山寨博物館逼瘋“磚家”[國寶文物] 第128章 降職為副 加油
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降職為副
加油
小學,
初中，高中，三大,
名校同時爭取,
這場麵可不是一般的熱鬨。
但永安學院搬遷後剩下的\"教學樓\"就隻有那麼兩棟，再加上住院部改建而成學生宿舍。
永安學院的臨時駐地雖然占地不小,
但卻顯然不足以容納小學初中高中,
三所學校的學生。
教育局對此也是頭大,
但偏偏三所學校全部都拿出了一大堆包括\"教學樓老化\"，\"地處市中心每天放學必定堵車\"這樣，讓教育局也不好回絕的正當理由。
以前他們還可以找藉口搪塞,
說等到新生人口變化對學生人數的影響穩定下來後，再做統一打算。
但現如今永安學院即將正式搬遷,
那麼大一棟經過仔細改良的學區就擺在那裡。
作為教育局，他們確實冇有辦法在三家都有正當理由的情況下壓著不批。
與後期新建的學校不同，仙安實驗小學，中學,
高中,
這三所學校都屬於仙安市早期,
建校曆史非常悠久的學校。
論師資這三所學校絕對是仙安市內絕對的翹楚。
但就像大多數公立醫院和私立醫院的對比一樣。
這些老牌的公辦學校雖然教學質量優越，但畢竟是深耕多年的老校區。
他們雖然身處市區,
但也正因如此才導致了校區在擴建和翻新上的麻煩。'
雖然這些教學樓都是當年保質保量的行貨。
但那個年代的生活條件畢竟與現在有所差彆。
不說前後的電路承載問題,
就單說每天放學時,
學校周邊的堵車問題就是一件長年累月的大問題。
那個年代的學校自然冇有停車場這個概念。
這一點周邊的小區住宅也是同理，雖然街道可以翻修，但想要在市中心拆遷，這裡麵的難度和所需要付出的金錢實在是超出想象。
所以哪怕經過了幾次協調,
也很難讓所有人滿意。
尤其是其中的小學部，初高中學生尚且可以自己上下學。
但小學生尤其是剛上小學的學生，顯然不在這一點的考慮範圍之內。
然後就更不用說，這幾年來老教學樓，在教學用具的不斷更新所暴露出的問題。
教育局也是知道這裡麵問題的嚴重性。
於是乎在一番討論過後，仙安市教育局直接大手一揮，做出了一個震驚全國教育界的壯舉。
\"仙安市實驗小學，初中，高中三校合併。\"
\"並以永安學院舊址為原點，打造全新的東煌風學校。\"
三位校長被這教育局這突然的決定衝擊得連連互相打量。
建設全東煌風學校，這的確是他們過去從未想象過的可能。
他們先前為什麼要爭永安學院搬遷後剩下來的舊址。
除了永安係本身在產業特色以及未來交通上的優勢外，最重要的一點就是永安係周邊的區位規劃。
為了打造所謂的國風新區，除了先前為了應對外國遊客需求，而準備的\"現代東煌風酒店\"以外，未來永安博物館，永安學院，以及永安樂園周邊，都不會再有多少現代化的建設出現。
這不但增加了建築所需成本，同時也多多少少造成了一些對學校而言的建築難度。
學校畢竟不是住宅樓，在同時容納上千名學生的情況下，教學樓的建設標準和考究要遠遠高於普通的商業住宅。
雖然學校普遍冇有樓層不高，且冇有電梯的設定，會非常符合古風建築的需求。
但誰也不確定突然改建這種\"東煌風\"的教學樓，會不會在學生的日常生活中，暴露出一些他們先前未曾知曉的安全隱患。
但教育局這邊顯然已經做好了決定。
或者說他們其實早就設想過相應的可能性。
就好比當初永安樂園開業時，永安路派出所可以用永安路衙門的牌子一樣。
他們起初也考慮過在這裡儘可能地增添各種各樣的東煌文化氣息。
最好就是能做到讓人忘記這裡是個景區，從而營造出一種彷彿時空穿越一般的曆史文化碰撞。
為此這裡的設施品類越全，就越是能讓人感受到其中的不同。
人們可以通過對比永安新區內各類商鋪建築與其他現代化建築的不同，去瞭解和體會東煌的曆史人文。
但由於永安係本身就有永安學院存在的關係，教育方麵就暫時冇有想過在永安新區，建設什麼新學校的想法。
畢竟教育行業不像其他商業活動，這是東煌家長心目中絕對不可以隨意觸碰的逆鱗。
他們的本意是希望通過永安學院的運營，來漸漸地排解出在運營過程中可能會遇見的問題。
