怎麼不等我呀？”李曉聰扯著稚嫩的嗓子喊道，聲音在排練室裡回蕩，瞬間打破了原本有序的排練節奏。
負責排練的趙老師皺了皺眉頭，走上前，蹲下身子，溫柔地對李曉聰說：“聰聰呀，大家都等你好久了，排練時間很緊張，咱們要抓緊哦。”趙老師是一位經驗豐富、富有耐心的幼兒教師，對待每一個小朋友都關懷備至，此刻她儘量讓自己的語氣聽起來輕鬆愉快。
李曉聰滿不在乎地瞥了趙老師一眼，將棒棒糖從嘴裡拿出來，隨手一扔，那棒棒糖在地上滾了幾圈，沾上了灰塵。“急什麼呀，不就是排練嘛，少我一會兒又不會怎麼樣。”說著，他一屁股坐在旁邊的小椅子上，兩條小腿晃來晃去，開始擺弄起自己手腕上的電子手錶，那是爸爸送給他的最新款，能播放音樂、玩小遊戲。
小朋友們見狀，紛紛投來好奇又略帶不滿的目光。扮演小兔子的林芳忍不住說道：“李曉聰，你這樣可不行啊，大家都在認真排練，就你不配合，這節目還怎麼演好呀？”林芳紮著兩個小辮子，穿著毛茸茸的兔子服裝，模樣十分可愛，為了這次表演，她早早地就開始準備，滿心期待能給大家帶來歡樂。她一邊說著，一邊著急地跺腳，毛茸茸的兔子尾巴也跟著晃動起來。
李曉聰抬起頭，翻了個白眼，奶聲奶氣地說道：“你管得著嗎？我想什麼時候排練就什麼時候排練，你們跳的舞太難看了，得按我的想法來。”說著，他從椅子上跳下來，開始手舞足蹈地比劃著一些奇怪的動作，嘴裡還嘟囔著：“看，像我這樣纔好玩。”他的動作毫無章法，把旁邊扮演小猴子的張宇手中的道具金箍棒都碰掉了。張宇“哎呀”一聲叫出來，趕緊彎腰去撿金箍棒，臉上滿是無奈。
“聰聰，你把我的金箍棒弄掉啦！”張宇有些生氣地說道。
“哼，不就是個破棍子嘛，我爸能給我買一百根。”李曉聰滿不在乎地回應道。
其他小朋友被他這一番話和舉動弄得不知所措，有的小聲議論，有的則無奈地看著他。這時，扮演小猴子的張宇站出來說：“聰聰，咱們是一起表演，要一起好好排練，不能光由著你。”張宇虎頭虎腦的，平時就很有正義感，在小朋友中間很有號召力。他雙手叉腰，模仿著孫悟空的樣子，試圖讓自己看起來更有氣勢。
李曉聰卻不以為然，雙手叉腰，大聲說道：“我爸可有錢啦，他能給幼兒園買好多好多好玩的，你們都得聽我的。”他那小小的臉上滿是驕傲，似乎覺得自己說的話就是真理。
在接下來的排練中，李曉聰依舊我行我素。該他上場表演的時候，他總是慢半拍，動作也做得敷衍了事，還時不時地打斷其他小朋友，對他們的表演指指點點，說這個不好看，那個沒他厲害。小朋友們剛有一點進步，他就潑冷水，弄得大家的積極性受到極大打擊。
排練結束後，一群小朋友像受驚的小鳥般，簇擁著來到趙老師的辦公室。林芳走在最前麵，她的眼睛還紅紅的，小臉上滿是委屈與焦急。一見到趙老師，她就帶著哭腔說道：“趙老師，您可得管管李曉聰了，他在排練的時候一直搗亂。我們正好好地排練舞蹈，他突然衝進來，說我們跳得不好看，還把萌萌差點弄摔倒了。”說著，她回頭看了看萌萌，萌萌低著頭，雙手緊緊揪著衣角，身體還在微微顫抖。
張宇緊跟其後，他把金箍棒往地上一杵，氣呼呼地說：“老師，李曉聰太不像話了。他不僅不配合排練，還搶我的金箍棒，故意破壞我們的道具。我們都沒法正常排練了，這樣下去節目肯定演砸了。”其他小朋友也紛紛附和，你一言我一語地訴說著李曉聰的“罪行”。有的說他亂扔玩具，影響大家注意力；有的說他大聲喧嘩，打亂了唱歌的節奏。他們的臉上寫滿了憤怒與無奈，眼神中充滿了對老師的期待，希望老師能出麵解決這個問題。
趙老師聽完小朋友們的訴說，眉頭緊緊皺成了一個“川”字。她輕輕歎了口氣，站起身來，溫柔地摸了摸每個小朋友的頭，說道：“孩子們，彆著急，老師一定會處理好這件事的。你們先回教室休息吧，相信老師，節目一定會順利排練好的。”小朋友們聽了，這才稍稍安心，陸陸續續地離開了辦公室。
