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假少爺回村後,成京城第一狀元郎 第133章 鄉試(一)

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    之後就是發考卷和草稿紙,發考卷的時候,還有衙役過來核對,根據報名時錄入的籍貫外貌資訊再次核實,以免有人換了座位替考。

如果查出來,不僅不能繼續考,生員身份也要作廢了,往後也不能再考試。

沒多久,就來了兩個號軍。

兩個人站在薑淮麵前,細細打量他,又讓他再報一次姓名籍貫。

薑淮報了後,兩人聽了核對後道,「是這個吧?」

「是,都對得上。」

「行,過了。」

之後他們將卷子發給了薑淮,又在卷子上蓋了個戳印,示意核對通過。

他們又去了下一個號房。

薑淮則攤開試卷,開始做題。

依舊是考四書,加上他學的本經,然後是詩賦題。

第一題,四書題。

【緡蠻黃鳥】

薑淮一看,這題出自《大學》,不過隻選了半句,全句是,「緡蠻黃鳥,止於丘隅。」

緡蠻即綿蠻,說的是鳥鳴之聲,隅就是角落,這裡指鳥棲息。

這句話的意思是綿蠻叫著的黃鳥,棲息在山岡上,是說,鳥兒都懂得選擇適宜的棲息地,何況是人呢?

這句話後麵的一句話是,「於止,知其所止,可以人而不如鳥乎?」

難道人反而不如鳥嗎?就是鳥兒也知道選擇適宜棲息地,作為萬物之靈的人類,更應明白自己行為的邊界與歸宿,在廣闊的天地中找到自己的位置。

這句話旨在引發對人性修養的反思,強調人應具備自知之明,清晰認識自己行為與**邊界所在。

這也是儒家「中庸」思想的寫照,我們日常的行為應當恰到好處,既不過度也無不足,達到一種理想平衡……

答完這題,薑淮深吸一口氣,答下一題。

第二題,也是四書題。

【王何必曰利】

看到這句話,薑淮腦海裡就冒出,「王何必曰利?亦有仁義而已矣。」

這句話出自《孟子·梁惠王上》,是說孟子拜見梁惠王,梁惠王說:「老先生,你不遠千裡而來,會給我國帶來什麼利益呢?」

孟子說:「大王,我們不隻談利益,應該談仁義。

從曆史背景來看,孟子生活在戰國,一個群雄逐鹿的年代,各國君主為了國家利益,往往忽略仁義,孟子這番話,無疑是對當時社會風氣的批判和痛心疾首的控訴……

「何必曰利」這一反問,直接否定梁惠王的觀點,表明利益並非國家治理的唯一標準,仁義纔是根本……

之後薑淮寫了一個比喻,如果國家是車,君主比作車主,大夫、士庶人就是車上的人,他們在車上互相爭奪,會導致車的傾覆。

所以孟子纔要提出「仁」——國家之所以會危機四伏,就是因為忽視了仁義。

如果國家能以仁義為先,那麼利益自然會得到滿足。這也是其中的一點國家治理之道。

薑淮主張,不否定「利」,主張「義中有利」,即可達成「修身齊家治國平天下」的終極利益……

之後是詩賦題。

「賦得秋風生渭水」,讓以「水」為韻,作一首詩。

這種詩薑淮練了很多遍。

提到題目中的「渭水」,薑淮就想起前世逛博物館時,看到的周人農耕文明發源地,渭水流域,也是薑太公釣魚之地,唐朝的渭水之盟也是此地。

之後他想了想,提筆寫下。

渭岸商飆起,金颸動寒水。

葉飛秦塞空,波撼漢宮壘。

澹澹天光老,蕭蕭物華靡。

臨流懷釣璜,風義千年矣。

既然以「水」為韻,自然要點題水,「秋風生渭水」就是。二聯通過「葉飛」「波撼」等意象鋪陳秋景,

尾聯,用薑尚在渭水釣魚,呼應「風義」主旨。

這首詩兼得山水詩的清遠與詠懷詩的沉鬱。

做完這幾題,又做了一道經義,太陽就快落山了。

薑淮這才覺得肚裡空空,中途忙的時候啃了些糕點碎,饅頭,埃了一陣。

這會兒肚裡咕嚕咕嚕響了。

薑淮已經聞到號房傳來的各種食物香氣。

他也把爐子和鍋拿出來,開始煮米飯。

罐裡放了水,米,又放上幾塊乾肉條。

乾肉條開始用水泡了一下,隻用了部分水,不能多用,不然後麵幾天沒用得了。

之後開始繼續答後麵的經義。

旁邊的仁兄早就拿著硬包子,開始啃起來,噎的喉頭直「喉喉」。

薑淮將答好的答卷放在座位的一角,用油布蓋上,就繼續答題了。

很快隨著時間過去,鍋裡傳來肉條和著米飯的香氣。

薑淮的肚子越發響的厲害,熟了後,他就拿出一個粗瓷碗,用勺子舀了米飯吃起來。

肉條用粗鹽醃製過,即便泡了水,還有股子鹹,薑淮又多乾了點米飯。

吃飽了以後,人就容易犯困,這會兒天已經黑了。

旁邊的考生就早就將壁龕裡的蠟燭點起來,薑淮能看到微微的火光照在青磚一角。

他也點了蠟燭,又看了看後麵幾題,打算先睡會兒,休息好了再繼續答。

不過薑淮迷迷糊糊睡著後,也沒睡透,腦海還在思考後麵幾題怎麼答。

畢竟這會兒,誰的精神也無法完全放鬆。

不一會兒薑淮睡著了,迷迷糊糊耳邊傳來各種聲音,放屁,磨牙,打呼。

不遠處的號軍也癱在椅子上睡著了,呼嚕震天響。

不過還有一個號軍目光如鷹隼般四處打探,他們輪流守夜。

入夜更要警惕,以免有考生利用夜晚行出格之事。

之後半夜,薑淮是被隔壁的驚呼吵醒的。

原來有一個考生睡著了不知道,翻身的時候,從木板一下滾到了青磚上。

那考生爬起來的第一件事,就是檢查卷子。

畢竟這是重中之重。

之後天亮了。

薑淮聽到翻卷子的聲音,還有號軍走動的說話聲。

有的學子還不醒,號軍好心的就會催促,「醒醒!醒醒!起來答題!」

之後那考生整理了衣衫和鞋襪,繼續做卷子了。

這會兒,薑淮後麵的經義又答幾道,已經就是下午了。

再就是策論題了。

薑淮展開卷子一看。

就看到了題目,某府近年水患頻發,百姓流離,該如何治理?
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