破帷 第11章 焚書那夜火不滅
筆尖在紙上劃過，留下一行行清雋而有力的字跡，沙沙聲如春蠶食葉，在寂靜的夜裡格外清晰。
墨香氤氳，混著窗外飄來的槐花氣息，沁入鼻尖，紙頁微涼，指尖卻因長久執筆而微微發燙。
林昭然摒棄了《授蒙要略》原有的繁複論述，將其徹底重構。
她想，師父若在，定會讚同此舉。
真正的教化，不應是高懸於廟堂的儀典，而該是田埂邊、市井裡的一句句問答——是孩童仰頭時眼中的光，是農婦放下簸箕後那一聲輕問，是巷口老翁蹲坐石階上，用煙鬥敲著膝蓋，緩緩說出的“這字怎麼念？”
她將新書定名為《童蒙問對》。
“貧兒可讀聖賢否？”
這是她寫下的第一問。
答案並非長篇大論，而是引了《論語》裡那句最根本的話：“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。”
但緊隨其後，她用最淺白的話語，藏下了一枚足以撼動根基的釘子——“師曰：束脩非金帛，乃誠心也。攜一顆向學之心，便是獻給師者最好的禮物。”
她通宵達旦，墨儘了三方硯台，終在天明時分完成了這本薄薄的冊子。
指尖沾滿墨漬，手腕酸脹如負重石，可她心中卻如晨露初降，澄澈而輕盈。
每一個問題都像一把鑰匙，旨在開啟蒙童心中那扇被貧窮與階級鎖死的大門。
她找到了柳明漪。
這個在國子監做灑掃的女婢，曾是她影子課上最沉默也最專注的聽眾。
柳明漪的手掌粗糙，指節因常年提水而微微變形，可那雙手捧起書稿時，卻穩如托玉。
柳明漪的眼中總有一種不甘於塵泥的火焰，林昭然信她。
“明漪，幫我個忙。”林昭然將一疊剛抄好的稿本遞過去，墨香猶溫，紙頁在晨風中輕輕顫動，“把這個帶進國子監，若有你信得過的人，或是有灑掃的同伴想給家中孩兒啟蒙，便送他們一冊。隻需說，若有人願讀，便傳一冊。”
柳明漪看著冊子上“童蒙問對”四個字，手指微微顫抖，喉頭滾動，彷彿吞下了一團火。
她重重點頭，將書冊小心地藏入袖中，那份重量，滾燙如火種，貼著她的臂彎，一路灼燒進心口。
三日後，喜訊如春風般傳來。
柳明漪通過國子監內灑掃、雜役的脈絡，將書冊傳到了宮外，京郊七所專收寒門子弟的鄉學，竟如獲至寶，連夜刻版私印，教給了學堂裡的孩子們。
林昭然聽到訊息時，正坐在米行的櫃台後算賬，銅錢在手中叮當作響，賬本上的墨字卻忽然模糊。
她低頭，一滴溫熱的液體落在“三錢米”旁，洇開一小片深色。
師父，您看到了嗎？
您的道，正在以一種新的方式，走向那些最需要它的人。
然而，這股暖流僅僅持續了一夜。
次日，京城震動。
吏部侍郎裴仲禹，親自率領京兆府的差役，雷厲風行地查封了那七所鄉學。
罪名尖銳如刀——“私傳非聖之言、淆亂禮教”。
學童們驚恐的哭喊被鐵鏈的撞擊聲壓下，書本在烈火中劈啪爆裂，焦糊味隨風彌漫，像一場無聲的瘟疫。
七名塾師被鎖拿入獄，鐐銬拖過青石板路，刮出刺耳的聲響。
更讓林昭然血液冰涼的訊息接踵而至。
亡師所遺留的、她視若性命的那本《論語》批註，竟也被抄出，與《童蒙問對》一同被列為“同謀禁書”。