趙老師來到排練室，此時李曉聰正坐在地上，擺弄著他的玩具小汽車，嘴裡還哼著不成調的小曲，完全沒意識到自己的行為給大家帶來了多大的困擾。
趙老師走到他身邊，蹲下身子，儘量讓自己的語氣保持溫和：“聰聰，老師聽說你在排練的時候不太配合，還影響了其他小朋友，能告訴老師為什麼嗎？”
李曉聰抬起頭，看了趙老師一眼，滿不在乎地說：“他們跳得一點都不好看，我按我的想法來，他們還說我不對。”
趙老師耐心地說：“聰聰，我們這個節目是大家一起表演，需要互相配合，每個人都有自己的角色和任務。你的想法可能很有創意，但也要考慮到其他小朋友的感受呀。我們一起商量，把大家的想法都融合進去，這樣節目才會更精彩，好不好？”
李曉聰卻不以為然，他把小汽車往地上一扔，大聲說：“我不管，我就要按我的來，他們要是不聽我的，我就不排練了。”說著，他一屁股坐在地上，雙手抱胸，擺出一副耍賴的樣子。
趙老師看著李曉聰，心中既無奈又擔憂。她深知李曉聰被家人溺愛，性格倔強，但作為老師，她不能放棄任何一個孩子。於是，她繼續耐心地勸說：“聰聰，你看其他小朋友都很期待這次表演，大家都在努力，你也是這個集體的一員呀。如果你不排練，大家會很失望的。而且，你這麼聰明，要是好好排練，一定能成為舞台上最閃亮的那顆星。”
李曉聰聽了，眼睛動了動，似乎有了一絲動搖，但很快又恢複了那副任性的模樣：“我還是不想按他們的來，除非老師你答應讓我改節目。”
趙老師猶豫了一下，想到小朋友們期待的眼神和李曉聰的態度，最終點了點頭：“好吧，聰聰，我們一起想想辦法，看看怎麼把你的想法合理地加進去，但你要保證以後好好排練，不能再搗亂了，好嗎？”
李曉聰這才滿意地笑了笑，答應了老師。
然而，到了排練的時候，李曉聰又開始故技重施。他雖然和林芳、張宇等人說了他的想法，但根本聽不進彆人的意見，一旦彆人提出不同看法，他就開始哭哄，躺在地上耍賴。而且，他還是經常遲到，每次來都帶著一堆玩具，在排練室裡擺弄，影響大家的注意力。
林芳氣得眼淚在眼眶裡打轉，對張宇說：“這樣下去可不行啊，節目肯定要搞砸了。李曉聰根本就不把排練當回事，我們怎麼辦？”她一邊說著，一邊用手抹著眼淚，兔子耳朵也跟著耷拉下來。
張宇也是一臉愁容，他說：“我再去找他說說吧，要是還不行，我們隻能再告訴老師了。”
張宇再次找到李曉聰，好言相勸：“聰聰，你看大家都在努力，你也答應了老師要好好排練，怎麼又變成這樣了？我們是一起表演，不能因為你一個人影響整個節目啊。”
李曉聰不耐煩地說：“我已經在努力了，是你們太笨，不接受我的想法。再說了，我帶玩具來玩怎麼了，又沒影響你們。”說著，他拿起手中的玩具機器人，讓機器人發出“滴滴”的聲音。
張宇無奈地說：“你帶玩具來，大家都想看，都沒法好好排練了。而且，你還是經常遲到，這怎麼能行？”
李曉聰一聽，火又上來了，大聲哭哄起來：“我就遲到，我就帶玩具，你們管不著。”說著，他把手裡的玩具扔了一地，還在地上打起了滾，嘴裡不停地喊著：“我就要這樣，我就要這樣。”
就在這時，趙老師再次走進排練室。她看到李曉聰又在搗亂，臉色變得十分難看。
“李曉聰，你怎麼又這樣？你到底想怎麼樣？”趙老師的語氣中充滿了失望和無奈。
李曉聰卻毫無懼色，一邊哭一邊說：“老師，我不想按他們的來，我有更好的想法，他們卻不接受。”
趙老師深吸一口氣，努力讓自己平靜下來，說：“那你也不能這樣一直搗亂呀？你看看，因為你，整個排練都被打亂了，節目效果肯定會受到影響。你作為班級的一員，難道就不想讓節目表演得好嗎？”
李曉聰滿不在乎地說：“我纔不管呢，我隻做我喜歡的事情。”
趙老師被他氣得說不出話來，這時，排練室的門突然被推開，林婉如走了進來。她今天穿著一身時尚的連衣裙，腳蹬高跟鞋，顯得優雅大方。她手中還提著一個精緻的袋子，裡麵裝滿了給李曉聰的零食和玩具。
