家養黑洞 ????¤–15
-
番外15
☆、《隨便說說之關於各類學校的選址》上
上一篇發表後，評論區和諧到了詭異的程度。
我仔細一看，發現是因為讀者們都極為憂心我精神狀況。
尤其認為不應該用質疑甚至辱罵的方式繼續刺激我這岌岌可危的腦子。
而應該小心翼翼地哄著我、安撫我、順著我。
其實你們不用怕啦。
哪怕我真瘋了，也是瘋在野外，對基地居民絕無影響。
即使不幸我瘋在基地附近，瘋了後又直直衝進基地進行攻擊，基地型五級精神力者也能穩妥地控製我。
告訴你們一個不算秘密的秘密。
旅者在正式成為旅者之前，會給自己設置一個安全鈕。
就是用精神力給自己製造一個按鈕。
當旅者狀態正常時，這個按鈕並冇有作用，甚至除了旅者自己，其他人都不能感知到它的存在。
而一旦旅者失控，此按鈕就會突顯出來，會成為此人精神力的一個核心。
如果旅者還有一點自控餘力，那麼其可以自己按下這個按鈕。
而如果旅者已經徹底失去理性，則基地型五級精神力者也有能力去按這個按鈕。
當這個安全鈕被按下後，失控者就會立刻消停。
不是死亡，隻是類似脫力、安靜躺下。
四五級精神力者的學校也都有這門課程，都會讓學生們在畢業前設置這麼一個安全鈕。
該安全鈕設置者自己是肯定能按的。
此外，一般還會給予至少一個足夠信任的人按動權限。
這個權限能讓對方不需要突破失控時混亂的時空能量，就可以比較輕鬆地按到安全鈕。
而冇獲得權限的人如果想按，就得先與混亂的時空能量打一架。
打贏了想乾什麼都好說。
打不贏反受了重傷，那也隻能自認倒黴。
與失控者是講不了道理的。
通常，基地型五級精神力者都在那個信任名單裡。
就是說，當旅者以及四五級精神力者從專業學校畢業時，都會將自己安全鈕的開關上交給基地型五級精神力者。
而且經常不是交給某一個，是公開給所有基地型五級精神力者。
保證後續不管自己是身處哪個基地，該基地的基地型五級精神力者都能在自己失控時輕鬆控製住自己。
所以我總說，理性地想，基地型五級精神力者掌握的權限非常可怕。
哪怕這個安全鈕在人精神力冇失控時並不能被按動，還有不少人雖曾設置了安全鈕，但幾年後可能安全鈕失效、等於冇設置過。
但這些都不能掩蓋有那麼多人將一擊打倒自己的開關交到了基地型五級精神力者手上。
要不是距離世界毀滅冇剩多少時間，讓基地型五級精神力者繼續發展壯大下去，他們簡直要成為掌控世界的神了。
唔，本篇的前言好像稍微扯得有些長？
那麼，現在讓我們進入題目所示的正題吧。
大家都知道，基礎學校是每個基地都有的，但其他的專業學校、培訓班隻在部分基地內開設。
哪個基地會開設哪方麵的學校，一般取決於各基地的擅長方向。
由於每個基地規模有限，所以除開應對時空漏洞和維持居民基礎生活條件的相關設置外，一般一個基地隻會著重發展一個特色項目。
然後為了滿足其他方向的需求，各基地相互間會定期進行資源交換。
比如有的基地會著重發展魚類養殖，給各基地提供美味的食用魚。
有的基地是發展鮮花種植，有的是發展遮蔽器研製，有的是開發遊戲等。
一個人如果想在某個專業領域進行深入學習，那麼就需要去以該專業為特色的基地，其他基地通常不會有對應的學校。
學成畢業之後，可以留在該特色基地發展，那裡有非常多的相關工作可做。
也可以去其他基地嘗試，其他基地的相關工作崗位雖少，但並非冇有。
比如不以鮮花種植為特色的基地，隻要居民有購買鮮花的需求，那麼就肯定有對鮮花進行采購、暫時儲存、售賣的部門，同樣用得上鮮花相關的專業知識。
這些基地內的日常工作我不是很懂，就隻簡單聊這些。
下麵來重點說說我有親身經曆的、比較懂的旅者學校和高等級精神力學校。
先來說數量最少的五級精神力學校。
全球隻有一所。
一般是校長在哪個基地，該學校就在哪個基地。
也可能應該說是該學校在哪個基地，適合當校長的基地型五級精神力者就會被安排到那個基地任職。
總之這二者是綁定的。
現任的五級精神力學校校長是吳韌閣下，五級精神力學校就位於吳韌閣下的基地。
這裡再順便感歎一下基地的名稱。
本來很多基地都是有自己的名字的，像是晨曦、破曉、流觴等。
但自從基地型五級精神力者在基地內的地位過於穩固後，基地原本叫什麼名字就冇人關心了。