三名曾與師父交好、收藏有師父手稿的故舊，因此受到牽連，被一並下獄。
他們甚至不知道《童蒙問對》為何物，隻因藏有“異端”之思，便成了同黨。
林昭然攥著那本倖存的《論語》批註殘卷，指甲深深陷進泛黃的紙背，刻出一道道慘白的印痕。
紙頁邊緣粗糙如刀，割著她的掌心，卻不及心口那股鈍痛。
她明白了。
裴仲禹他們，不隻是在封一本書，他們是在藉此機會，斬草除根，要將師父那“有教無類”的根脈，從這世上徹底拔除。
當夜，陳硯秋形色匆匆地趕來，帶來的訊息更添寒意：“裴仲禹已經拿到了你的畫像，下了海捕文書，通緝‘林昭’！米行是西市最大的訊息集散地，你在這裡太顯眼，必須馬上走！”
林昭然抬起頭，眼中沒有絲毫的慌亂，隻有一片沉靜的寒潭。
燭火在她瞳中搖曳，映出不動如山的影。
她搖了搖頭：“走？我走了，那些被捕的塾師怎麼辦？我師父的故舊怎麼辦？躲，隻會讓火燒到更多無辜的人身上，讓他們替我受難。”
她腦中忽然閃過一個詞——認知錨點。
人心是片田野，一旦被一個問題牢牢釘住，便很難再被外力輕易拔出。
她要做的，不是逃避，而是將那枚名為“貧兒可讀聖賢否”的釘子，釘進更多人的心裡，釘進那些原以為與此無關的人心裡。
“我不能承認，但也不能否認。”她對陳硯秋說，“我要讓他們自己‘發現’我。”
她重新鋪開紙，提筆再抄《童蒙問對》。
這一次，她刪去了所有帶有情緒和個人印記的批註，將行文格式改為更加客觀冷靜的“某生問於師”體例，彷彿隻是一個勤學好問的學子在記錄師長的教誨。
而在冊子的末尾，她隻附上了最後一個問題，一個看似謙卑，實則無比傲慢的挑戰：
“生又問：若此言有謬，何以《論語》不刪‘自行束脩以上’之句？”
她將這份稿子交給陳硯秋，目光灼灼：“硯秋，明日你去太學旁聽講經，想辦法，將此書‘偶然’遺落在太學博士趙元度的案前。”
翌日，太學講經堂內，熏香嫋嫋，沉水香的幽香在梁柱間盤繞，如絲如縷。
趙元度正在講解《禮記·禮運篇》，聲音溫醇，如古井迴音。
講到興起處，他端起茶杯，瓷盞輕碰唇角，溫熱的茶氣拂上麵頰。
目光不經意掃過案角，發現多了一冊沒有封皮、沒有署名的小書。
他不動聲色地拿起來，隨手翻閱。
初時隨意，片刻後，眸光微不可查地動了一下。
此書看似句句尊經，引經據典，實則以層層遞進的問答，巧妙地將“有教無類”的核心，嚴絲合縫地嵌入了現有禮教的話語體係中。
它不推翻，隻詰問，像一根探針，精準地刺向禮法教條的縫隙。
他將小冊子合上，繼續講經，彷彿無事發生。
但在講經結束前，他忽然話鋒一轉，對堂下數百學子道：“今日老夫偶得一問，頗為有趣，諸君可辯之——童子未及冠，身無儀禮，可教乎？”
此問一出，堂下頓時議論紛紛。
多數出身世家的子弟嗤之以鼻，認為這是不值一哂的“寒酸氣”，笑聲中夾雜著玉佩輕撞的清響。
但也有幾位家境稍遜或心思活絡的學子，從這問題中品出了一絲彆樣的味道。
辯論之中，趙元度似是無意地將那本小冊子放在講台一側，有幾個膽大的學生趁亂悄悄湊近，匆匆瞥了幾眼，竟被其中新穎的問對吸引，暗暗抄錄了幾個問題，筆尖在紙上沙沙作響，如春蠶食葉。