“趙老師，您好啊。我聽說聰聰在排練中又出問題了，所以過來看看。”林婉如臉上掛著微笑，語氣卻帶著一絲不容置疑的味道。
趙老師連忙說：“林女士，您來得正好。李曉聰小朋友實在太不配合排練了，這樣下去，節目肯定會失敗的。”
林婉如走到李曉聰身邊，輕輕把他抱起來，拍了拍他身上的灰塵，溫柔地說：“寶貝，怎麼又跟老師和小朋友們哄矛盾了？跟媽媽說說。”說著，她從袋子裡拿出一塊巧克力，塞進李曉聰手裡。
李曉聰立刻像變了一個人似的，委屈地說：“媽，我就是想把節目弄得更好，加一些我喜歡的動作和歌曲，可他們都不同意，還說我搗亂。”
林婉如聽了，轉頭對趙老師說：“趙老師，我覺得聰聰的想法也有可取之處。孩子們都有自己的創意，我們應該鼓勵。您看，能不能再給聰聰一些空間，讓他按照自己的想法試試？我家聰聰這麼聰明，說不定真能創造出一個與眾不同的節目呢。”林婉如一邊說，一邊撫摸著李曉聰的頭發，眼神中滿是驕傲和溺愛。
趙老師聽了，心中十分為難。她看了看滿臉期待的李曉聰，又看了看一臉堅決的林婉如，無奈地說：“林女士，不是我不給他機會，而是他的行為已經嚴重影響了整個團隊的排練。而且，我們時間不多了，再這樣下去，節目真的沒法按時完成。”
林婉如卻不以為然，說：“趙老師，時間不是問題。孩子們的創意纔是最重要的。這樣吧，今天就讓聰聰按照他的想法排練一次，要是效果不好，我們再想辦法。您看怎麼樣？我相信聰聰，他一定能行的。”林婉如的語氣充滿了自信，彷彿李曉聰的想法就是拯救節目的唯一希望。
趙老師猶豫了一下，最終還是點了點頭，說：“好吧，就這一次。希望這次能有好的效果。”
於是，李曉聰開始按照自己的想法指揮大家排練。他讓跳舞的小朋友做一些誇張又奇怪的動作，唱歌的小朋友改唱他喜歡的《豬豬俠》。小朋友們雖然心中不滿，但在林婉如的注視下，也隻能勉強配合。
排練結束後，整個節目變得亂七八糟，舞蹈動作毫無美感，唱歌也跑調嚴重，完全失去了原本的協調性。
趙老師皺著眉頭說：“林女士，您看，這樣的效果實在太差了。我們不能用這樣的節目去參加表演。”
林婉如也沒想到會是這樣的結果，她臉上露出一絲尷尬，但很快又恢複了平靜，說：“可能是大家還不太適應聰聰的想法。沒關係，我們再想辦法。趙老師，您多費心了，我相信您一定能找到一個讓大家都滿意的解決方案。要不，我們給孩子們請個專業的指導老師吧，費用我來出，隻要能讓聰聰開心，讓節目順利進行就好。”說完，她拉著李曉聰的手，離開了排練室。
在幼兒園的手工課上，小朋友們圍坐在桌子旁，認真地製作著自己的手工作品。今天的任務是用彩紙折出各種各樣的小動物，然後用黏土裝飾。教室裡一片安靜，隻有彩紙翻動和剪刀剪紙的聲音。
李曉聰坐在座位上，一開始還裝模作樣地拿起一張彩紙，但沒一會兒就覺得無聊了。他眼睛一轉，看到旁邊小朋友摺好的小兔子，突然伸手一把搶了過來。“哈哈，這個小兔子真醜，看我給它改造一下。”他一邊說著，一邊拿起剪刀，在小兔子的耳朵上亂剪一氣。原本可愛的小兔子瞬間變得“麵目全非”。
被搶的小朋友先是一愣，然後哇地一聲哭了出來：“李曉聰，你乾嘛搶我的小兔子，你賠我！”
李曉聰卻哈哈大笑：“哭什麼哭，這麼小氣。我再給你做個更厲害的。”
說著，他又把目標轉向了另一個小朋友的作品，伸手去抓人家剛做好的小猴子。其他小朋友紛紛抗議：“李曉聰，彆搗亂，這是我們辛苦做的。”
李曉聰卻充耳不聞，繼續在教室裡橫衝直撞，一會兒打翻了彩紙堆，一會兒弄倒了黏土盒，把整個手工課的秩序攪得一團糟。老師在講台上看到這一幕，趕緊走下來製止，可李曉聰卻像個調皮的小猴子，東躲西藏，繼續他的破壞行動，讓老師和其他小朋友們都頭疼不已。
看著他們離去的背影，趙老師心中充滿了無奈和擔憂。
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