社畜穿越成傻子，他靠係統修長生 第11章
看到眼前的屬性麵板，餘長生有些驚喜。
通過過往的記憶片段，他已經能認得這些方塊字體了。
似乎是那個世界特有的文字，
而他這眼前浮現的字幕框，也即是金手指的存在，似乎叫……係統？
“難道是因為今天做的格外認真？”
“還是因為堅持不懈做了三個月，纔算是入門？”
“不知道怎麼樣才能讓這功法數值出現變化。”
餘長生內心不斷思量著。
他迫不及待的驗證心裡所想，
不等身體恢複過來，就再次做了一遍廣播體操。
“一二三四”
“二二三四”
……
又是一套廣播體操做完，餘長生已是大汗淋漓，
不過他的眼前，字幕框卻並冇有任何變化，餘長生有些失望，
他走至陰涼處，席地而躺，雙手枕著後腦勺，嘴裡叼著根狗尾巴草，看著雲捲雲舒，略微休息了一會兒。
同時腦海中在思考著，前後兩套動作有何不同，是不是動作冇有舒展到位。
烈日已至夕陽，樹木肆意生長，斑駁的陽光透過樹葉的間隙，照耀到少年的臉上，年輕而朝氣。
隨著微風的輕拂，少年那顆躁動的心也慢慢的靜了下來，
一頭老牛在一旁的田地裡默默耕耘著。
此情此景，卻是相得益彰。
冇有休息多久，很快，餘長生一個鯉魚打挺，就從地上一彈而起，
他目光微動，通過前後的兩次總結，他已經想到了動作中出現的疏漏。
這一回，他筆直而立，神情格外肅穆。
餘長生再次認真的做了起來，身體保持著某種旋律奇異的扭動著，
雙手，腰肢，脖頸，腿部，同時動作著，保持著某種獨特的韻動和節奏。
餘長生不肯放過任何一個細節，每一個動作都一絲不苟，
一套動作做完，本來已經恢複了些許體力的餘長生，再次虛脫，
細密的汗珠出現在他的額頭，那種渾身燥熱的感覺再次出現。
第八套廣播體操：LV1(2/1000)
功效：強身健體，複脈通絡，益氣活血。
“成了。”
餘長生略微振奮，雙眼有些發亮。
果然是動作的問題。
在這個嚴重缺乏娛樂活動的異界農村，研究係統，增強己身，是他為數不多感興趣的事。
接下來，整個下午，餘長生都在田地裡試驗著。
不過後來，任由他廣播體操做的再標準，功法的數值都冇有再出現變化了。
時至傍晚，餘長生牽著青牛回家。
隨手在路上撿了些柴火，摘了些野菜，作為今晚的夥食。
回到了家裡，
餘長生燒火做飯。
隨著房頂煙囪不斷的冒著濃煙。
很快，飯菜就做好了。
餘長生把飯菜端在桌子上，
可能是做了廣播體操的原因，餘長生感到今晚格外的饑餓。
接連吃了幾大碗米飯，都不見飽腹。
無奈，餘長生把早上吃剩下的魚，又重新熱著吃了，才感到有七分飽。
這魚他本來是捨不得吃的，想著要煎好，讓趙雪瑩帶在路上吃，但小丫頭犟得很，說什麼也不肯。
“這麼下去，隻靠那塊地，可養不活自己啊。”
餘長生摸著肚子，有些苦笑道。
“果然是窮文富武，這才隻是練習幾套廣播體操就……嗯？窮文？貌似這個世界的文字和書籍，好像也冇有接觸過……”
“是時候該提上日程了。”
餘長生思量著，
他過往的三十幾年，思維和意識一直處於渾噩狀態，
可冇有時間接觸到這個世界的文字和書籍。
直到爹孃去世後，才慢慢覺醒。
以至於他到現在，也都不清楚，這究竟是個怎樣的世界。
隻知道這世界上，有修仙者。
早早的洗漱完畢，躺在床上，
看著窗外的朗朗星空，餘長生漸漸的出神，久久無法入睡。
兩個世界的記憶不斷的在他的腦海裡交替，重合。
在那個世界，人類戰勝了黑夜，千家萬戶燈火通明。
一個小小的能發光的方塊磚頭，就能知天下事，有著仙人般千裡傳訊的手段。
不過，在那裡，卻也看不到這般璀璨的星空。
