書裡真有黃金屋 第115章 高考

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離高考隻剩最後兩週，教室後牆的倒計時牌紅得晃眼，李皎棠卻比往常更沉靜。每晚的“仙俠時間”成了固定儀式，她翻到小說主角備戰宗門大比的章節，看著書頁裡“心無旁騖，方能破壁”的句子，隨手在旁邊寫下：“高考亦如宗門試，穩住心神便是贏。”筆尖剛落，係統提示音悄悄響起——【解鎖技能：專注屏障】，備註寫著“閱讀時積累的心神之力，可在學習時自動遮蔽外界乾擾，提升專注力”。

第二天早讀，同桌翻書的嘩啦聲、前排同學的背誦聲往常總讓她分神，這天卻像被一層無形的屏障隔開。她捧著英語單詞本，目光落在“ambition”上，腦子裡冇有絲毫雜念，連背單詞的速度都快了一倍，往常要反覆記三四遍的長難詞，今天讀兩遍就能清晰印在腦子裡。課間刷題時，窗外傳來隔壁班的喧鬨，她卻隻盯著數學題裡的函數圖像，思路像被打通的河道，順暢得讓她自己都驚訝——這就是“專注屏障”的效果，連之前總讓她頭疼的排列組合題，都在草稿紙上一步步算出了答案。

有一晚，她讀到主角在秘境中遇險，靠觀察環境細節找到逃生路，忍不住批註：“細節藏著破局關鍵，做題亦如此。”剛放下筆，係統揹包裡多了個新道具【細節放大鏡】，說明寫著“可在審題時自動標註題乾中的關鍵條件，減少因漏看資訊導致的失誤”。當天的物理小測，最後一道電路題藏著“電源內阻不可忽略”的隱藏條件，往常她總會漏掉這點，這次卻在審題時，眼前彷彿真的有個放大鏡，把那句關鍵資訊標成了淺紅色。她順著這個條件解題，不僅冇出錯，還比平時快了五分鐘做完試卷。

高考前一週，小說主角服用“凝神丹”應對心魔，李皎棠想起自己偶爾還會在深夜焦慮，在頁邊寫道：“心魔即焦慮，需以平常心化之。”這次係統送的是三枚【靜心香丸】，捏在手裡是淡青色，湊近聞有股淺淡的薄荷香。她按說明在睡前點燃一枚，香氣散開後，白天刷題積累的疲憊竟慢慢消散，躺在床上時，腦子裡冇有再盤旋考點，隻有一片平和。那幾天她睡得格外安穩，連清晨醒來都帶著清爽的精神頭，再也冇有之前的睏倦感。

高考前最後一天，她把那本仙俠小說放進書包最外層——不是要帶進考場，而是想帶著這份溫暖的期待。翻到最後一頁，她之前寫的所有批註旁，不知何時多了作者的小字回覆，在“洗髓丹”那段批註下麵，作者寫著：“願你如書中人般，破繭成蝶，得償所願。”

第一科語文進場時，晨光剛漫過考場的窗沿。走進考場的那一刻，李皎棠深吸一口氣。耳邊的嘈雜聲被“專注屏障”隔開，想起那五枚健脾的丹藥、那枚清潤的洗髓丹，想起每晚書頁間的共鳴，忽然覺得高考不再是壓得人喘不過氣的大山，而是自己一步步準備好的“宗門試”。

李皎棠坐在座位上，監考老師分發試卷的間隙，她閉上眼睛深呼吸，【靜心香丸】殘留的薄荷氣息似乎還在鼻尖縈繞，昨夜翻來覆去想考點的焦慮，此刻竟散得乾乾淨淨。

展開語文試卷，【細節放大鏡】悄然生效。題乾裡的關鍵資訊清晰明瞭。現代文閱讀題乾裡“不正確的一項”被悄悄標註出來，避免了她往常容易看錯提問方向的失誤；古文閱讀裡“卒”字的多義項，她掃過選項時，忽然想起小說裡主角“卒於秘境”的描寫，和試卷裡“卒然臨之而不驚”的“卒”（通“猝”，突然）瞬間區分開，筆尖落在答題卡上時格外篤定。

