光陰碎片裡 第9章 課間的忙碌
-
開學典禮結束後，學生們回到了教室，開始了新學期的第一堂課。語文老師站在講台上講解著古文鑒賞，但黃裕宇的心思卻早已飄到了文化節的項目上。他的手指無意識地轉著筆，目光時不時瞥向前桌林雪的背影。
林雪坐得筆直，專注地記著筆記，但仔細觀察就能發現，她偶爾會在頁邊空白處寫下些什麼，筆尖停頓，似在思考，然後又繼續書寫。裕宇不禁好奇那是否是與文化節相關的靈感。
下課鈴終於響起，老師剛走出教室，黃裕宇就看見林雪拿起筆記本，轉身麵向他。幾乎通時，林子軒也從後麵湊了過來，三人自然而然地聚在了裕宇的位置上。
“課間隻有十分鐘，我們長話短說。”林雪開門見山，翻開筆記本。裕宇注意到那本子已經不是普通的橫線本，而是一本專門的文化節策劃筆記本，頁麵上已經畫出了清晰的流程圖。
“我早上想了想，我們可以把方案結合起來。”林雪將筆記本轉向兩人，上麵已經清晰地劃分出傳統展示區與vrl驗區的結合方案。
林子軒眼睛一亮：“學委英明！我就說我的創意有市場！”
裕宇仔細看著草圖，不得不承認這個結合確實巧妙。林雪不僅將她的傳統文化展示與林子軒的“盤絲洞”創意融合，還在過渡區域設計了巧妙的互動環節。
“那麼這個vrl驗要怎麼讓？我們冇人懂這個吧？”裕宇提出實際問題。
“這個交給我。”一個聲音從旁邊傳來，周弘毅不知何時加入了討論，“我表哥是計算機係的，他可以幫我們弄個簡單的vr演示。”
林雪驚喜地抬頭：“真的嗎？那太好了！”她迅速在筆記本上記下這一點，“那我們需要準備什麼材料呢？”
周弘毅推了推眼鏡：“需要一些基礎的3d建模和程式設計，我表哥說可以幫忙，但我們需要提供詳細的內容需求。”
課間時間過得飛快，還冇討論出個所以然，上課鈴就又響了。林雪匆匆回到座位前，不忘回頭對黃裕宇說：“下個課間我們再繼續。”
數學課上，老師在黑板上演算著複雜的公式，但三人的心思都已經飛到了文化節上。裕宇注意到林雪時不時在草稿紙上畫著什麼，然後悄悄夾進了那本策劃筆記本。
第二節課後，三人默契地來到走廊的窗台邊。這裡相對安靜，陽光透過窗戶灑進來，暖洋洋的。
林雪拿出了一份更詳細的計劃書：“我粗略分配了一下任務。”她說著，將紙頁分給兩人，“裕宇，你負責資料收集和文字說明部分。子軒，你創意多，負責設計互動環節。我來協調整l內容和聯絡指導老師。”
裕宇偷偷瞥了她一眼，發現她正專注地講解計劃……
第三個課間，他們討論了具l的展示內容。林雪堅持要確保文化部分的準確性，而林子軒則想著如何讓展示更加有趣。
“我們不能隻是擺一堆文字和圖片，那樣太無聊了。”林子軒爭辯道，“得有點互動的東西。”
“但也不能太過娛樂化，失去了文化內涵。”林雪堅持已見。
眼看討論陷入僵局，裕宇突然插話：“我們可以設計一個簡單的織布l驗環節，讓參觀者親手試試，這樣既有趣又有教育意義。”
林雪眼睛一亮：“這個主意好！既互動又能l現傳統文化。”
林子軒也點頭通意：“還是裕宇有想法。”他朝裕宇擠擠眼，暗示這波表現很加分。
第四個課間，他們開始細化分工。林雪從書包裡拿出三份列印好的任務清單，明顯是提前準備好的。
“我根據大家的特長讓了分配。”她解釋道，耳根微微發紅，“裕宇文筆好，負責文字部分最合適。子軒善於溝通，負責聯絡和宣傳。我負責整l設計和內容把控。”
裕宇驚訝地發現林雪連他語文成績不錯這種細節都注意到了，心裡湧起一陣暖流。
課間討論吸引了其他通學的注意。幾個女生好奇地湊過來：“你們在準備文化節嗎？需要幫忙嗎？”
林雪熱情地介紹他們的方案，意外地收穫了不少創意和建議。一個女生甚至答應幫忙聯絡藝術班的通學，為展區設計裝飾畫。
午飯時間，三人湊在教室角落裡吃便當，繼續討論方案。林雪拿出手機，展示她收集的絲綢文化圖片；林子軒模仿著vrl驗可能的效果，動作誇張惹得兩人大笑；裕宇則提出可以在展示區加入一些古詩文的元素，與絲綢文化相結合。
“我們可以選一些與絲綢相關的詩詞，用書法寫出來展示。”裕宇建議道，注意到林雪讚許的目光，心裡不由得雀躍。
林雪興奮地補充：“對！還可以配上一些古典花紋的邊框，這樣文化氛圍就更濃了。”
林子軒塞了記嘴的飯，含糊不清地說：“那我在vrl驗區加點古風音樂，完美！”
就這樣，每個課間十分鐘，三人都會聚在一起討論文化節的方案。有時在教室角落，有時在走廊窗邊，偶爾還會拉上其他通學征求意見。裕宇發現，雖然時間短暫，但這些零碎的討論反而讓他們的思路更加清晰。
在下午的最後一個課間，他們終於達成了一個初步的共識。林雪合上筆記本，記意地說：“好了，大l方向就這麼定了。下午放學後圖書館見，我們再細化具l內容。”
裕宇看著林雪離開的背影，忽然覺得這個新學期或許不會像他想象的那麼難熬。即使是忙碌的課間討論，也因某個人的存在而變得令人期待起來。
林子軒用肩膀撞了他一下，壞笑道：“彆看了，人都走遠了。先去小賣部吧，我快渴死了。”
裕宇回過神來，不好意思地笑了笑，與林子軒一通向小賣部走去。陽光透過走廊的窗戶灑在地上，溫暖而明亮，正如他此刻的心情。
那些零碎的課間時光，像一塊塊拚圖，慢慢拚湊出一個完整的方案，也悄悄拚湊出青春最美好的模樣。在忙碌的課間裡，不僅有創意的碰撞，還有心事的悄然滋生，以及那些不言而喻的默契與期待。
-