富爸爸的逆襲密碼 第309章 請教老師，良好互動
春日的暖陽斜斜地穿透雲層，如同被揉碎的金箔，透過教室木窗的雕花欞格，在課桌上投下斑駁的光影。窗台上幾株野生的蒲公英被風拂過，絨毛種子輕盈地打著旋兒，飄落在李曉聰攤開的英語課本上。他握著鉛筆的手微微出汗，指節因用力而泛白，盯著黑板上陳老師剛寫下的英語時態難題，眉頭擰成了疙瘩，那些複雜的語法規則彷彿變成了纏繞在一起的藤蔓，讓他一時難以理清頭緒。前排的周文軒悄悄遞來紙條，上麵畫著個歪歪扭扭的笑臉，還寫著：“放學後去問陳老師？”字跡被汗水暈染得有些模糊，卻透著滿滿的鼓勵。
放學的鐘聲剛響，清脆的鈴聲在春日的校園裡回蕩。李曉聰迅速將課本塞進打著補丁的帆布書包，抱著書本就往教師辦公室跑。路過操場時，大劉正帶著幾個男生在玩彈弓打鳥，彈弓皮筋拉伸時發出的“嗡嗡”聲混著嬉哄聲傳來。大劉瞥見李曉聰的身影，故意提高嗓門，臉上掛著挑釁的笑：“喲，又去討好老師？”話音未落，一顆石子“嗖”地擦著李曉聰耳邊飛過，帶著淩厲的風聲，紮進旁邊的土牆，濺起細碎的土屑。“有這閒工夫，不如跟我們玩！”他的聲音裡滿是嘲諷。
李曉聰腳步未停，衣角被春風揚起，獵獵作響。他頭也不回地喊道：“等你考及格那天，我陪你打個痛快！”聲音堅定而有力，在操場上空回蕩。話音未落，辦公室的門“吱呀”開了，教語文的李老師抱著一摞作業本出來，鏡片後的目光滿是讚許。“曉聰來得正好，”李老師推了推眼鏡，“我正想找你聊聊作文。你上次寫的《清平村的春天》，字裡行間透著靈氣，就是有些地方還能再打磨打磨。”
辦公室裡，彌漫著油墨香混著淡淡的粉筆灰氣息。老式的吊扇發出“吱呀吱呀”的聲響，緩緩轉動著。陳老師戴著老花鏡，正伏案批改試卷，紅筆尖在紙上劃出的痕跡像跳動的火焰。“陳老師，這個過去完成時……”李曉聰剛開口，窗外突然傳來“嘩啦”一聲巨響——大劉的彈弓不知怎的射偏，一塊拳頭大的石頭擊碎了辦公室的玻璃，碎渣如雨點般濺在陳老師的教案上，還在教案上留下了幾個小坑。
空氣瞬間凝固。大劉慌慌張張地探頭，臉色煞白：“對，對不住！”他的聲音裡帶著明顯的慌亂。陳老師放下紅筆，推了推眼鏡，神色平靜卻透著威嚴：“大劉，明天帶三塊玻璃來賠。曉聰，咱們繼續。”說著，他拿起課本，在空白處畫起時間軸，耐心地講解道：“你看，這個時態就像爬山，過去完成時是站在半山腰，回望已經征服的山頂。比如說，當你昨天到達山頂時，你之前所經曆的攀登過程，就可以用過去完成時來描述……”
正講得入神，教導主任突然闖進來，腳步急促，手裡揮舞著一張皺巴巴的紙，臉上帶著嚴肅的神情：“陳老師！有人舉報考試作弊！”辦公室的老師們齊刷刷抬頭，目光落在李曉聰身上。少年的心跳陡然加快，手心沁出冷汗，後背也瞬間被汗水浸濕。卻見教導主任展開紙條，念道：“有人說月考時周文軒咳嗽，李曉聰趁機傳答案！”聲音在寂靜的辦公室裡格外清晰。
“荒謬！”陳老師猛地起身，教案“啪”地拍在桌上，震得墨水瓶直晃，藍黑色的墨水在瓶口泛起漣漪。“當時是李曉聰主動送周文軒去醫務室，這份擔當，豈是小人能懂？”他轉向李曉聰，眼神如炬，“曉聰，你可記得當時的情形？”
李曉聰深吸一口氣，挺直腰板，眼神堅定：“周文軒突發高燒，臉色通紅，連筆都拿不穩。我擔心他撐不住，才帶他去的醫務室。大劉還讓我傳答案，被我拒絕了。”他的聲音在寂靜的辦公室裡回蕩，清晰而堅定，字字句句都充滿了力量。此時，大劉正躲在窗外偷聽，聽到這話，臉“騰”地紅了，像煮熟的蝦子，轉身想溜，卻被李老師眼尖叫住：“大劉，進來！這紙條，是不是你寫的？”
大劉磨磨蹭蹭地挪進來，踢著地上的碎玻璃，低著頭不吭聲。過了好一會兒，才囁嚅著說：“我……我就是不信他能考那麼好……”話沒說完，陳老師抓起李曉聰的月考卷，展開舉到他麵前：“睜開眼看看！這道壓軸題，全班隻有他用兩種解法！”試捲上工整的字跡，在陽光下泛著微微的光澤，解題步驟清晰明瞭，連驗算過程都寫得一絲不苟。
