水滸，我王倫從獄中崛起！ 第361章 免費教化
“呸！狗屁天數！”王倫心中冷笑，暗罵道。
“無非是那高踞九重之上的‘天’，為了壓製人道氣運，避免人道大興，脫離其掌控，而降下的定期收割之劫罷了！所謂的王朝更替，不過是天道維持平衡、削弱人道的工具！”
他仰望星空，目光彷彿穿透了雲層，看到了那無形的枷鎖。
“如今，我要以手中之劍，心中之道，打破的便是這所謂的天道定數！我要讓這人間，不再受天庭擺布，不再有定期收割的劫難！”
一股宏大的願力在他心中升騰。
“屆時，人道即是天道，人心即是天心！眾生意誌彙聚成的洪流，將自行決定世界的走向！”
“到了那時，任那鴻鈞道祖再怎麼身合天道，企圖掌控一切，麵對這由億萬人心彙聚而成的、不斷進化、充滿無限可能的人道洪流，他又能如何？”
“他的天道，還能束縛住這由人自己創造和主宰的世界嗎？！”
這番驚天動地的誌向，王倫並未宣之於口，但它已然如同種子，深植於心。
山崖之上，夜風獵獵，吹動著每個人的衣袂，也吹動著人心深處那根最敏感的弦。
宗澤花白的須發在夜風中微微顫動，他目光複雜地看著眼前這位總是能語出驚人的年輕人，沉默了良久，才沉聲開口，聲音帶著歲月沉澱下的沉重與憂慮：
“唉！王先生，您的這番心誌，這份為天下蒼生謀萬世的胸懷，老夫……佩服。”
他先是誠懇地肯定，隨即話鋒一轉，露出了最現實的擔憂。
“然則，古語有雲，‘民可使由之，不可使知之’。民眾大多困於生計，見識有限，易為小利所惑，難明大義。先生想法雖好，猶如空中樓閣，美則美矣，然……無從落地啊！”
他目光銳利，直指核心問題，這也是曆代先賢對“民治”最大的疑慮。
“若他們聚集一堂所做的決議，並非理智的共識，而是多數人的暴虐呢？若他們為一己之私、一時之快，選出的儘是些巧言令色、欺世盜名之徒，又當如何？”
“屆時，非但無法達成大治，反會釀成更大的禍亂，秩序崩塌，生靈塗炭！”
這位老帥眼光何其敏銳，一語道破了直接共議可能麵臨的最大困境。
更重要的是，他內心深處始終堅信“勞心者治人，勞力者治於人”的秩序，維係士大夫與君王共治天下的格局，是他畢生所學所踐行的道，也是他認為能維持龐大帝國運轉的相對穩定模式。
“民眾愚昧，那便教化之，開啟民智，而非因噎廢食，行那愚民之策以求一時之安！”
王倫的聲音清越如劍鳴，斬破了夜風的呼嘯，也斬向了千百年來根深蒂固的統治術。
他深知宗澤所言非虛，後世曆史的曲折也印證了“多數人暴政”的可怕。
但正因為知其險，才更要迎難而上。
他向前一步，目光如炬，彷彿要燃儘這漫漫長夜。
“老將軍，正因為深知民智未開、理性不彰可能帶來的災禍，我才更要大力推行教化，普及教育！這並非迂腐之見，而是固本培元、奠定萬世太平之基的必然之路！”
他的聲音漸漸高昂，每一個字都彷彿帶著千鈞之力，敲打在在場每一個人的心頭：
“從今日起，凡我梁山治下，無論鄉鎮塢堡，所有適齡稚子，不論男女，不論貧富，皆可享受至少六年免費蒙學教化！”
“其中貧寒之家，無力供養者，更可申請在校免費食宿，筆墨紙硯亦由公中供給。”
“為不讓一個稚子因家貧而失學，我觀瀾商會每年將撥出至少三成利潤，設立‘啟明’專項基金用於資助教育！”
“其餘款項，由各地自行推選產生的議事會籌措，更歡迎民間鄉紳、商賈、善士捐資興學，共襄盛舉！我們要讓每一個孩子，無論出身，都有讀書明理、認知世界的機會！”
轟！
就在王倫這番石破天驚的宣言落下的刹那，夜空中彷彿響起了一聲隻有身具修為或靈覺敏銳之人才能感知的悶雷！並非真正的雷霆，而是大道規則的震動！
緊接著，在眾人驚駭的目光中，一道粗壯如擎天玉柱、璀璨奪目的功德金光，毫無征兆地破開厚重雲層，無視空間距離，徑直灌注在王倫身上！
那金光中蘊含著磅礴無比、至正至大的文運氣息與浩然正氣，竟在他周身形成了一道若隱若現的青色文華光暈，如同聖賢降世！
這是人道文教大興，得天地認可的先兆！
與此同時，一股莫名的、源自靈魂深處的震撼與敬畏感，席捲了崖頂上的每一個人。
即便是始終持保留態度、心誌堅毅如鐵的宗澤，在這股沛然莫禦的天地正氣與功德偉力麵前，也不由自主地後退了半步，老眼中充滿了難以置信的震撼，嘴唇微微翕動，卻發不出任何聲音。
“這、這是……文曲臨凡，聖道顯化？！”
宗澤喃喃自語，他雖非修行中人，卻熟讀經典，深知這等異象意味著什麼。
眼前這個年輕人，其誌其行，竟能引動如此浩大的天地共鳴，獲得人道降下的磅礴功德！
王倫在煌煌金光與青色文華中昂首而立，宛若神人，他繼續開口，聲音平和卻帶著不容置疑的力量，傳遍四方。
“我們要教的，絕不隻是識字算數，更要教他們明是非、知榮辱、懂進退、辨忠奸！要讓他們明白，權力來自民眾的授予，也當用於服務民眾；”
“要讓他們學會，如何運用自己的理智去思考，如何作為一個負責任的社會成員去行使權利、履行義務，而不是成為被人輕易煽動、操控的傀儡！”
他轉頭看向仍處於巨大震撼中的宗澤，目光灼灼，彷彿能照亮人心最深處的角落。
“老將軍，您所擔心的‘多數人暴政’，其根源在於矇昧與私慾。而恰恰需要通過廣泛而深入的教化來啟迪心智，培養公義，才能從根本上避免！”
“當每個人都受過基本的教育，明白自己手中的選擇權意味著怎樣的責任，當每個人都學會為自己的選擇後果負責時，理性與公義自會占據上風，又何來暴政之說？”