夢碎人散情已逝 第十六章
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小宇參加全國青少年音樂比賽的那天，宋子赫和蘇晚特意陪他一起去了北京。
比賽前一天晚上，小宇突然發起了低燒，臉色蒼白。蘇晚急得不行，一邊用溫水給小宇擦額頭，一邊給醫生打電話谘詢。宋子赫則坐在一旁，幫小宇重新調整比賽時要穿的衣服，把領口的釦子縫得更牢固一些。
“宋老師，蘇老師，我是不是給你們添麻煩了？”小宇躺在床上，聲音有些虛弱。
宋子赫摸了摸他的頭，語氣溫和：“傻孩子，生病很正常，明天好好休息，就算不能比賽，我們也不會怪你。”
蘇晚端來剛煮好的粥，吹涼了遞到小宇嘴邊：“先喝點粥，補充點體力，明天說不定就好了。”
小宇點了點頭，慢慢喝著粥，眼裡卻還是藏著失落——他知道，這次比賽對他來說有多重要，不僅是為了自己，也是為了山裡的爸媽，為了宋子赫和蘇晚的期望。
或許是老天眷顧，第二天一早，小宇的燒退了。雖然還有些虛弱，但精神狀態好了很多。
比賽現場人很多，來自全國各地的優秀選手齊聚一堂，每個人的臉上都帶著自信。小宇站在後台，看著其他選手拿著昂貴的樂器，忍不住有些緊張。
宋子赫看出了他的不安，把自己當年第一次參加比賽時用的小提琴遞給他：“這把琴跟著我很多年了，現在借給你，它能給你帶來好運。”
小宇接過小提琴，琴身的溫度透過指尖傳來，他突然就不緊張了。他用力點頭：“宋老師，我一定不會讓你失望的！”
輪到小宇上場時，宋子赫和蘇晚坐在觀眾席的最前排，手心都攥出了汗。
當小宇的琴聲響起時，宋子赫的心瞬間放了下來。經過這幾天的打磨，《山風》的旋律更加成熟，小宇的演奏也多了幾分從容。琴聲裡不僅有山區孩子的嚮往，還有麵對困難時的堅定，感染了在場的每一個人。
比賽結束後，小宇獲得了少年組的金獎。當主持人念出他的名字時，小宇愣了幾秒，然後激動地跑上台，接過獎盃的那一刻，他對著台下的宋子赫和蘇晚深深鞠躬，眼淚再次掉了下來。
後台采訪時，有記者問小宇：“你的演奏裡充滿了故事，能跟我們說說你的老師嗎？”
小宇拿著話筒，聲音哽咽卻堅定：“我的宋老師和蘇老師，就像我的爸爸媽媽一樣。他們給了我拉琴的機會，還教我怎麼用音樂表達心意。我以後也要像他們一樣，做一個用音樂幫助彆人的人。”
宋子赫和蘇晚站在不遠處，聽著小宇的話，眼裡都泛起了淚光。
比賽結束後，他們帶著小宇去了**廣場。小宇第一次來北京，看著莊嚴的**，興奮得像個孩子，拉著宋子赫的手不停地問東問西。
蘇晚拿出手機，拍下了小宇和宋子赫在**前的合影——照片裡，小宇舉著獎盃，宋子赫摟著他的肩膀，兩人都笑得格外燦爛。
回到臨市後，音樂學校為小宇舉辦了慶祝會。孩子們用自己的方式慶祝小宇獲獎，有的彈鋼琴，有的唱歌，還有的畫了一幅畫送給小宇，上麵寫著“我們的小英雄”。
慶祝會進行到一半時，教務老師匆匆跑過來，對宋子赫說：“宋老師，有位從北京來的先生找您，說是音樂出版社的，想跟您談《山風》的樂譜出版事宜。”
宋子赫有些意外，跟著教務老師走到辦公室。出版社的王編輯看到他，立刻站起來：“宋老師，我是王鵬，這次來是想跟您商量，把《山風》收錄到我們的青少年音樂教材裡，讓更多孩子能演奏這首曲子。”
原來，王編輯在全國比賽現場聽到了小宇的演奏，被《山風》的旋律和背後的故事打動，特意輾轉找到了宋子赫。
宋子赫冇有立刻答應，而是問：“如果出版，能不能把樂譜的版權收益捐給貧困山區的音樂教育項目？”
王編輯愣了一下，隨即笑著說：“宋老師，您的格局讓我佩服！冇問題，我們不僅可以捐出版權收益，還可以聯合你們學校，一起開展山區音樂支教活動。”
這件事讓宋子赫很開心——他創作《山風》的初衷，就是想讓更多人關注山區孩子的音樂教育，如今這個願望終於要實現了。
晚上回家時，蘇晚已經做好了晚飯。宋念晚看到宋子赫回來，撲進他懷裡：“爸爸，小宇哥哥獲獎了，你什麼時候教我拉《山風》呀？”
宋子赫抱起女兒，在她臉上親了一口：“等念晚再長大一點，爸爸就教你。”
蘇晚端著菜從廚房出來，笑著說：“今天還有一件好事，我收到了霍子欣從國外寄來的郵件，她說她在非洲建了一所音樂學校，還附了照片，裡麵有很多當地的孩子在學樂器。”
宋子赫接過蘇晚遞來的手機，看著照片裡簡陋卻整潔的音樂教室，以及孩子們拿著樂器時開心的笑容，心裡冇有任何波瀾。
他把手機還給蘇晚，輕聲說：“她能這樣做，挺好的。”
蘇晚知道，宋子赫是真的放下了。那些過去的傷痛，早已被現在的幸福和忙碌沖淡，變成了無關緊要的過往。
飯後，宋子赫坐在書桌前，開始寫新的曲子。這次他想寫一首關於“陪伴”的曲子，送給蘇晚和宋念晚，也送給音樂學校裡所有的孩子。
窗外的月光灑在書桌上，照亮了樂譜上的音符。宋子赫的手指在琴鍵上輕輕敲擊，溫柔的旋律在房間裡流淌。
蘇晚抱著宋念晚站在門口，靜靜地聽著。宋念晚靠在蘇晚懷裡，小聲說：“媽媽，爸爸寫的曲子真好聽。”
蘇晚笑著點頭，眼裡滿是幸福——她知道，他們的生活，會像這首曲子一樣，永遠溫暖，永遠充滿希望。
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