快穿_阿蜃 第684章 婷姐停一停56
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婷姐停一停56
現在這事兒總算了結了，吳可可也死心，以後就給這一段畫上句號，跟過去告彆，回去重新開始。
最好在蘇南物色一個，以後留在那邊奮鬥，就不回來了。
見識了蘇南的繁華，這個小鎮上已經留不住她。
徐霄凡打小就是個小太陽一樣的暖男，見吳可可淚汪汪的樣子，又覺得拒絕的有點直白了。
想了想，還是說了幾句鼓勵的話。
“以後我多數在北方，你在南邊，咱們見麵機會不多，哥也顧不上你什麼了，記得好好讀書，舊書不厭百回讀，學到的知識是自己的，未來總會用得上。”
成績是吳可可的軟肋，她就不愛學習。
被小凡凡點破，她虛張聲勢的為自己找回場子。
“嗐，我纔不在乎呢，未來我早有打算，我現在跟人合夥在網上開了網店，專門賣衣服。
我準備等明後年多攢點錢，就去校園商業街弄個門麵，線上線下一起做。
我聽說這兩年還有人在微信上做微商，代理髮展到全國各地，一個月能掙七八萬，一年實現經濟自由，三年買車買房，三十歲之前退休不是夢，我可不會做個書呆子。”
徐霄凡有吳可可的微信。
隔三差五就看見吳可可在朋友圈發心靈雞湯喊口號，動不動就夢想暴富發財啥的，還經常po一些爽文書照片在朋友圈裡。
什麼我在異時空有個小店，我用美食征服星際，我帶著網購平台穿越，在年代文裡發家致富
還動不動就把敏洪，家印，馬老師甚至比爾蓋茨等人大學創業，白手起家的事蹟掛在嘴邊。
額，小凡凡不理解這樣的心思，或許當年那些白手起家的大佬們也自產興奮劑？
話不投機半句多，小凡凡回到家，第二天收拾行李北上返校去了。
周婷絲毫不知道微信好友裡悄悄多了一個。
倒是知道田湉加了她，因為一加上就跟她打招呼了。
周婷對田湉和老徐等人都挺喜歡的，隻是冇空去想交際這回事，尤其知道有些誤解背後的真相後，厭煩某些人，索性撂開手，誰都冇聯絡。
高等學府的殘酷之處就在於，開學就麵臨考試。
整個院係排名前五十的全部參加，成績合格的，就被安排到大二班級聽課學習。
一場考試，院係一共跳級了十一個人，周婷是其中之一。
整個宿舍到周婷所在班級都頓時躁動起來。
到了大二插班，周婷才發現西方經濟學這門課的老師分明就是她時常在自習室遇到的早生華髮的老師。
這位老師之後跟周婷熟悉起來，經常給周婷開書單，還會檢驗周婷的讀書情況。
麵對周婷讀書路上的迂迴曲折，大刀闊斧修剪起來一點餘地也不給留。
曾經周婷做了二十多張筆記，被這位老師稱為累贅，毫不留情的劃上大大的叉號。
周婷差點冇哭出來，那可是她的心血。
後來周婷帶上電腦，用文檔做筆記，結果更慘。
不適合的檔案整個被老師徹底刪除，還不可恢複的那種。
美名其曰，不能受過去錯誤思維影響，要清除固有印象，當成新書重新讀！
還在讀書的夾縫裡給周婷強塞了一門德語語種學習任務，動輒用德語跟周婷交流。
周婷第一次見隻覺得老師似曾相識，後來被老師的辣手無情摧殘，已經忘了端詳老師五官猜測老師身份。
如今在課表上看見老師名字，黃文斌，周婷纔想起來。
這不就是十年後的外交部，新聞司發言人嗎？
周婷記得十年後自媒體時代，網絡資訊大爆炸，官方發言人可鹽可甜，可儒雅可犀利，正麵剛國外不良媒體，幾乎是全民偶像。
按照不成文規定，十年後的發言人這會兒怎麼的也應該在各國周旋，外交部輪崗，冇想到黃先生還曾經在大學執教。
果真是有能耐的人諸多選擇，冇能耐的人被迫選擇。
得到過黃老師的指點，周婷上起課來毫不費力。
周婷不知道，她大學四年要讀的書都被黃教授按照他自己的節奏，打亂後重新梳理整理的教案書單教完了。
一年到頭，除了年三十和年初一，幾乎天天都有十四小時以上的時間在學習，周婷的收穫是實實在在，誰也拿不走的。
宿舍眾人去年剛成為萌新，還冇反應過來，大學半年生涯就結束了。
學期末被周婷小小的震驚一下，又麵臨放假，回家難免被親戚們追捧。
到了開學，還沉浸在年味裡，就又讓周婷被跳級的操作驚掉眼球。
原來高等學府還可以這樣。
不養閒人，也不浪費資源和優秀學子的光陰。
雖然有的教授教書過程中難免有點卷，但是整體學術氛圍是你追我趕，齊頭並進的。
室友們終於反應過來，整個307宿舍紛紛摒棄無用社交，開始效仿周婷認真讀書。
周婷仍舊住在307宿舍冇搬走，也樂意在學習上出手指點他們。
一開始冇有人給周婷考覈總結，周婷不知道自己的實力到了哪裡。
如今大二的學科得心應手，指導室友們學習大一課程駕輕就熟，周婷才發現自己的進步，也很歡喜，更用功了。
自習室照舊去，黃老師絲毫冇有因為成為周婷的老師就有多大轉變，批起周婷的論文和筆記依舊毫不手軟，刀削斧鑿是家常便飯，整個否掉也時有發生。
周婷不敢有任何怨言，已經開始結合國際頂級經濟學週刊，選題寫論文筆記。
收到作業，黃老師臉上依舊冇啥表情，絲毫看不出好還是不好。
學期過半，大二班級的班主任老王頭髮資訊呼叫周婷到辦公室去一趟。
周婷還挺意外。
老王頭是眾人對班主任王教授的愛稱。
大學教授作為國家高等學府最好的專業人才之一，大多身兼數職，不侷限於三尺講台。
還會被學校安排借調，到企業單位中去，理論運用到實踐中，再結合實踐，總結出更好的教學理論。
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