秘書長的崛起之路 第254章 市教育局：黃學明

    此時此刻，黃學明帶著市教育局領導班下，往樓下跑去。

在他們跑下來的時候，看到市委書記彭成功、市長沈小明，還有幾個市委常委站在一起，看著一樓大廳的人事製度公示的展示牌。其中，在這群領導之中，還有幾個新麵孔。

此時此刻，隻見黃學明一臉慌張跑過來，激動地說：“彭書記，你好！”

說完，又望向沈小明說：“沈市長，你好！”

彭成功說：“這位是省委組織部常務副部長王躍文同誌。”

一聽這話，黃學明連忙伸出雙手，捧著王躍文雙手說：“王部長，歡迎您和彭書記蒞臨市教育局指導工作，你們的到來，就是給市教育局增添了光彩。”

黃學明這句話，讓王躍文、彭成功很高興，不過也得罪了沈小明。

沈小明是很小肚雞腸的人，尤其是知道黃學明無視他的眼神，心中難免產生怨恨。

王躍文淡笑說：“聽彭書記說過，你們市教育局有新的改革方針，尤其是在人事製度上的改革，我過來想聽聽你的彙報！會不會打擾到你們啊？”

此話一出，黃學明滿臉激動地說：“王部長，您能來市教育局指導工作，那就是我們最榮幸的事，怎麼會打擾我們，我們求之不得啊！”

這句話，引來王躍文、彭成功、林建國及幾個市委常委的微笑，就是沈小明的臉色不太好。

彭成功連忙接過話，說：“黃局長，你現在帶大家去會議室開會吧，正好把市教育局人事製度的改革，認真彙報一下，如果這個方案可行，以後就可以在全省推廣！”說到這裡，又補充一句：“當然了，這件事情是否成功，王部長可是關鍵性的人物哦，所以你一定彙報好。”

聽到這話，王躍文微笑說：“彭書記，你是不是高看我了啊！我也是代表聶部長過來的，我隻是常務副部長，哪有這麼大的權力啊！”

彭成功笑著說：“王部長，你當然有啊。你可是省委組織部正廳級乾部之中，最有話語權的領導，隻要您看好的事情，一定可以推動下去！”

“哈哈，彭書記啊，你過獎了！”

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在王躍文同誌和彭成功同誌在交談之中，其他的同誌，都是保持微笑的表情聽著，沒有人敢插話，就算是沈小明，也是一樣的。

作為新上任的市長，在這個時候，就算對彭成功有意見，也不能公開對著乾，尤其是省委組織部的領導在場，更不能做出過激的事情。

幾分鐘之後，一行人來到金山市教育局會議室裡。

省委組織部常務副部長王躍文坐到主位，彭成功和沈小明坐在左右兩邊，其他的位置是市委常委及市教育局的領導班子，而林建國則坐在靠後的位置。

此時此刻，黃學明代表市教育局領導班子，對王躍文部長、彭成功書記、沈小明市長，以及市委常委們表示熱烈的歡迎。

這一刻，掌聲響了起來，足足持續了一分鐘。

黃學明說：“這次王部長、彭書記、沈市長等省市領導，突擊檢查市教育局的工作，我既是高興，又感到害怕啊......”

沒等黃學明說完，會議室立馬響起了笑聲，這種笑聲是一種友好的氣氛，也是一種高度的認可。

黃學明繼續說：“我接到市政府辦公室同誌通知之後，立馬帶著市教育局領導班子成員衝下來，生怕領導等久了.....”

就在此刻，彭成功淡笑說：“黃局長，客套話就不要講了，你直接講重點。王部長是想聽你彙報人事製度的改革。”

黃學明連忙點頭，說：“好的。”

此刻，黃學明輕輕咳嗽一聲，說：“王部長、彭書記、沈市長，關於市教育局人事製度的改革是這樣的。我們有五點，第一點、市教育局所有工作人員，包含：行政編製、事業編製的人員，隻要有能力，就要重用，不分機關單位和事業單位，比如：下麵初中、高中的書記、校長，隻要工作能力強，有責任心，就重用。第二點、市教育局在提拔乾部的問題上，不分年齡段，不搞‘一刀切’的政策，這樣的政策，會讓更有經驗或年齡不占優勢的乾部，沒有動力，甚至是感到心寒。選人用人，絕對不能搞過度的年輕化，年輕乾部是要提拔，中年乾部也要提拔，快到58～59歲的乾部，隻要工作能力強，工作上的需要，一樣要提拔重用。第三點、領導乾部之間的調動，事業單位的負責人，可以調到行政單位，也就是解決公務員編製，從事業編製轉為公務員編製。當然了，公務員編製也可能轉為事業編製，在外人看來，這樣的改革製度是很少見的，也是不可能的。”

此話一出，王躍文連連點頭說：“說得好。黃學明同誌，你說的這幾點，確實很有道理。關於人事製度的改革，確實要靈活一些，事業單位和行政單位，在計劃經濟時代，就可以相互調動。如今看來，這是優點，應該恢複。”

說到這裡，王躍文望向黃學明說：“學明同誌，你接著說！”

省委組織部常務副部長王躍文，直接稱呼黃學明為同誌，並且是在大會議，這是很高的認可。

一般情況下，領導稱呼下屬為‘職務的名稱’，或者是‘名字’，特彆友好的情況下，稱呼為‘小黃’、‘小彭’、‘小劉’等等。如果直接稱呼為‘某某同誌’，代表是組織上對您的認可，尤其是在這種會議上，王躍文直接叫黃學明為‘學明同誌’，很明顯是高度的認可。