三國：十倍速度，貂蟬說我太快了 第826章 先驅者！
荀彧還有陳群兩人幾乎是用一種極度驚慌的眼神看著段羽。
段羽以上的那些話，在配合說要從根本來解決問題。
怎麼解決？
那不就是解決士族？
兩漢四百年，一直用的都是察舉製。
所謂的察舉製就是選才取士的一種製度。
其主要特征是由地方長官在轄區內隨時考察、選取人才並推薦給上級。
察舉製的形成雖然是在大漢，但是其雛形早在春秋戰國時期就已經開始有了。
春秋戰國時，為了富國強兵，出現“軍功爵製”，又興起“養士”之風，招攬有才乾、善言辭的人才，不論出身，為國君、諸侯服務。
到了漢代，為了適應統治的需要，建立了一整套選拔官吏的製度，名為“察舉製”。察舉是自下而上推選人才的製度，也叫“選舉”。
漢高祖劉邦首下求賢詔，要求郡國推薦具有治國才能的賢士大夫，開“察舉製”先河。
而真正的察舉製是從那句：“舉賢良方正能直言極諫者”開始的。
察舉製雖然有一定的優點，但是卻也有著極為嚴重的弊端。
其一，在察舉製下，雖然察舉科目很多，但天下之大，賢人之眾，不可能把所有賢人都推薦給朝廷，仍有許多不為人知的賢才被埋沒在鄉村野氓中，終身未得任用，造成了人才的流失和浪費。
這也是為什麼曹操要出招賢令，用唯纔是舉不論出身來招賢。
察舉製取士是由地方官員推舉。
“孝廉”是最重要的一科，亦得人最多。
孝、廉有“孝子廉吏”的意思。
“孝”是指孝敬父母；“廉”是指清廉勤政。
舉“孝廉”之後，前程遠大，升遷較快。
郡國人口不滿10萬三歲舉孝廉一人；不滿20萬二歲舉一人，20萬歲舉一人；四十萬舉二人；上至百二十萬六人。
舉孝廉說是要“孝子廉吏”，但實際上呢？
地方的官員無不出自士族。
士族之間用利益交換，比如琅琊諸葛氏在北海擔任郡守，但家族卻在琅琊，而琅琊郡的官員則是來自冀州，這種時候就要關係來運作，相互舉薦。
因為孝廉的名額每年就那麼多。
孝廉如此，更不用說茂才了。
茂纔是察舉歲科之一“秀才”東漢時為避光武帝劉秀這才改名為茂才。
東漢光武帝建武十二年（公元36年）詔令：“三公舉茂才各一人。”
“監察禦史、司隸、州牧，歲舉茂才各一人。”
“孝廉”為郡舉，“茂才”是州舉，所以數目是後者少、前者多，建武十二年總計歲舉“茂才”才約有20人。
一州之地才能出一個茂才。
像是當年劉備在徐州的時候任徐州牧的時候，就曾經用‘茂才’這個名額來討好過袁紹。
而袁紹也欣然接受了，這就說明“茂才”在東漢是何等的地位。
這種製度有利，但是經過士族幾百年的運作，完全已經成為了相互利益交換的一種籌碼。
成為了士族把控的利益團體。
除了察舉以外，通過征辟還有軍功累積升遷的官員，往往都難以融入權利的核心。
而當掌權者意識到這一切之後，卻已經為時已晚。
皇帝想要製衡士族，可命令傳遞卻出不了洛陽。
士族把持權力核心，像是弘農楊氏，累世三公，汝南袁氏這些等等。
像是靠著軍功升遷道三公的涼州三明，或許也是一種皇權對於士族的製衡。
隻不過後來都失敗了而已。
段熲，張奐等人看清楚了權力運作的機製，也知道如果想要融入其中，讓家族長盛不衰，就要按照這種遊戲機製來，最終才脫離了皇權的掌控，也成為了權力爭鬥的犧牲品。
在萬般無奈之下，皇帝才用了用宦官製衡的這種手段。
黨錮，宦官集團。
當然這樣也激化了皇權和士族之間的矛盾。
促使了東漢的衰亡。
能看透這一切的人不少。
但能解決的人和能看透那從來都不是一回事兒。
曹操想要解決。
但無奈，曹操不管是起家也好，還是後來已經成勢也罷，身上還有背後有士族的影子太多。
所以曹操失敗了。
曹丕為什麼能登基稱帝，是因為曹丕上位之後，曹氏和士族之間達成了另外一個交易。
就是用陳群的九品中正製來調和關係。
但段羽不想用這種手段。
段羽要的，就是徹徹底底的來解決這個問題。
荀彧還有陳群兩人瞪大著一雙眼睛看著段羽，眼神當中滿是惶恐。
“從本王去往涼州的時候，就已經看透了這一切。”
“所謂的孝廉，茂才，不是沒有賢能之才，但經過這麼多年，大多都是庸碌罷了。”
“那涼州刺史梁鵠，為了一己私心致百姓於水火而不顧。”
“還有那太原王氏......”
“這種人數不勝數。”
“所以本王在涼州站穩腳步之後，就決定解決這個弊端，因此開始在民間推行學堂。”
“想必你們都已經聽說過了吧。”
段羽建立學堂這件事情早已經不是什麼秘密了。
而且經過幾年的學習，第一批進入學堂的學子已經從初學開始轉入中學。
初學者，若是下放可治一鄉亭，中學者若下放，可治一縣，太學者若下放，則是可治一郡。
當然，這都需要考覈。
荀彧還有陳群兩人點了點頭。
“本王是要建立一種新的製度。”
“日後，無論是世家大族，還是從初學，中學乃至於太學的學子，都要在統一進行考試，然後從考試當中選拔出佼佼者，進行官員任命。”
“本王把這種製度，稱之為......科舉製。”
嘶！
荀彧還有陳群兩人都深吸了一口氣。
目光當中的驚恐已經不加掩飾了。
學堂，科舉。
這麼說來......從幾年之前，段羽就應該已經開始謀劃這一切了。
學堂五年，這五年時間，段羽在涼州，並州培養了多少學子？
這段羽不光是要整頓亂世，這是要顛覆之前所有的一切啊。
“除了文人學子的學堂，本王已經開始開設武校，從武校學習畢業，則是進入軍隊基層軍官的首選。”
“當然了，這一切都不完善，本王今天和你們說這些，就是希望你們成為執行這一切的先驅者。”