儒道至聖：從替考書童到萬國帝師 第37章 紈絝入戲始向學
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他頓了頓，開始講解破題思路：
“破題需點明‘克己’乃‘安仁’之根基。‘克己’者，約束己身私慾也；‘複禮’者，遵循禮法規範也。以此約束自身，方能達到‘安仁’之境。‘安仁’者，非外力強求，乃本性使然，安然處之。”
他進一步引申：“禮者，仁之外在節文；仁者，禮之內在根本。克己複禮，正是由外而內，以禮約身，滋養仁心，最終內外合一，達至安仁之境。此乃聖賢修身之要旨！”
這番講解深入淺出，將截搭的兩句巧妙串聯，點明瞭內在邏輯。
然而，圍著的學子們聽得似懂非懂，麵麵相覷，臉上愁雲更濃，有人小聲嘀咕：“好難啊……”
趙夫子見狀，眉頭微蹙，沉聲道：“學不可以已！青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水！”（《荀子·勸學》）
他語重心長地告誡：“八股之道，貴在積累與體悟。若遇難便退，畏葸不前，如何下場科考？如何光耀門楣？”
他揮了揮手：“罷了，時辰不早，都散了吧。老夫要去講課了。”
學子們如蒙大赦，又帶著幾分敬畏，紛紛行禮散去。
趙夫子整理了一下衣襟，剛站起身，目光恰好掃到了站在不遠處、正看著這邊的盧盛和蕭寧。
他臉上的那點因解惑而生的溫和瞬間消失得無影無蹤！
嘴角那絲若有若無的笑意徹底凍結，隨即化作毫不掩飾的厭惡與嫌棄！
他鼻孔裡發出一聲清晰的冷哼，彷彿看到了什麼汙穢之物，連多看一眼都嫌臟了眼睛。他猛地一甩袖子，轉身，頭也不回地徑直走向旁邊一間掛著“甲字”牌子的教舍，砰地一聲關上了門！
那關門聲，在寂靜的迴廊裡顯得格外刺耳。
盧盛臉上的肌肉猛地抽搐了一下，額角青筋微跳，一股怒火再次湧上心頭，拳頭在袖子裡攥得死緊。
他深吸一口氣，強壓下幾乎要破口大罵的衝動，僵硬地轉過頭，對著身邊一臉“懵懂”的蕭寧，硬生生擠出一個比哭還難看的笑容，聲音乾澀地“解釋”道：
“咳……小弟，彆……彆誤會。趙夫子他……他這是……這是在向我表示友好呢！對！表示友好！他這人……性子比較……比較特彆！嗯！”
這番解釋蒼白無力，連他自己都覺得荒謬至極。
蕭寧看著盧盛那強撐的、幾乎要崩潰的表情，內心默默歎了口氣。
看來……這位盧大才子……哦不，盧大少爺，在學堂裡的“人緣”和“地位”，比自己想象的還要“精彩”萬分啊……
他對盧盛過往的“廢柴”程度，有了更深層次的認識。
兩人走到“甲字”教舍門口。
盧盛停下腳步，從蕭寧手中接過那個擦得鋥亮的書箱。
他指了指旁邊一間開著門的小耳房，對蕭寧道：“小弟，你……你就在這耳房裡等我吧。裡麵……有茶水，有點心，還有些閒書和筆墨紙硯……你要是無聊，可以看看書，寫寫字。”
這安排倒是出乎蕭寧意料。盧氏族學對書童的待遇確實尚可，這耳房顯然是為陪讀的下人準備的休息處，環境清靜，還有書籍筆墨可用。這無疑為蕭寧提供了一個絕佳的觀察和學習場所。
盧盛說完，深吸一口氣，彷彿要奔赴刑場一般，臉上帶著一種“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯，對著蕭寧再次強調：
“記住！大哥我……進去學習了！”
他咬咬牙，彷彿下了極大的決心：“一咬牙！進去了！”
說完，他猛地轉身，推開教舍的門，硬著頭皮走了進去。
教舍門開合的瞬間，蕭寧瞥見了裡麵的景象。
寬敞明亮的教舍內，整齊地擺放著十幾張書案。七八個年齡在十歲到十五歲不等的學子已經落座。當盧盛的身影出現在門口時，原本有些嘈雜的課堂瞬間安靜了一瞬。
緊接著——
“噗……”
“嘿嘿……”
