盛世嫡女_毒妃天下 第一百九十章 孺子可教也
對這句話並沒有什麼反駁的意思，不過北千淩看了好半天也沒看出來。眼前的這些花到底跟心機深沉有什麼關係？隻不過他也不逞強，既然自己不明白，就誠心誠意的向這白兮調教，等著白兮給他解釋。
白兮卻有些得意的勾起唇，沒說什麼。
花狐貍十分莫名其妙的看著兩個人又回來了，而且北千淩似乎也不知道發生了什麼，倒是白兮興高采烈的。兩個人看著她支使著下人，將外麵那些花都搬了進來。也不說到底要乾什麼，也不給他們解釋，就把那些花擺在了藥人的旁邊，然後一副靜觀其變的樣子，十分有耐心。
隻不過兩個人的好奇也沒有持續多久，雖說一直到了最後，白兮都沒有給出什麼確切的答案。不過看著藥人的反應，兩個人就明白了。藥肯定是沒有什麼問題，花也沒有什麼問題，但是兩個東西湊在一起，問題可就大了。藥人似乎是在忍受著什麼，麵色潮紅，扯動的身上的鐵鏈嘩嘩作響，很不老實。
花狐貍瞭然道，“也就是說，那個女人果然沒安好心。我就說怎麼會突然送這種好東西過來。不過，她怎麼知道王府裡有這種花的？”說話的時候，花狐貍的臉上還都是嫌棄，他雖然喜歡美人，白心也長得很好看，可是對於這種蛇蠍心腸的女人，他還是敬謝不敏。
為什麼會知道王府裡有這種花，大概是因為之前過來找自己的時候無意間看見的，也正是因為這個，所以才會說她心機深沉。那種東西一般人都不會注意的，可是她居然會為了陷害自己，注意到這種小事。如果這麼多的心思都能用在鑽研醫術上的話，想來白心現在的成就也不會是這個樣子的。
北千淩倒是對那個藥人更加好奇，看著他不停扭動，問道，“這是怎麼了？”
白兮抽抽嘴角，道，“發情了。”
北千淩還沒有反應過來，就已經被白兮直接拖走了，將藥人丟在了藥室裡麵，交給花狐貍去處理。兩個人才剛剛走出去幾步，就聽見了花狐貍在藥室裡麵跳腳，“你們兩個也太不是人了吧，就這麼把這個人丟在這裡了？你們兩個給我回來，不能讓我自己處理這件事情啊！”
隻不過北千淩和白兮都默契的裝作沒有聽見，還開心的說著皇後那邊的事情，兩個人漸漸的就走遠了。將那些跳腳扔在了頭後，白兮還覺得有些奇怪，道，“不過我就有些想不明白，白心給我下這種藥是為了什麼？你看我都已經有你了，就算是這個藥真的對我有效果，那也耽誤不了我什麼呀。”
這一點北千淩也想不明白，不過也不想多想。反正不管誰下了什麼藥，隻要是針對白兮的，都是和自己有仇的。所以無論是下了什麼藥，下了幾次，又或者是成沒成功，等白兮玩夠了之後，他都會一個一個的收拾掉。反正，他想要的就隻是白兮覺得開心而已，其他的都不重要。
隻不過，白兮卻不是那麼寬容的人。反正兩個人你來我往的，白心既然送來了一封“姐妹情深”的書和藥，那她也總該給她送點東西纔好。就像是給自己的藥，想來自己給白心的東西也不會被吃掉，白兮想了想，倒是想起來了一個更好的辦法來。她微微的挑起唇來，扯了扯北千淩的衣裳。
北千淩聽她說話最開始還有些不解，等到後來的時候就明白是什麼意思了，看著她那個神色，心裡也覺得有些軟。他好像突然明白了為什麼那麼多英雄難過美人關，當心裡真的放著一個人的時候，好像真的所有的事情都可以屈服，都可以退讓。也真的會因為她的一顰一笑而覺得心動，她皺一下眉頭而覺得難過，好像為了她摘星星摘月亮都可以，都心甘情願。
為了實施自己的計劃，兩個人商量好了之後，白兮就回了房間，就寫了一個藥方。她的毒術肯定是很好的，而醫術也不差。她仔細的問了一下北千淩皇上到底到哪裡有隱疾，哪裡不舒服，平日裡是否會覺得疲憊，或者是頭痛。按照北千淩給的訊息，她對症下藥寫了一個修養的藥方，然後將話教給了北千淩，就讓北千淩離開了。
北千淩走了之後她覺得有些無聊，想了想現在時間應該差不多了，就回了藥室去。果不其然，花狐貍那邊已經解決的差不多了，看見她過來，就有些氣急敗壞。藥人那邊也已經恢複了正常，不知道被花狐貍餵了什麼東西，又昏睡了過去。白兮仔細的看了看，沒覺得有什麼問題，就放下心來。
知道自己就算是抱怨也沒有什麼用，還不如換來一些實際的東西，花狐貍歎了一口氣，對著白兮問道，“那個女人都已經這麼對你了，你不對她做點什麼嗎？就這麼消消停停的過去了，可不像是你的性格。”
她的性格？她的性格是什麼？睚眥必報嗎？
雖然說很想說這是一種誤解，不過白兮當時也沒有辯解什麼，隻是自顧自倒了一杯茶，抿了一口，道，“我給皇上寫了一個藥方，剛剛讓北千淩送過去了。”
並不知道這兩者之間有什麼關係，花狐貍將疑惑表現在了臉上。白兮也沒覺得他能通過這一句話聽明白到底是什麼意思，所以接著道，“我寫的那個藥方，是針對皇上身上所有的疾病，然後修複的。”
頓了頓，她看向了花狐貍，道，“隻不過那個藥方裡麵很多都是珍貴的藥材，很少見。而裡麵效用最大的藥材，卻因為手邊實在是沒有，所以被我換了一味藥。這一點我已經和北千淩說過了，讓他一定要告訴皇上，因為如果有這種藥材的話，一定要換上。”
花狐貍想了想，頓時就明白了過來，挑眉問道，“你說的是雪靈芝？”
白兮彎唇，道，“孺子可教也。”