寒門小神童 第91章 府試日期臨近
趙知縣見時機成熟，便當即拍板，決定選取其中幾項較為容易入手、且見效快的措施，先行試點。
其一，便是針對官民相睦。
在縣衙大堂外設立「鳴冤鼓」與「建言箱」。
百姓若有冤屈，可擊鼓鳴冤，縣尊將親自審理。
若有對縣政治理的良策或意見，亦可投入建言箱，由專人整理後上報。
同時，趙知縣下令嚴查各房司吏員有無吃拿卡要、故意刁難百姓之舉。
一經查實，從嚴懲處，絕不姑息。
其二，針對鄉鄰互助。
由縣衙發出公文，鼓勵各鄉各村，參照蘇明理策論中的建議，推舉德高望重之鄉紳耆老，共同修訂或完善本村鄉約。
並設立「鄉老議事堂」，負責調解村民間的日常糾紛，力求將矛盾化解在基層，消弭於萌芽。
其三，針對教化人心。
趙知縣責令縣學陳教習牽頭，聯合縣內幾位名宿，共同編撰一本通俗易懂的《清河縣鄉民行為規範》小冊子。
內容涵蓋孝親敬長、鄰裡和睦、誠實守信、勤勞節儉等基本道德準則。
待編撰完成後，印刷分發至各村社學，由村中秀才或識字之人向村民宣講。
這些措施一經頒布，便在清河縣內引起了不小的反響。
最初，百姓們大多將信將疑。
畢竟，官府的告示貼了不少，真正能落到實處的卻不多。
但當真有幾位平日裡受了小吏欺壓的百姓，抱著試一試的心態去衙門口擊了鳴冤鼓。
而趙知縣果然親自升堂問案，並迅速查明真相，嚴懲了涉事吏員，為百姓討回了公道之後。
衙門口的鳴冤鼓便漸漸真正響了起來。
而「建言箱」中，也陸續收到了一些來自各行各業的建議。
有農人提出的改良農具的奇思，有商賈提出的疏通河運的良策，甚至還有一些讀書人對縣學課程設定的看法。
趙知縣對這些建議都認真審閱，擇其善者，或嘉獎，或交由相關房司研究採納。
各村的鄉約修訂也在鄉紳耆老的主持下如火如荼地進行。
雖然過程中難免有些爭執和磨合，但總體方向是積極的。
一些村子甚至自發成立了「互助會」，在農忙時節互相幫扶，或共同出資修繕村內公共設施。
《清河縣鄉民行為規範》的小冊子雖然還在編撰之中，但陳教習已在縣學中組織學子們就其內容進行討論，並計劃在社學中先行試講，引得不少讀書人拍手稱善。
一時間，整個清河縣的社會風氣，似乎都在悄然發生著積極的轉變。
官府不再是高高在上、令人敬畏的存在，而是開始真正傾聽民聲、為民辦事的父母官。
鄉鄰之間，因為有了共同遵守的規約和調解機製，摩擦也減少了許多。
雖然這些改變尚處於初級階段，遠未達到《論和》策中所描繪的理想狀態。
但這種看得見、摸得著的「氣象新」，已經讓清河縣的百姓們感受到了實實在在的好處，也讓他們對未來充滿了更多的期盼。
而這一切的源頭，都指向了那篇石破天驚的《論和》策，指向了那個年僅七歲的蘇案首！！！
與此同時，蘇明理在蘇家村陪伴了家人近月餘，享受了難得的田園時光與親情滋養。
期間，他也未曾完全放下學業，每日依舊會抽出固定時間學習經史，偶爾也會對《論和》策的後續推行做一些更深層次的思考。
大哥蘇明德隔三差五便會從縣城帶回一些關於《論和》策試點推行的訊息，每當聽到那些積極的反饋和清河縣日漸向好的變化，蘇明理心中便會生出一股難以言喻的滿足感。
這種滿足感，與他個人在科舉上取得成就的喜悅不同，它更深沉，也更具有一種改造現實的力量感。
然而，平靜的日子總是短暫的。
隨著府試的日期漸漸臨近，蘇明理知道，自己必須再次踏上求學之路，去迎接新的挑戰了。
辭彆了依依不捨的家人，蘇明理再次乘坐著族裡安排的騾車，返回了清河縣城。
回到陳教習府上的小院，蘇明理先是拜見了恩師。
陳敬之見到弟子歸來，臉上露出了欣慰的笑容。
他仔細詢問了蘇明理在家中的情況，又隨意考較了幾句經義。
蘇明理皆對答如流，見解更是比離去前又精進了幾分，讓陳教習暗暗點頭。
「明理，你在家鄉這段時日，想必也聽聞了縣裡推行你那《論和》策的一些舉措吧？」
待蘇明理安頓下來，師徒二人在書房對坐品茗時，陳敬之緩緩開口問道。
蘇明理點頭道：「是，恩師，學生聽大哥說起一些，趙知縣與劉世叔雷厲風行，已將部分建議付諸實施，且初見成效，學生心中亦是感佩。」
陳敬之捋須微笑道：「你能有此成就，為師與有榮焉，不過，眼下府試在即，雖說以你之才，府試不過是探囊取物。」
「但科場之事，終究還是謹慎些好，府試與縣試在規製上略有不同，對八股程文的法度也更為看重一些，你且熟悉一二，免得到時手生。」
蘇明理恭聲道：「恩師說的是，學生理當瞭解。」
陳敬之點點頭，從書案上拿起一疊早已備好的書稿，遞給蘇明理：「這是為師近日為你蒐集整理的一些曆年府試的優秀程文範例，以及幾位名家對八股文作法的心得要訣。」
「你拿去翻閱一下，瞭解其章法格律即可，不必過於拘泥，以你的悟性，這些東西想來也難不倒你。」
蘇明理恭敬地雙手接過書稿，入手頗沉。
他心中瞭然，以自己如今對八股文的理解和掌握程度，這些範文和心得要訣於他而言，或許並無太多實質性的助益。
他真正的學習重心，早已超越了府試的範疇。