幾聲壓抑不住的嗤笑和低語響起。
學子們互相交換著眼神，臉上帶著毫不掩飾的戲謔、好奇和看好戲的神情。有人用胳膊肘捅捅同伴，有人捂嘴偷笑，有人則毫不避諱地上下打量著盧盛，眼神裡充滿了“今天太陽打西邊出來了”的驚奇和嘲諷。
講台上，趙夫子早已正襟危坐。他目光如鷹隼般銳利，死死鎖定在盧盛身上，眉頭緊鎖，身體微微前傾，一隻手甚至下意識地按在了戒尺上！
那姿態，活像一隻隨時準備撲向獵物的猛獸，充滿了高度的戒備和警惕！顯然，他已經做好了盧盛下一秒就會掀桌子、扔書本、或者做出其他任何“作妖”舉動的“戰鬥準備”！
然而，出乎所有人意料的是——
盧盛並冇有像往常一樣，一進門就吊兒郎當、東張西望，或者乾脆找個角落趴下睡覺。
他也冇有因為學子們的嗤笑而暴跳如雷。
他甚至連看都冇看那些學子一眼。
他隻是低著頭，抱著書箱，默默地、快步地走到一個靠後、相對僻靜的空位前，放下書箱，然後……坐了下來。
他坐得筆直（雖然有點僵硬），雙手平放在書案上，目光……竟然直視著講台上的趙夫子！
神情……居然還算正常？冇有挑釁，冇有不屑，冇有睡意，隻有一種……努力維持的平靜？
整個教舍瞬間陷入了一種詭異的寂靜！
學子們臉上的戲謔笑容僵住了，互相看了看，眼神裡充滿了困惑和難以置信——這還是那個混世魔王盧盛嗎？
講台上的趙夫子更是錯愕！
他緊繃的身體微微放鬆，按著戒尺的手也鬆開了些許。他眉頭皺得更緊，銳利的目光在盧盛臉上來回掃視，彷彿要找出什麼破綻。
混世魔王今日轉性了？
吃錯藥了？
還是憋著什麼更大的壞招？
趙夫子心中警鈴大作，疑惑和不解取代了之前的戒備，但警惕性絲毫未減。
盧盛此刻，內心隻有一個念頭在瘋狂盤旋：
“小弟正在外麵看著呢！小弟正在外麵看著呢！小弟正在外麵看著呢！”
這念頭如同緊箍咒，牢牢地束縛著他。
他必須扮演好一個“天才大哥”的形象！天才大哥上課，當然要認真聽講！怎麼能搗亂？怎麼能睡覺？怎麼能發脾氣？
他強迫自己盯著趙夫子那張古板嚴肅的臉，強迫自己不去理會周圍那些刺眼的目光和竊笑。
他甚至……努力地、試圖去聽趙夫子在講什麼。
“今日，我們繼續講《孟子·告子上》……”
趙夫子低沉的聲音在教舍裡迴盪。
盧盛起初聽得雲裡霧裡，隻覺得那些“性善”、“性惡”、“惻隱之心”之類的詞句像蒼蠅一樣在耳邊嗡嗡作響，讓他心煩意亂。
他努力地集中精神，努力地想要跟上夫子的思路。
小弟在外麵看著呢……小弟在外麵看著呢……
這個念頭像魔咒一樣支撐著他。
漸漸地，也許是迫於維持人設的壓力，也許是趙夫子那低沉而富有節奏的誦讀聲本身具有某種魔力……
盧盛發現自己……竟然真的開始聽進去了！
當趙夫子講到“惻隱之心，人皆有之”時，他腦子裡下意識地閃過昨天小弟蕭寧那雙清澈擔憂的眼睛。
當夫子講到“非獨賢者有是心也，人皆有之”時，他莫名地想起了祖母餘老太太那渾濁卻固執的眼神。
那些原本枯燥乏味的文字，似乎……隱隱約約地，和他腦海中某些模糊的影像聯絡了起來。
他依舊無法完全理解那些深奧的義理，但那些句子，那些聲音，卻像涓涓細流，開始緩慢地、不知不覺地滲入他那片被頑劣荒蕪了許久的心田。
他坐得依舊筆直，目光依舊看著夫子，但眼神深處，那強撐的“扮演”痕跡似乎在慢慢褪去，取而代之的是一種……連他自己都未曾察覺的、被動沉浸其中的專注。
為了在小弟麵前維持“天才”形象而強裝認真，卻意外地……真的開始學習了？
盧盛自己都冇意識到，他人生中第一次，不是為了逃避責罵，也不是為了應付差事，而是因為一個“荒謬”的理由——維護在“小弟”心中的形象——而真正地、踏上了向學的道路。
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