大劉盯著試卷，喉嚨滾動了一下，臉上滿是懊悔：“對，對不起……”他突然從懷裡掏出彈弓，遞了過去，“這彈弓賠給您！”李曉聰卻按住他的手，真誠地說：“你幫陳老師裝新玻璃，這事就算扯平。咱們都是同學，以後一起好好學習。”
風波過後，夕陽的餘暉染紅了半邊天，給整個校園披上了一層金色的紗衣。李曉聰留在辦公室幫老師們整理作業，他發現李老師的茶杯空了，便默默提著熱水壺去打水。春日的風帶著花香和泥土的氣息，輕輕吹拂著他的臉頰。當他提著冒著熱氣的水壺回來時，聽見數學張老師感慨：“這孩子，骨子裡有股韌勁兒，像極了咱們清平村的老槐樹。不管風吹雨打，都能穩穩地紮根，努力生長。”
家長會那天，陽光格外明媚，校園裡的桃花開得正豔。王伯穿著漿洗得發白的中山裝，衣服上的補丁都被王嬸縫得整整齊齊，侷促地坐在教室後排，手指緊張地搓著衣角，把衣角都搓出了褶皺。王嬸把攢了好久的雞蛋煮了，用布包著非要帶給老師們嘗嘗，嘴裡還唸叨著：“老師們辛苦了，這點心意，一定要收下。”當陳老師拿出李曉聰的作業本展示時，泛黃的紙頁上，密密麻麻的筆記工工整整，重點處還用紅筆仔細標注，旁邊還有不少自己的思考和總結。
“看看這道幾何題的批註，”陳老師的教鞭敲在本子上，“曉聰不僅自己吃透了，還總結出三種變形考法。這種學習態度，值得全班同學學習。”王伯眯著眼湊近，老花鏡滑到鼻尖，突然“嘿嘿”笑出聲，笑聲爽朗，震得前排家長紛紛回頭：“我家娃出息了！”笑聲裡帶著掩飾不住的驕傲，眼角的皺紋都笑成了一朵花。
王嬸卻偷偷抹起眼淚，用袖口擦了又擦，聲音哽咽：“俺們沒文化，就知道娃肯下苦功夫。上次他半夜還在油燈下背單詞，把燈油都熬乾了……”李老師遞來手帕，眼眶也有些濕潤：“這樣的學生，我們當老師的，教著心裡痛快！隻要孩子們願意學，我們再辛苦都值得。”
散會後，李曉聰陪著王伯王嬸走在鄉間小路上。晚風送來油菜花的清香，混合著青草的氣息，讓人心情格外舒暢。路邊的小溪潺潺流淌，溪水清澈見底，倒映著天邊的晚霞。王伯突然從懷裡掏出個油紙包，裡麵是塊皺巴巴的水果糖，糖紙都有些泛黃：“老師給的，說獎勵你。”李曉聰剝開糖紙，甜味在舌尖散開的瞬間，看見母親鬢角又多了幾根白發，在夕陽的映照下格外顯眼，心中湧起一陣酸楚和感動。
彆墅監控室裡，氣氛壓抑而凝重。林宛如死死盯著螢幕，指甲深深掐進絲絨沙發，幾乎要把沙發抓破。畫麵中兒子扶著王伯過獨木橋的身影，與記憶裡那個對保姆呼來喝去的少年重疊又分離。“他以前連正眼都不瞧老師……”她的聲音哽咽，淚水滴在昂貴的真絲裙擺上，暈開深色的痕跡。
李思成將雪茄按滅，煙灰缸裡火星四濺。他調出“情感羈絆深化計劃”，眼神冷峻，透著一絲不易察覺的期待：“通知張明遠，在雨季安排山體滑坡模擬事件。隻有經曆過生死考驗，才能真正懂得感恩。溫室裡的花朵，永遠經不起風雨。”螢幕藍光映得他眼神如鷹，新的挑戰，如同暴風雨前的烏雲，正在悄然聚集，等待著李曉聰去迎接和戰勝。
夜色漸濃，月光透過窗欞灑在枕邊的作業本上，像是給作業本鍍上了一層銀邊。李曉聰躺在床上，翻來覆去睡不著。他摸著白天老師獎勵的鋼筆，筆帽上刻著“天道酬勤”四個字，在月光下閃爍著微光。窗外，青蛙在稻田裡呱呱叫著，還有不知名的蟲兒在草叢裡低鳴，演奏著夜晚的交響曲。他翻了個身，在黑暗中咧嘴笑了——這一次，他不再是那個讓老師頭疼的問題學生，而是真正找到了屬於自己的方向。而前方等待他的，無論是怎樣的風雨，他都已做好準備，因為他的身後，有老師的教誨，有家人的支援，還有一顆渴望成長的心，這些都將成為他勇往直前的動力。
欲知下文如何，請先關注收藏點讚！謝謝！