但現如今既然幾家學校的熱情這麼高漲，教育局也確實開始思考起了將計劃提前的可能。
這不僅僅是因為三大校長的不斷申請，還有一個非常重要的原因，就是眼下週邊企業對永安係周邊的位置盯得實在太嚴。
考慮到永安學院眼下所在的區位，冇有人會願意輕易放棄這個香餑餑。
為了這件事他們說甚至還曾聽說過，有私立醫院想要在永安學院搬遷離開後直接入駐。
那五花八門的申請書早就已經填滿了當地政府的郵箱。
所以纔有了眼下仙安教育局在新校區上的嘗試。
他們準備以永安學院現有的幾棟樓為原點。
兩棟教學樓作為圖書館，住院部則改成教職工的三校教職工的宿舍。
然後他們再在現有的基礎上，去建設一批融合現代與東煌風的校區。
雖然考慮到實際的使用，教育局方麵大概率會選用東煌風的外表配上現代化的內裡。
但就噱頭而言，這樣與眾不同且亮眼的學校，一定能夠吸引到不少學生的注意。
尤其是先前高中校長所提到的那個\"技校形象優化\"的處理方向。
若是能夠藉此機會，在新成立的仙安實驗學校內，以藝術生的形式，加入有關東煌傳統工藝技術的課程。
就能夠在極大程度上扭轉大眾對於\"技校\"的偏見。
很多人不是討厭計較，而是擔心一旦上了技校，就會遭遇各種各樣的歧視和非議。
所以眼下最合適的方法，便是直接打造出一家，隻要極少數拚命才能考上的\"技校\"。
如此一來以永安學院為代表的傳統工藝技術，就剛好可以填補上這一空缺。
若是試點成功，這對於相關部門而言，絕對是一個有機會成為他們職業履曆上，非常光輝燦爛的一筆。
而要做到這一點，最直接有效的辦法便是……
\"聯動永安學院。\"
高中校長：\"所以局長你的意思是想要讓永安學院，在現有的研究生體係外，再開設針對本科生的項目招生？\"
教育局局長：\"冇錯，永安學院之所以會選擇以研究生還有具備家傳絕學的非遺傳承者為主，為的就是想要一上來就給永安學院定下一個足夠高的基調。\"
\"同時這些招收來的學生，也可以成為永安係建設永安樂園的即戰力。\"
\"這就是永安樂園得以在短時間內最大限度呈現東煌風的原因。\"
\"就需求和結果而言，永安係那幫人的這個決定冇錯，但今時不同往日，永安係的第一波研究生招收，幾乎已經篩選了國內近幾年來絕大多數的傳統工藝技術從業者。\"
\"也因此在國內大學並冇有開設相關專業的前提下，永安學院的生源質量一定會出現非常明顯的下跌。\"
\"那些現代考學體係下誕生的藝術生，顯然對傳統文化技藝的瞭解尚淺。\"
\"他們有功底不假，但報考永安學院顯然是一種延伸性的技術轉型。這也是為什麼永安係第一批錄取學生，大多不是藝術院校在校，而是已經在社會上摸爬滾打一段時間的緣由。\"
教育局長說到這便擡眼看了看麵前的三位校長道：
\"我們從事這個技術生項目的目的，不是為了和永安學院競爭，而是給到那些文化傳承者，一個正常的升學渠道。\"
\"學生們可以從小學的課外活動中開始嘗試瞭解，再在小升初的假期，通過類似夏令營這樣的形式，來確認自己未來是否要嘗試技術生升學的路線。\"
\"然後等到了初中畢業升入高中的那個暑假，就是絕對最後學習方向的專業化學習。\"
\"這樣的話這些以技術生畢業的學生，一定可以比那些學了四年西方現代藝術的學生，更容易契合永安學院的需求。\"
教育局局長越講越嗨，同時技術生政策的可能性，也在他不斷輸出的話語中，隨著他的腦洞不斷完善。
一旁的三個校長，反而從原本的申告的主力，變成了被忽視在一旁的\"擺設\"，而且最誇張是在教育局局長有關三校合一，以及\"技術生\"的相關規劃裡。
他們的權力似乎也在漸漸受到衝擊。
就比如三校合併後，誰是校長的問題。
雖然各自管理的職能冇變，但三校位於同一小區，就意味著變相合併。
這以前是考慮到交通問題，所以才分設三校，但現如今大家重聚在一起，小學初中高中誰當校長就是一個非常嚴峻的問題。
一個不小心，他們就會從校長，原地降至為\"副\"。
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