顧徽公主三歲半 第616章 前三甲之一：顧蘭庭
文閣老因為家中有孩子考試的原因，這一次的閱卷他沒有參與，在眾人被關起來苦苦加班的時候，他卻瀟灑的揮了揮衣袖直接回了家。回去之後什麼都沒說，便先讓文淵過來見他。
“參見祖父。”
文閣老摸了摸鬍子，頗有些感慨的看著文淵。“你這孩子我小時候教過，後來跟著你父親出了京，你父親將你教的不錯。
”
文淵恭敬的低下了頭。“多謝祖父誇讚，我哪裡又算得上是什麼不錯？”
想到了今天考試，坐在，可有好好的寫？”
文淵擡頭看著祖父，他重重的應了一聲。
“祖父說的，我都有好好寫。”
“這便夠了。”
依照如今皇上的看法，這個臭小子殿試前進個十幾名還是沒問題的。
文閣老淡淡的摸了摸自己的鬍子，30年前，他選擇正確了戰隊，纔有了現在昌盛的文閣老府，這一場豪賭他若是賭贏了，文閣老府起碼還能在昌盛30年。
“那個顧蘭庭，你妹妹不是喜歡他嗎？和你爹說不要關著了，年紀輕輕的小女孩兒，有些想法也是好的。”
“是……”
……
皇宮某處小院子。
安靜的房間裡隻有紙張翻閱的聲音，蘇閣老看著自己手上的試卷，眼神漸漸凝滯了起來。良久，他長長地歎了一口氣，將手上的試卷遞給了旁邊的人。
丞相疑惑的看了一眼蘇閣老，也低著頭看了下去，慢慢的入了神。這張試卷人傳人，數十位考官看了之後，被交到了徐子清的手上。被交到主考官手上的試卷，都是被認為優秀的。
看著這熟悉的字型，徐子清微微一頓，極淡的笑了笑，也開始閱讀了起來。“改革之道，重在實施……”
顧徽的這張試卷並沒有像許多考生那樣直接站隊，反而站在中立者的角度，將改革遇到的問題和實施的困難都說了一遍。
而她舉的例子，便是本朝這一次由陸言良主導的土地改革。在這其中，她以極其客觀的語調說出了土地改革的好與壞，對於改革並沒有一味的誇讚，反而列出可能有的種種弊端。
甚至大膽的設想了土地改革短期會看到的目標，以及有可能會遇到的阻難。並對這些時日土地改革說做的嘗錯，進行了客觀的評論和複盤。
整張試卷字跡俊秀，文筆犀利，觀點獨特，論述精道，堪稱文章經典。若是不論及他們所站的立場，在場的考官誰都不能說一句這個試卷的不好。
徐子清在看到一半的時候，已經克製不住嘴角的笑容，直到看完了全部，他輕輕地歎了一口氣，隨手將試卷遞給了一旁的陸言良。“如今的少年天才，著實是叫人感慨。
”
與其說這是一篇試捲上的策略，還不如說它是可以直接實施的改革之策。雖然觀點是中立的，卻對改革派的土地改革有實際性的警醒意識。
陸言良眼神複雜的看著手上的這張試卷，心中滿滿的有與容焉。“陸某在改革上發展了三年之久，竟然也忽略了許多問題，如今被人點醒，頗有所得。
”
想要寫出這樣的一張試卷，必然要對土地改革有深刻的認識。可難得的是，顧徽從未當麵和他說過這麼許多。陸言良抿了抿唇，心中升起了股股歡喜。
在他在邊疆想念著這丫頭的時候。這丫頭，也一直在關注著他。(??˙▽˙??)
徐子清淡笑著搖了搖頭。“一條新的路，必然是人淌出來的。
”
改革本就是不斷試錯的過程，隻能說顧蘭庭這篇策論有參考的價值，可以縮短這個過程罷了。徐子清看了看眾人。“幾位若是沒有異議的話，這張試卷足以排行三甲？
”
其中一位守舊派冷哼一聲，也知道這位少年天才，是選擇了改革。可偏偏人家又沒有把話說死，倒讓人攻擊都沒有著力點。想到了在外麵守著的那些侍衛，幾位守舊派對視了一眼，還是沒有對這張試卷表達異議。
隻是臉終究是黑了起來。守舊派沒有開口，改革派自然不會反對，中立派又不能否認顧蘭庭這一張寫的極好的試卷。難得沒有任何爭議的，這張試卷平安的入了前三甲。
在這一堆試卷之中，有人或許大誇特誇改革的好，或是將改革貶的一無是處，改革派和守舊派針尖對麥芒。在短短的幾個時辰之內，因為某些考生的名次問題吵了無數次了，早已經彼此看不順眼。
顧蘭庭的這一張試卷算得上是改革派的勝利，改革派的大人們樂嗬嗬的笑著，覺得又有了一點精神，能夠和他們再吵上三天三夜。……
當顧治接到這一次考生排名的時候，改革派和守舊派兩邊的官員臉上都頂著一個熊貓眼，看起來像是被狐貍精吸過精氣一樣。
顧治捂著嘴巴咳了咳。“各位愛卿這是怎麼了？可是昨日看卷有些晚了？”
考官們頗有些幽怨的看著顧治。蘇力得低下頭來笑了笑。
還不是皇上出的損招，平常這兩派的人就已經互相看不順眼，這年頭文人又都是有脾氣的，把這些人關在一起，可不是要互相攀咬嗎？聽說昨晚還扔起了杯子，差點傷到了陸大人的那張臉。
顧治：咬的好呀！【他們咬累了，就沒空在他麵前試探來試探去的。】
大豬蹄子表示珍貴的時間是要去陪愛妃和女兒的，纔不願意看這些乾橘子皮一樣的臉。
(??°??????°)
徐子清淡淡上前一步，聲音溫和平緩，讓人一聽便覺得舒服。“這是我等擬定出來的名次，具體的名次，請皇上定奪。
”
顧治頗有些期待的開啟了奏摺，其中，顧蘭庭的名字排在第一列，十分醒目。顧治：??(ˊwˋ)??“諸位愛卿辛苦了，不愧是我大盛的鼎梁，慧眼識珠。
”
考官們：“受寵若驚！”
(??˙▽˙??)