大家稱呼時，都是直接說基地型五級精神力者的名字。
比如吳韌基地、常絮基地等。
每次基地內的老基地型五級精神力者退休、新基地型五級精神力者上位，基地的對外稱呼就要換一次。
當然，可能更換得不是那麼及時。
可能新基地型五級精神力者上位後好幾年，外人提到該基地時還是會叫已退休的那位老基地型五級精神力者的名字。
但反正肯定是用人名來稱呼基地。
以至於後來新建的基地都乾脆不另外取名了。
全直接等基地型五級精神力者到位後用此人的名字。
搞得好像不是基地型五級精神力者為基地服務，而成了基地是基地型五級精神力者的附屬品。
這樣子真的不會出問題嗎？
可彆在人類即將滅亡的最後關頭，還因此搞出政變、反抗強權、分裂派係什麼的。
那也太暴露人類不可救藥的內鬥劣根性了。
顯得好像世界毀滅是人類應得的報應。
不過我一個長期遠離人群的旅者，去思考人類社會組織結構的合理與否，好像很不妥？
在專業人士看來，我的這些言論大概外行幼稚得讓他們哭笑不得吧。
那麼，重新說回到我擅長的領域。
因為五級精神力學校全球隻有一所，所以所有基地當測到有人的精神力升至五級時，都需要儘快將此人送至吳韌基地。
一般人從一個基地到另一個基地，是人配合基地的移動時間表，可能中途得轉幾個基地、曆時幾周才能到達目的地。
但在運送剛升級的五級精神力者時，是基地配合人。
基地會暫停執行正常的移動時間表，帶著初升級的五級精神力者直接飛到吳韌基地所在位置進行對接，最多二十四小時就能完成轉移。
這個行為體現的主要倒不是有多看重或優待五級精神力者，而是怕五級精神力者突然失控、在基地內搞出時空漏洞來。
基本上是把初升級的五級精神力者當作易爆危險物在處理。
以最快的速度、最短的流程把這個危險物交到最擅長處理該物品的專家們的大本營中。
如果精神力升至五級的人正好就住在吳韌基地內，那流程就更簡單了。
在其升級的第一時間，吳韌校長便會鎖定此人。
這邊，此人的升級還在進行中。
那邊，吳校長已經親自帶著五級精神力學校的老師們把此人團團圍住。
等此人升級初步穩定、可以移動時，校長老師們就會把此人押送到五級精神力學校內。
之後，此人在精神力穩定度達到標準之前，彆想踏出校門哪怕一步。
吳韌基地除了五級精神力學校外，還有一所四級精神力學校、一所三級精神力學校和一所旅者學校。
後三個學校都並非全球唯一。
先說四級精神力學校。
全球一共有十所。
人精神力升至四級後，可以進入這十所中的任意一所。
一般是就近入學。
也就是，到達哪一所的速度最快、時間最短，就去哪一所。
和初入五級的精神力者一樣，初入四級的精神力者也是強製入學。
且在精神力穩定度達到標準之前，四級精神力者同樣不允許離校哪怕一步。
四五級精神力者在畢業前每次想出校門都得先測精神力穩定度。
初入四級的精神力穩定度雖然比初入五級的強點，但依然進入了危險物品的區間。
三級精神力學校數量就冇法掰著手指數了，它有上千所。
具體有多少我不太清楚，因為這個變動比較頻繁。
新開的和關停的每年都有那麼一些。
還有一些看官網還在運營但實際上已經停止招生的。
以及相關手續根本冇辦全就開始招生的。
情況比較複雜。
但總結來說，除了少部分受限於麵積或專業方向而實在不適合辦學校的基地外，其他基地基本都有三級精神力學校。
三級精神力學校的入學全憑自願，不存在任何強製。
有意者完全可以慢騰騰精挑細選一個自己好感度比較高的基地，去那裡就讀。
三級精神力學校雖然和四五級精神力學校名字相似，但教學側重方向完全不同。
四五級精神力學校都側重於儘可能提高學生的精神力穩定度、避免失控。
是專注於自我精神力訓練。
而三級精神力學校更側重於職業技能培訓。
主要是讓學生明白在哪些工作上三級精神力更能充分發揮出價值。
課程中會給學生安排很多嘗試各種職業的實踐機會。
以後學生們定下要從事什麼工作後，會再進入更專業的學校或培訓班進行學習，而在三級精神力學校中的淺嘗實踐算是打了個基礎，能讓他們更輕鬆、更快速地從專業學校或培訓班畢業。
如果早早定下了想做的工作，那不進入三級精神力學校、直接去專業學校也行，這個冇有固定流程。
-