【98、不是一家人,不進一家門】
------------------------------------------
劫霄大帝回到了紅塵界域,受萬族朝拜。
他以雷霆手段斬殺數尊禁區主宰必然會被銘刻曆史。
江崛仍舊是如從前那般客氣,對萬族十分包容,繼續延續從前之法。
世間再次安寧。
江崛開始對外宣佈閉關。
實際上卻悄悄按照江沐的指引來到了江沐所在的小世界。
江崛有些驚訝,冇想到江沐其實一直都在紅塵界域邊上,那是不是說明,其實紅塵界域發生的一切江沐其實都知道?
一片藏於虛空之中的小世界,堆積如山的靈石與各種資源,幾片小山一般的神源,遍地的天材地寶……靈氣濃鬱到了極致,其富裕程度超過了世間他所見的福地洞天了。
然而江沐的居住之地十分簡樸,那是世界中心的一座院落。
院落邊上是三座長滿靈草的土墳。
江崛定睛一看,差點冇嚇掉下巴。
墳前立碑上,一塊上麵寫著淩天大帝顏淩雲之墓、一塊寫著真魔大帝知必行之墓,一塊則是寫著蒲賓鴻三個字。
前麵兩位江崛看過古史,自然知道是誰,但這最後一位他想了許久纔想起來,這是神瑤女帝時代的人物,也是一位有著傳奇色彩的存在。
大成劍心道體!
淩天大帝顏淩雲出現在這裡的情有可原,畢竟江家史記載的比較詳細,又從未斷絕過,江崛知道亞祖的光輝事蹟。
但後邊這兩位與江沐有染,江崛就覺得震驚了,亞祖還有多少事情是他不知道的?
於是,在外麵環顧了一圈的江崛走進了院落。
在院子之中,江沐正在翻看書籍,不大的院落裡矗立著一塊一人之高,四四方方的半透明狀神源,神源之中有一個嬌小玲瓏女孩,約莫四五歲的樣子,陷入沉睡,肉嘟嘟的,十分安詳與可愛。
顏錦兒比從前長大了一些。
神源終究不是無敵,無法真正讓人永生不死,隻是裡麵的時光流速比外麵的慢了太多。
“來了,坐。”
“彆客氣,就當自己家一樣。”
江沐收起書來,擺出一桌好酒好菜,臉上帶笑:“這一桌,慶祝你活出二世,應該冇有太晚。”
“親手做的,嚐嚐。”
“不晚,一點都不晚。”
江崛懷著複雜的心情坐下,先是表示了對江沐的感激,然後纔好奇的朝江沐問道:“這神源裡,封的是誰?”
“亞祖的子嗣嗎?”
江沐嗬嗬一笑:“當然不可能,你覺得亞祖我會是有子嗣的人?”
“她是淩天大帝顏淩雲的唯一子嗣,名顏錦兒。”
“當然,也是一個吉祥物。”
“原來如此。”
江崛恍然,冇有身在那段光陰,他對那片曆史瞭解始終是僅限於書上。
“亞祖原來與這麼多響噹噹的曆史人物都有交集,究竟是怎麼做到的,你的路……不需要如禁區存在一般嗎?”
從前相見匆匆,又要忙著對付禁區主宰,所以許多事情都冇來得及問。
江崛對江沐實在太好奇了。
“不急,慢慢來,你想知道什麼,亞祖我就告訴你什麼。”
一些事情,江沐也必要藏著掖著,讓江崛知道了又何妨?
於是,一場關於江崛求知若渴的問答開始了。
除觸及江沐核心,無法解釋的長生之謎外,其他的讓江崛知道倒也無妨。
因為江沐需要江崛幫助,有空幫他暗中發動江家修士找找先天聖體道胎、混沌聖體、先天道胎體質。
畢竟這些體質的生靈說不好就藏在某個犄角旮旯,說不定運氣好就撞見了呢。
而江崛的運氣似乎一直都很不錯。
再說,如果兩人都登了所謂仙路,傳說仙便是長生不死的,自己的長生秘密也就不再是秘密。
當然,這種事情也說不好。
隻是江崛身為劫霄大帝,可以比自己更明目張膽些,反正也冇人知道他用來做什麼。
知道的越多,江崛越激動,他冇想到自家亞祖牛逼上天了,竟然暗地裡做了這麼多驚天動地的事情,那些記載的未知禁忌竟然都是亞祖一人!
至於江沐的聖體修煉之路,江崛冇有絲毫懷疑,他怎能不知亞祖是個修煉天才,隻是苦於不受大道認可,無法證道成帝而已。
那又如何?
不得大道認可,那就走出屬於自己的道!
江沐的敘述看似風輕雲淡,但其中所要承受的苦難或許隻有他自己知道。
江崛已然成為了江沐的忠實粉絲,他甚至都想走江沐的修煉之路了!
隻恨天資不夠,隻好繼續當大帝。
江沐看著越聽越熱血的江崛,隻覺得奇怪。
有這麼熱血嗎?
或許吧。
但對江沐來說,他並冇有這樣的感受,歲月如刀斬天驕,卻不曾在他身上刻下痕跡。
兩人促膝長談,時間好像過了很久。
江崛同樣冇有子嗣,他對這件事看得很開,覺得家族隻是束縛。
如今與他血緣相近的族人也大多逝去了 ,若果不是感念江沐的恩德,他甚至都不會坐鎮現在的江家。
從前是這樣的想法,如今有可能去登仙路,更是如此了。
紅塵無牽無掛,反倒冇有留念。
江沐隻能說,孺子可教也!
“若真的有那一天,禁區至尊會以萬族為食,屆時我們什麼都做不了,自保便是唯一。”
江沐忽然靈魂發問:“你這位大帝,可能會揹負罵名,如此也願?”
江崛冇有思索,脫口而出:“受天命的影響,我或許會有愧疚,但也僅此而已。”
“護佑眾生,那也得是在我生命冇有受到威脅的情況下,就算三世成帝,在極境昇華的至尊麵前,也不過蜉蝣撼樹,徒勞無功,多一灘可悲之血而已。”
“若真有那麼一天,我隻能是自斬天命,成仙後再替眾生報仇了。”
江沐讚許:“道心可佳。”
江崛謙虛:“都是亞祖教的好。”
…………