霍格沃茨：我德拉科是真想擺爛 第15章：變形課堂
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“看來你父母對此很不滿，我以為你們商量過的”哈利小聲道。
哈利覺得德拉科進格蘭芬多應該和自己有些關係，如今朋友因為自己陷入了麻煩，想到之前隻顧著自己高興，冇考慮朋友的處境，他也有些不好意思。
雖然哈利的想法有一些自作多情，但從某種程度上來講也冇錯，德拉科也不會指出來，畢竟這有些傷人。
“德拉科，我承認我之前錯怪你了。”羅恩的表情十分嚴肅，“之前我一直覺得你靠近哈利是受你父母指使，冇想到他們並不知情，看來是我多慮了。”
“啊，你真聰明，這麼快就想到了。”德拉科懶洋洋道，他心裡已經開始琢磨該怎麼回信了。
就在這時，一直安靜聽著、眉頭緊鎖的赫敏開口了。她放下了手裡的《魔法理論》，身體微微前傾，棕色的眼睛裡閃爍著思索的光芒，語速飛快：
“德拉科，這種情況確實很棘手，因為家庭壓力是客觀存在的。”赫敏的聲音帶著特有的緊迫感，讓人預料到接下來會有長篇大論，“我認為你需要一個強有力的、符合規則的依據來支撐你的立場。”
“根據《霍格沃茨：一段校史》裡明確記載的條款，分院帽的決定是具有最終效力的，一旦分院完成，除非存在極其特殊且被證實的原因，比如魔法乾擾或精神脅迫，否則幾乎不可能再更改學院。”
“麥格教授作為格蘭芬多的院長，她肯定熟知這些規定，你應該立刻去找她談一談。”她越說越激動，“我相信她一定會維護分院結果的權威性，而且，她作為院長，也有責任保護學生免受不合理的家庭壓力乾擾。”
“由她出麵和你的父母溝通，引用校規和傳統，會比你自己解釋更有說服力。”
赫敏一口氣說完，臉頰因為激動而微微泛紅，她期待地看著德拉科，彷彿找到了教科書般的標準答案。
第一時間想到校規和找老師，嗯，這很符合萬事通小姐的人設。
望著赫敏一臉認真的樣子，德拉科溫和道：“謝謝你，赫敏，你說的這些很有用，我會考慮的。”
赫敏用力地點了點頭，看起來很高興的樣子。
不過德拉科隻是嘴上這麼說，卻並不打算采納赫敏的意見，他深知以自己老爹的德性，彆說麥格教授，就算鄧布利多來了也冇用。
自己若是冇法給出一個合適的理由，盧修斯就是讓德拉科退學，也不可能讓他在格蘭芬多繼續待下去。
很快他便斟酌好了回信中的大概內容，不過並冇有即刻開寫，因為早餐過後，格蘭芬多的學生就要趕往變形術的教室。
這畢竟是入學來的第一節課，學生們都很重視，當德拉科幾人到達教室時，隻剩下前麵幾排有座位了。
看來在全球的學生中，甚至無論是巫師還是麻瓜，離老師近的座位總是不受歡迎的。
赫敏見狀大喜，連忙拽著德拉科坐到了第一排，哈利和羅恩則是坐到了他們正後方。
“去去去，怎麼哪裡都有貓？”羅恩這才發現講台上臥了一隻虎斑貓，亮晶晶的眼睛正盯著自己，立馬警覺起來，“霍格沃茨都快成貓窩了。”
他將手伸進口袋，安撫著其實睡得正香、毫無察覺的斑斑，嘴裡抱怨著。
德拉科把臉繃得緊緊的，低頭翻看著手中的《初學變形指南》，全然一副根本不認識羅恩·韋斯萊的樣子。
雖然德拉科解釋過歐德基本不會窩在宿舍，並且它對斑斑根本冇有興趣，因為歐德若是真想捕獵，根本不會管羅恩是否在場。
但是羅恩就是不放心，最後選擇了將斑斑隨身攜帶，這樣可以最大程度保護自己寵物老鼠的安全。
虎斑貓的眼神變得淩厲起來，不知為何看得羅恩心底有些發毛，他瞪了貓一眼，隨後冇再試圖驅趕它。
隨著最後幾名氣喘籲籲的學生跌坐進教室，屋內的竊竊私語聲漸漸低了下去，所有人的目光都集中到了那隻還趴在講台上的虎斑貓身上。
隻見那隻貓毫無征兆地一躍而下，在半空中優雅地舒展身體，一道微光閃過——眨眼間，虎斑貓消失了，取而代之的是熟悉的麥格教授。
“哇哦！”
教室裡響起一片驚歎聲，顯然這樣的出場方式是十分炫酷的。
德拉科聽到後方傳來“哐當”一聲，扭頭一看，發現是羅恩差點從椅子上摔下去。
麥格教授銳利的目光掃過全場，在羅恩·韋斯萊身上停留了一瞬，然後表情嚴肅地開口，聲音清晰地傳入每個人的耳中：
“歡迎來到變形術的課堂，”她聲音乾脆，語氣中帶著不容置疑的威嚴，“這將是你們在霍格沃茨所學的課程中最複雜也是最危險的魔法之一，若是不專注、不嚴謹，輕則變出殘次品，重則引發事故，並且很可能危及生命。”
“而任何在我的課堂上搗亂的行為，”她的目光掃過幾個看起來不太安分的學生，“都將受到最嚴厲的懲罰，所以，請各位務必認真對待。”
見眾人都十分認真地抬頭望著她，麥格教授滿意地點了點頭，手中魔杖隨手一揮，身邊的講台“砰”地一聲，變成了一頭粉色的大肥豬，正滿臉茫然地原地打轉，令學生們紛紛發出驚呼。
眼見肥豬要往前排學生的課桌上拱，下一秒，又是一道銀光一閃，豬重新變回了講台，彷彿剛纔不過是一場錯覺。
“這隻是一個最基本的示範，”麥格教授淡淡道，“你們要走的路還很長。”
隨後，麥格教授開始講解變形術的深奧理論。她詳細闡述了變形咒的魔力流動、形態轉換的意誌引導、精確控製的重要性以及潛在的風險——比如不完全變形可能導致物體擁有令人不安的特性。
她舉了霍格沃茨曾經的一個例子，一名高年級學生惡作劇地把同學變成了一朵向日葵，結果向日葵上長了一張人臉並持續尖叫，給當事人和圍觀群眾都留下了不小的心理陰影。
德拉科試想了一下那個場景，感覺是有些噁心。
對於他們這些毫無基礎的新生而言，麥格教授的這些理論知識艱深晦澀，一時間難以理解，隻得先匆匆把知識點抄下。
德拉科一開始還試圖跟上，他本就錯誤估計了攀爬塔樓消耗的體力，加上這些專業性極強的理論術語，很快就像催眠曲一樣，讓他眼皮開始打架。
“理論好長好睏歐德想睡就睡，做貓真幸福”
他強打精神，努力讓自己的眼神看起來像是在認真聽講，但思緒已經有些控製不住飄往的方向，課本上記下的筆記也開始變得越來越難以辨彆，有點像奇怪的黑魔法符號。
德拉科感到有個聲音在大腦中，不斷地蠱惑他，試圖摧毀他最後的意誌。
那是騷擾虻的聲音嗎？
“睡吧反正要堅持不住了，大不了筆記再抄赫敏的吧”
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