餘長生思維漸漸飄飛，眼皮不斷打著架，終是沉沉睡了過去。
……
接下來的幾天。
餘長生為了確保，練習廣播體操的動作精準無誤，
否則又是無用功，平白消耗體力。
所以每一個動作都做的特彆慢。
經過多日以來的實驗。
他已經知曉，一天練習廣播體操的次數上限，就是兩次。
不然不僅身體會吃不消，係統的麵板，也不會帶來任何變化。
餘長生上午和下午，會各練習一次廣播體操。
期間會放牛，耕地，不時撿些柴火野菜，
日子倒也平淡充實。
這一天，餘長生來到了村子裡唯一的私塾，
準備在老先生這裡借些書籍。
村子裡私塾的教書先生，是村子裡唯一的讀書人，早些年考取了個童生。
不過往後這些年，卻一直未能考中秀才。
於是回到了青牛山，開起了私塾。
農村裡的私塾，是收不了什麼文錢的，大多是送些蔬菜野味。
老先生也便以此謀生，還會不時賣一些字畫，和自己寫的對聯。
來到私塾，熙熙攘攘的讀書聲傳來。
走進私塾，發現七八個孩童，已是昏昏欲睡，不時以頭點地。
卻有一個孩童，聽的格外認真。
而隨著餘長生踏進茅草屋簡單搭建的課堂後，
孩子們大多精神一振。
外麵的一點風吹草動，往往比讀書要更有意思。
餘長生並未打擾，一直等到老先生講完這一堂課。
“昔日人祖定鼎五洲，與龍蛇為舞，與蒼茫作伴……”
隨著私塾老先生蒼老的聲音悠悠響起，
餘長生仔細聽去，不免汗毛聳立，
聽的出來，這大抵是曆史課，可是這曆史課正經嗎？
餘長生有些發愣，一時間有些分不清到底是曆史課還是神話課。
“人祖自大荒走出，與太古十凶爭世，與真龍後代搏殺……”
整節課，都是在歌頌人祖的豐功偉績，
如何帶領人族，走出亂世，定鼎天下。
餘長生越是聽著，心裡震驚越盛。
這他喵的確定不是神話故事課？
不過，一想到這個世界有仙人真實存在，
便覺得，可能真的是一部古史，心裡便確信了幾分。
“鼎盛時百族朝聖，萬族跪拜，我人族欣欣向榮，氣象萬千，到中古之時，卻何以禍亂四起，萬族林立叛亂？”
一堂課，終於臨到末了，
老先生卻在課堂末尾，進行慣例提問。
老先生目光掃過學堂一眾學子，
發現大多孩童都目露迷茫，左看右晃一副我是誰，我在哪？怎麼還冇下課的焦急樣子。
而餘長生也被老先生目光掃過，頓時有些心虛的瞥過臉去，
講道理，他也有些怕被提問，莫名的有種恐慌感是怎麼回事……
好在，老先生隻是掃過他，並冇有做太多停留。
最終，老先生目光鎖定課堂靠窗戶坐著的一位孩童，
課堂裡，也隻有他，目露遲疑之色。
那孩童眉清目秀，約莫**歲般的年齡，眉宇間有著一份英挺之氣，
在一眾孩童裡脫穎而出。
餘長生對他印象深刻，他也是此前，聽課最為認真之人。
“餘子悅，你來說說。”
老先生輕歎一口氣，說道。
被稱作餘子悅的孩童恭敬的起身，
他有些猶豫，目露思索之意，片刻後，一躬身，緩緩的開口：
“人皇慈愛，不以殺治道，不足以平天下。”
少年的聲音平靜而堅定，但卻振聾發聵。
不知道是不是餘長生的錯覺，他竟隱隱間從中聽到一種殺伐之意。
“乖乖，我這不是遇到了什麼真命天子吧？”
餘長生大驚失色。
實在是，以這個年齡，卻能有這種深入思考，太過匪夷所思。
想著他在**歲時做什麼呢？貌似還在阿巴阿巴？地裡玩泥巴？
“殺氣太重。”
老先生卻微微皺了皺眉，輕輕一歎。
似乎對這個答案，並不滿意。
“學生受教了。”
餘子悅恭敬的坐下，神情看似平靜，
卻有些不以為然。
老先生搖了搖頭，似乎也深知自己這位學生的性格，
聰彗才情是世間少有，但卻心氣太傲。
隨即，他又將目光轉向餘長生，目光裡帶著探究，和饒有興趣，“這位小友，不如你來說說。”