四合院：從技術員到人生贏家 第21章 意外的邀請

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技術科的工作漸入佳境，陳凡沉浸在圖紙和數據的世界裡，享受著知識帶來的充實感。他與冉秋葉的關係，在經過“匿名助學”事件後，進入了一種心照不宣的默契階段。偶爾在廠區或上下班路上相遇，彼此會心一笑，簡短交談幾句，內容或許隻是關於天氣或是一本共同看過的書，卻都讓陳凡感到一種平靜的愉悅。

這天下班前，陳凡剛把一摞整理校對好的俄文資料交給張工，正準備收拾東西回家，就聽到門口傳來一聲輕柔的呼喚。

“陳凡同誌？”

陳凡抬頭，看見冉秋葉站在技術科門口，臉上帶著些許猶豫和不易察覺的羞澀。午後的陽光透過窗戶，在她身上鍍了一層柔光，顯得格外溫婉。

“冉老師？”陳凡有些意外，快步走過去，“您怎麼過來了？找張工嗎？”

“不，不是。”冉秋葉微微搖頭，雙手下意識地捏著衣角，“我是來找你的。有點事……想請你幫個忙，不知道你……方不方便？”

她的聲音輕柔，帶著知識女性特有的矜持。

“找我幫忙？您說，隻要我能辦到，肯定冇問題。”陳凡爽快地答應，心裡有些好奇。

冉秋葉似乎鬆了口氣，語氣也輕快了些：“是這樣，我們學校下週要舉辦一個‘愛科學’主題活動。我想給五年級的孩子們辦一次有趣的講座，不講書本上那些枯燥的，就講講生活中隨處可見的科學現象，或者有趣的機械原理，激發一下他們的好奇心和求知慾。”

她頓了頓，抬眼看向陳凡，眼神裡充滿了真誠的期待：“我想了半天，認識的人裡麵，就數你最適合了。你懂技術，動手能力又強，講東西還特彆明白。所以……就想冒昧地問問你，願不願意來給孩子們講一課？就一節課的時間，四五十分鐘就好。”

這個邀請完全出乎陳凡的意料。給一群小學生講課？這可比在廠裡搞技術攻關要難多了。他一時有些愣神。

看到陳凡冇有立刻回答，冉秋葉連忙補充，語氣帶上了一絲急切：“內容你來定，怎麼有趣怎麼來！比如自行車是怎麼跑起來的？為什麼螺絲要擰成那樣？你修機器時遇到什麼好玩的事？都行！孩子們肯定愛聽！主要是讓他們覺得科學不是高高在上的，是好玩、有用的。”

陳凡看著她殷切的眼神，那雙清澈的眼睛裡倒映著自己的遲疑。拒絕的話無論如何也說不出口。而且，靜下心來想，這或許是一個難得的體驗，也能換個角度思考問題。

他沉吟片刻，點了點頭：“行，冉老師，這個任務我接了。不過我得提前聲明，我冇當過老師，要是講得孩子們聽不懂或者睡著了，您可彆怪我。”

“太好了！謝謝你，陳凡！”冉秋葉頓時笑靨如花，彷彿卸下了千斤重擔，“你肯答應我就太高興了！你肯定冇問題的！我相信你！”

兩人又具體商量了時間，定在下週三下午。冉秋葉仔細記下，又再三道謝後才離開。

陳凡看著她的背影消失在走廊儘頭，心裡開始盤算起來：給這些半大孩子講點什麼，既能吸引他們的注意力，又能真的讓他們有所收穫呢？這無疑是一個新的挑戰。

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