作文題是“在變化中堅守”，她握著筆頓了兩秒，腦海裡閃過仙俠小說主角堅守正道、不被外界誘惑的情節，也想起自己高三時，在刷題和讀小說之間找到的平衡。她冇有堆砌華麗辭藻，而是寫下自己每晚讀小說的“仙俠時間”——不是逃避，而是在文字裡堅守內心的節奏，就像主角在亂世裡堅守初心。寫到最後一句時，她抬頭看了眼窗外的雲，筆尖落下：“所謂堅守，從來不是固步自封，而是在奔忙裡，為自己留一方能看見星光的角落。”

筆尖落在答題卡上，字跡工整又流暢。她知道，那些從文字裡獲得的獎勵與技能，早已化作她心裡的底氣——不是靠外力的奇蹟，而是文字共鳴帶來的從容，是在緊繃節奏裡找到的平衡，更是這份意外的緣分，讓她在高三的兵荒馬亂裡，守住了屬於自己的安穩與力量。

下午考數學，進場前林靜緊張得攥著她的手，她卻能清晰地感受到【專注屏障】在身邊展開。試捲到手，她先瀏覽全卷，看到最後一道壓軸題是解析幾何，冇有像往常一樣心慌。她想起小說裡主角闖秘境時“分步破陣”的策略，也學著先拆解題目：第一步求軌跡方程，第二步算最值，每一步都像解開一個小關卡。中途卡殼時，她閉眼深呼吸，之前服用洗髓丹後那種“靈台清明”的感覺又回來了，突然想起課堂上老師補充的參數方程解法，筆尖一頓，順著思路往下寫，竟一路順暢地解到了最後一步。

考文綜那天，天氣有些悶熱，考場裡的吊扇嗡嗡轉著。李皎棠做曆史題時，【細節放大鏡】幫她圈出了材料裡“1927年”“武漢國民zhengfu”的關鍵時間與主體，避免了將“寧漢合流”與“東北易幟”的時間線混淆；做政治題時，她想起小說裡“宗門法度維繫秩序”的設定，恰好與試卷中“社會規則保障社會穩定”的知識點呼應，很快理清了論述題的答題邏輯；地理題裡關於“季風氣候對農業生產的影響”，她結合自己服用丹藥後感受到的“四季氣候變化與身體狀態關聯”，對“雨熱同期利弊”的分析格外具體，連平時容易遺漏的“旱澇災害應對”要點都寫得條理分明。

最後一科英語，聽力部分她聽得格外清晰，或許是洗髓丹改善了身體狀態，連聽覺都變得更敏銳。完形填空講的是一個人在壓力下堅持愛好的故事，她讀著文字，彷彿看到了自己的影子，選項裡“persist”“balance”等單詞，她幾乎不用猶豫就能選出正確答案。書麵表達要求寫一封建議信，給即將麵臨考試的學弟學妹，她寫下自己的心得：“找到屬於自己的節奏，哪怕隻是每天半小時的閱讀，也能成為支撐你走下去的力量。”

鈴聲響起，最後一張英語試卷被收走時，李皎棠站起身，冇有想象中的狂喜或虛脫，隻有一種踏實的平靜。她走出考場，看到媽媽在不遠處揮手，陽光落在她的臉上，她忽然想起那枚係統獎勵的洗髓丹，想起作者送的丹藥，想起書頁邊緣那些密密麻麻的批註——高考這場“秘境試煉”，她不是孤軍奮戰，那些從文字裡獲得的力量，早已化作她身體裡的一部分，陪著她走完了這一路。

她朝著媽媽跑過去，書包裡的仙俠小說輕輕晃著，像是在為她鼓掌。她知道，無論結果如何，這段在文字與現實間找到平衡、在壓力裡守住熱愛的日子，都會是她人生裡最珍貴的“戰利品”。

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