劍來：寧姚做大，秀做小 第29章 齊先生，您聽說過超雄症…
嗖嗖！
密林中。
一把飛刀射向陳平安的眼睛。
另一把飛刀，直逼他的咽喉。
陳平安反應迅速，立即閃身躲開。
同時，陳平安也是地看向飛刀射來的方向。
隻見一個黑袍修士，一步一步朝著這裡走來。
他身形乾瘦佝僂，每走一步都透著算計。
他有著一頭淩亂頭發，麵色蠟黃，雙眼透著陰狠。
“小子，東西留下，你可以滾了！”
黑袍修士看著陳平安，咧開泛黃牙齒，扯出一抹陰狠至極的笑……
陳平安眉頭一跳：“你真的願意放我走？”
黑袍修士獰笑一聲：“自然不會，剛纔是逗你玩的，螻蟻！”
話落，這黑袍修士目光陡然一寒。
他的手中突兀地出現了一把骷髏大刀，帶著呼呼的風聲，直接對著陳平安的腦袋劈了下去……
然而下一刻，也就在這時。
周圍的空間猛然靜止。
不知何時，一片柳葉從空中緩緩飄落。
但這一切還遠遠沒有結束。
陳平來到這名黑袍修士麵前，從盤古鼎的學院裡，拿出了一把殺豬刀，對著這修士脖頸處的大動脈，割了下去……
噗呲一聲。
這人的大動脈直接崩裂，但因為這裡的空間禁錮，鮮血並沒有飄灑。
陳平安做完這一切，抬手一招，直接將他收進了盤古空間內。
下一刻，盤古空間中，那修士才剛剛反應過來，便發現自己的魂體早已和肉身分離，被迫禁錮在了這片空間。
而陳平安在這時也是沒有猶豫，再次左右看了看，對著柳神開口道。
“師父，這應該沒有人發現吧。”
柳神略微感知，開口道：“有。”
陳平安：“誰？”
柳神：“齊靜春來了。”
緊接著，柳神繼續道：“齊靜春問什麼，你說就行，不必隱瞞我的存在。”
隨著柳神話音落下，齊靜春的身形突兀地出現在了陳平安麵前。
而在這一刻，齊靜春抬手一招，竟然將空中的那片柳葉抓到了手中，他略微感知一番後，眼中有著探究，但更多的還是驚訝。
“陳平安，這便是你的底牌？先前對付劉誌茂的，也是那位，對不對？”
陳平安聞言，想了想，承認點頭：“對，那人是我的師父。”
緊接著，陳平安繼續道：“另外，自始至終，我隻有著一個願望，那就是活著。”
齊靜春聞言，他笑了笑：“我知道，我還知道你背後的那位並不是什麼惡人，當然，我也沒有什麼其他想法。”
緊接著，齊靜春又搖了搖頭：“好了，我們言歸正傳，你先前殺了那人，屍體被你收起來了，你還有一個特彆空間。”
陳平安呼了口氣，坦然道：“對，確實殺了個人，那人非要殺我。”
“另外，我也確實擁有一個特彆的空間。”
而齊靜春聞言，微微點頭，在這時，他轉移話題，開口道。
“你殺了這個人，心中有何感想？”
陳平安略微思索，開口回道：“擔心對方死得不徹底。”
齊靜春微微一愣，緊接著搖頭笑了笑：“你這個想法，我以前也有過。”
緊接著，齊靜春微微一笑，反問道：“你該不會認為我過於迂腐，講究教化，而不提倡殺伐吧？”
陳平安也是笑了笑，回道：“這麼想過，擔心我在你心中留下不好的印象，覺得我出手過於果決狠辣，至少應該再給他一個機會。”
齊靜春聽此，反問道：“如果我真的認為，你出手過於果決，你應該如何反駁？”
陳平安略微思量，攤了攤手，“如果硬要講道理，我就說是按照你的要求做事的。”
齊靜春帶著些許不解：“為何？我何時說過？”
陳平安想了想，認真說道：“先生，你之前教過我‘君子不救’。”
“其關鍵在於權衡利弊，先確保自身安危，我反擊是為了自保，這恰恰是遵循了‘君子不救’中先顧己身的要義。”
齊靜春聞言，先是沉默片刻，緊接著點了點頭，“你這麼理解也是可以的。”
緊接著，齊靜春抬手點了點陳平安的腦袋：“是你融合的那個靈魂，所產生的這種道理，對不對？”
陳平安也是沒有猶豫，點頭，“對。”
齊靜春再次沉默後開口道：“可否請教你一個問題？”
陳平安立即搖頭，“請教不敢當，直接說就行。”
齊靜春：“我問你，人性本善，還是人性本惡？”
齊靜春說著，目光直勾勾地盯著陳平安。
而陳平安聽到這話，深呼了一口氣，陷入短暫沉默，他怎麼也沒想到，齊靜春會問他這個問題。
“齊先生，你這個問題問得有點深了，為何會問我？”
齊靜春：“我問的是你，又或許說是另一個世界的你，我想知道不同世界的人，對這個看法，有什麼不同的見解。”
陳平安恍然，片刻後，他組織了一番語言，開口回道。
“如果按照我的理解，我主張人性本惡。”
齊靜春眉頭一挑，“如何論證？”
陳平安伸出兩根手指：“有兩點可以論證。”
“第一點，從因果輪回的角度來看，以孩子和父母的關係舉例。”
“有的孩子生性善良，可能是因為上一世和父母有善緣，或是父母曾救助過他，這一世投胎轉世是為了報恩。”
“而有的孩子，彷彿天生帶著仇恨，可能是因為父母上一世傷害過他，這一世是來尋仇的。”
“這體現出善惡的根源並非單純的‘本善’，而是有著前世的因果關聯。”
“如果一味提倡人性本善，就無法解釋那些生來就似乎帶著惡意的現象。”
“而如果主張人性本惡呢？對那些本身本善的孩子來說，隻要不是進行過分的教育約束，問題是不大的。”
“而對那些本來就帶著惡意的孩子來說，這種教育方式，反而可能成為他們改變的契機。”
“通過嚴格的引導和教育，或許能讓他們認識到自身的問題，從而走上正途。”
“所以，從教育和引導的角度來看，主張人性本惡在對人的成長和改變上，其積極意義要大於主張人性本善。”
齊靜春聽到這話後，沉默片刻，再次看著陳平安，“你的第二個論證呢？”
陳平安聞言，尷尬地咳嗽一聲，開口道：“這個第二個論證啊，源自另一個靈魂所知的知識。”
“齊先生，您聽說過超雄症嗎？”