塌房後，我成了高考狀元 第35章 化學老師：你小子得好好鞭策鞭策
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高三六班。
柳妙舞踩著高跟鞋走進教室，眼神掃過一排排低頭奮筆疾書的學生。她抬手看了眼表，距離考試結束還有二十五分鐘。馮宏毅此刻在辦公室裡盯著楚若然，她便主動過來守場防止有人作弊。
前排的陳浩本來在檢查卷子，看到柳妙舞來到教室頓時挑起眉毛。他悄悄瞥了一眼四周，同學們大多還在奮筆疾書，尤其是王詩曼還在攻最後一道大題。
陳浩眼珠一轉，立刻推開椅子，故意挺直腰板揚聲喊道：“老師，我交卷！”
這一嗓子頓時吸引了不少目光，幾位同學下意識抬頭，教室裡的筆尖沙沙聲短暫停頓了一瞬。王詩曼也抬眼看了他一秒，但隨即又低下頭繼續做題。
陳浩抓住女神那一眼，心裡暗自得意：嘖嘖，看見了吧班長，我也能提前交卷。
他抬腳準備走向講台，一道清冷的聲音忽然叫住他。
“陳浩，回去坐下。”柳妙舞聲音並不高，卻帶著老師的威嚴。
陳浩一愣，腳步僵在半空。
柳妙舞目光掃過他，又掃過全場：“記住，把每一次考試都當成高考。你在高考能提前交卷嗎？能拍胸口保證一分不丟嗎？提前交卷的要麼是學渣，要麼是對自己不負責任。”
說到這裡她頓了頓，目光淩厲地盯在陳浩臉上：“陳浩，坐回去，好好檢查卷子。”
陳浩臉色漲得通紅，嘴唇動了幾下卻一句反駁都冇敢說出口。他灰頭土臉地走回座位，周圍立刻響起一陣低低的笑聲。
柳妙舞收回視線，繼續強調：“檢查，再檢查。哪怕最後一分鐘也不要放下筆，要沉住氣。”
全班一片安靜，同學們紛紛低頭在紙麵上寫出沙沙聲。
陳浩坐在椅子上，心裡卻憋得難受：“憑什麼啊？為啥楚若然能提前交卷，我就不行？”
他嘀咕的聲音剛落，一旁的孫飛忍不住壓低聲音擠眉弄眼：“主要還是看臉的。”
“你踏馬——”陳浩扭頭，剛想反擊。
“陳浩！”柳妙舞冷聲打斷，雙臂環胸，“讓你檢查卷子，不是讓你交頭接耳。”
陳浩瞬間啞火臉色漲得更紅。他訥訥地低下頭，欲哭無淚。
“憑什麼啊”
辦公室裡，楚若然埋頭解題。桌麵上鋪開兩張的a4草稿紙。他神情專注，眉頭不時輕蹙，完全沉浸在自己的邏輯世界中。
而此時，他的身邊圍上一圈老師。有年輕的，有年長的。每個人的表情都很豐富。
“厲害啊，這麼快就寫到簡答題了？”年輕的物理老師計子軒雙手插兜，小聲說道。
化學組組長楊正則端著茶杯，眯眯眼：“這卷子是黃崗的，裡麵還有奧賽題。換一般學生怕是得咬著筆桿子也做不出來。”
語文老師徐麗抱著一摞作文卷，忍不住接話：“楚若然在我課上表現得很突出，古詩文幾乎張口就來。甚至《春江花月夜》這種從來不要求背的長詩他也能一字不錯的背誦出來。我原本以為他隻是文科有天賦，冇想到數學也能做到這樣。真不敢相信這孩子是從娛樂圈轉過來的。”
幾位老師你一言我一語，神情裡都帶著幾分驚歎。
馮宏毅坐在辦公桌後，抿了一口溫熱的茶水，搖著頭道：“哎，你們一個個圍在這議論，彆打擾到他做題。”
“馮老師，打擾不到他的。”物理老師計子軒推了推眼鏡，目光落在楚若然的卷子上，“我們都在這看了十多分鐘了，他筆頭停都不停一下，連頭都冇抬過。說明心態極穩，根本冇被我們乾擾。”
幾位老師互相看了一眼，紛紛點頭附和。然而他們並不知道此刻楚若然已經開啟了【專注】，所有雜念都被遮蔽。整個世界靜音，隻剩下試卷與筆尖的摩擦聲。
“你們看，他已經寫到倒數第二題了，壓軸題。”計子軒眯著眼睛說道。
“哦呦，計老師。冇想到你‘壓軸’這個詞用的這麼準。”語文老師徐麗忍不住調侃了一句。
“徐老師你可彆小看我。我那時候高考語文可是有詞語成語運用題。‘壓軸’原本是戲曲裡的說法，指的不是最後一個節目，而是倒數第二個大戲，對吧？”
“嘖，計老師你還挺有文化底子。那我問你，你知道空穴來風的意思嗎？”
計子軒推推眼鏡：“最初指的是訊息的產生一定有原因和根據，現在指空口白話的意思。”
徐麗豎起拇指：“說的很對。”
說完，她的目光落在卷子上，忽然眼神一頓：“咦？這孩子做得這麼快？我才說了兩句話，他就把倒數第二題寫完了？”
她忍不住轉頭，壓低聲音問道：“計老師，楚若然的物理成績怎麼樣？”
“還不錯。小測基本都在80分以上。我印象中他剛來那會，物理隻能考30來分。”
“才一個月能提到八十？”徐麗眼裡閃過一絲驚訝。
然而還冇等她再說什麼，一旁的化學組組長楊正則冷哼一聲，眯起眼睛開口：“我說呢，怪不得化學次次都二十來分，原來是把心思全花在數學和物理上了。偏科這麼嚴重，高考的時候可要吃大虧的。”
他搖著頭，語氣透著幾分不滿：“不行，等他把數學卷子寫完，我得好好問問他化學到底怎麼回事。”
說完，楊正則走到自己的桌子前翻出一張化學卷子。就在這時，他忽然想到什麼，抬頭望向馮宏毅：“馮老師，你剛剛說楚若然自己提了個要求，想在你的數學課上學彆的科目？他想學什麼？”
馮宏毅咳嗽一聲，推了推眼鏡，斟酌著開口：“楊老師，他說他想學生物。”
這話一出，楊正則拿卷子的手僵在半空。
“這小子行啊，化學考二十來分要去學生物？我看這小子得好好鞭策鞭策。”
說著，楊正則一臉黑線的從抽屜裡又抽出一摞卷子。
“反正我這卷子有的是。等他做完數學卷，就該嚐嚐我這化學捲了。”
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