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\"content\": \"體育教學過程\\n\\n是教學的實施過程，是由教師的“知”轉化為學生的“知”，由“知”轉化為“能”，併發展其“能”，轉化為一定信念和道德品質的過程。在此過程中是激發著學生的心理和生理活動進行的。用“三論”觀點看，教學過程是一種由教師引起，並在與學生的共同調整、控製下不斷地協調發展的“人一人”係統與“人一機一人”係統。教學過程是研究這種係統的調控、轉化和激發條件、速度和量、質的關係，也是研究這種係統的層次、要素結構和功能及其相應的知識結構。\\n\\n\"
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