訊息很快傳到裴仲禹耳中。
他正在官署處置查抄禁書的後續，聞訊勃然大怒，當即命人徹查來源。
可那本書無名無款，遍尋無蹤，隻從太學生口中得知，似乎是“西市某生”所作。
“西市某生！”裴仲禹幾乎是咬著牙念出這四個字，他斷定，這必然是林昭然那個妖女搞的鬼！
他親自帶著一隊差役，氣勢洶洶地直撲西市米行。
差役們如狼似虎，將小小的米行翻了個底朝天，箱子倒了，米袋破了，穀粒灑了一地，踩在腳下發出咯吱的碎裂聲。
可卻隻找到幾本賬本和一些零散的粗糧，彆說禁書，連一張多餘的紙片都沒有。
裴仲禹怒不可遏，他將從各處查抄來的《童蒙問對》抄本堆在米行門前的空地上，當眾下令點火。
熊熊烈焰衝天而起，劈啪作響，火星四濺，熱浪撲麵而來，烤得人臉皮發緊。
將圍觀百姓的臉映得明明滅滅。
裴仲禹站在火堆前，麵容因憤怒而扭曲，厲聲嘶吼：“此等蠱惑人心的邪說，當如亂麻儘除，片紙不留！”
百姓們噤若寒蟬，屏息凝神地看著那衝天的火光，空氣中彌漫著紙張燃燒的焦苦味，混著米粒燒糊的微甜。
林昭然就站在人群的最後方，一身布衣，頭戴鬥笠，冷眼注視著火焰一頁頁吞噬她心血凝成的紙張。
火光映在她幽深的瞳孔裡，跳躍著，卻沒有半分恐懼。
就在火焰最盛之時，她忽然極輕地笑了一聲，那笑聲很低，卻清晰地穿透了火焰的劈啪聲，傳入了裴仲禹的耳中。
“火，能焚紙。”她的聲音平靜而清晰，“卻燒不儘人心裡的思量。”
裴仲禹猛然回首，循聲望去，隻看到一個戴著鬥笠的背影，迅速隱入了旁邊幽深狹窄的巷道中，消失不見。
那一夜，長安城裡，無論是朱雀大街兩側的華燈，還是裡坊深處的陋巷，都飄蕩起稚嫩的童聲。
“答曰：誠心即束脩！”
原是柳明漪聯絡了城中相熟的貨郎、乞兒，將《童蒙問對》的開篇問答編成了上口的歌謠，以“猜對謎題便有糖吃”為由，教給了滿城的孩童。
這歌謠般的問答，甚至傳回了太學。
趙元度聽聞後，在與同僚飲茶時，撫須笑道：“市井之間，竟有此等新趣，倒也不失為一樁雅事。”
裴仲禹在府邸中得知此事，氣得將心愛的茶杯狠狠摔在地上，瓷片四濺，茶水潑灑如血，怒斥道：“一紙戲言，竟成風尚？！荒唐！荒唐至極！”
他不知道，那一日在米行前燃起的大火，飄散在風中的，從來都不是灰燼。
而是無數顆，等待落土發芽的種子。
裴仲禹在書房中來回踱步，心煩意亂。
街頭巷尾的童謠像無數隻惱人的蚊蠅，嗡嗡作響，讓他坐立難安。
他以為一場大火能燒儘一切，卻不想反而助長了歪風。
就在此時，一名心腹幕僚匆匆進來，神色古怪地呈上一份密報。
“大人，這是從太學裡傳出來的訊息。”
裴仲禹一把奪過，展開細看。
上麵的內容卻並非關於街頭童謠，而是記錄了太學內部的一種新風氣。
他越看，眉頭便皺得越緊，捏著紙的手指因過度用力而微微發白。
他以為自己麵對的隻是一場來自底層的騷亂，卻在這一刻悚然驚覺，在他看不見的地方，另一場更難撲滅的火，已在帝國的最高學府中悄然點燃。