萬歲爺不好了，六阿哥他又搗蛋了 第181章 洋莓果
用完膳，胤祚先送走了胤禩，胤祉纔拿出他那本書來。
那神秘的姿態，十足的驚喜，胤祚驚呼著捧場。
「哇！還是三哥厲害，怎麼找到的啊……我都想不到，啊！三哥不愧是博覽全書，若沒有三哥相助，怕是這些書隻能是滄海遺珠，若是找無異於大海撈針，甚至我們都不知道有這個針呢。」
胤祚一頓誇，胤祉惜字如金，隻會答些，不是，不，太過，沒有，實在不算了之類的話。
小少年被弟弟誇的整個人都不適應極了，被胤祚送走的時候，還是抿著唇暈乎乎的。
第二日，這本書就被送到了太醫院，由幾位德高望重的太醫共同研究。
胤祚懂得醫學知識並不多，在製藥上主要是跟著學習。
他學這個認真，但最愛的還是當外語和漢語的翻譯，做一個古中今外都貫通的阿哥，展示一下獨一無二的魅力。
胤祚的興趣愛好學習讓康熙走過了好一段心路曆程，讓康熙從最開始的兒子有愛好喜歡西學，他欣慰之下大力支援胤祚——不學傳統文化課，西學到底不是主流，著急著急——認命，有願意學習的已經不錯了，還是不要要求過高。
這一步步的轉變之中，康熙步步後退，已經哄好了自己。
一個合格的阿瑪，要學會自己調節和轉變思想。
現在康熙甚至驕傲起來了，看看吧，他的兒子心懷天下蒼生，學東西又快，說句直白的，製藥不就是為了他這個汗阿瑪的身體嗎？胤祚不說，他也知道。
這就是孝心。
這就是愛！
如此美妙的誤會，就如此持續著。
胤祚的努力算是初見成效，這會兒太醫和傳教士們研製了好幾種藥物，經過多次的試驗，確認了其安全性和效用，逐步推廣開來。
胤祚跟著南懷仁，算是關係不錯的師徒，南懷仁很喜歡這個小阿哥，也懷有私心，他是想引導六阿哥對他的母國更為親近的，也便於大清和其國交好。
胤祚邀他一起品嘗草莓，這草莓現在名叫洋莓果，不久前大清從西洋剛引進的，現在才培育了一年，今年將將能用上。
物以稀為貴，東西少就更是珍貴。
聽汗阿瑪說，這洋莓果是從英法那邊引進的，其實吧，聽說前朝開始就已經有培養這種水果了，奈何吃起來味道平平，引進這新品種味道好，吃起來完全是兩種口感了。
在大清這些年，胤祚才真切體會到啥叫良種，啥叫培育，那些外來的水果蔬菜的，味道差的的確大。
好在清朝嘛，早都引進的差不多了，他汗阿瑪還勵精圖治，若是當年一出生，發現在先秦，發現在秦漢，那這肚子就要吃虧了，那時候好吃的少啊，味道寡淡啊，做法單一啊，或者在哪個戰亂年代，朝代更迭頻繁，說不定哪天就見祖宗去了，有福沒命享。
哪能像這時候，胤祚翹著腳，晃晃腦袋，揉揉太陽穴。
看吧……
時也命也！
胤祚愛吃草莓，現在正是洋莓果成熟的季節，辛苦培育的洋莓果都緊著宮裡，康熙給太皇太後、太子、皇太後那裡送過，阿哥格格們都分好，再按品階分給高位嬪妃，胤祚那送的格外多，最美的是胤祚可以去乾清宮大吃特吃，吃康熙那份。
薅汗阿瑪的思路永遠不會被限製，胤祚表示要勇敢開啟思路。
胤祚一口一個，啊～啊～啊～啊！
好吃，好吃，往嘴裡塞了一個又一個，胤祚滿足眯眼。
他已經有好幾年沒吃過這味兒了。
真的，好久好久不吃，就會特彆想。
原本七分的味道，在回憶中會成為十分，在期盼中會成為十二分，在得到的那一刻，那種滿足感簡直是飄飄欲仙。
可是吃了個歡。
康熙眼睜睜看著那洋莓果越來越少，胤祚越吃越滿足。
「出息，就這麼一口吃的，從小到大，就貪這麼一口。」
「朕能短了你這個？」
康熙滿是恨鐵不成鋼，看著這個隻知道吃喝玩樂的紈絝子弟，感覺他都要變成一個洋莓果了。
胤祚就這麼認真看著他汗阿瑪，「汗阿瑪，好吃。」
就是這種失而複得的滋味呀。
習以為常，然後失去，重新得到，美美開吃。
格外的讓人珍惜。
這種感覺。
胤祚捧心。
汗阿瑪不懂啊！
任何一個人都沒法懂他。
這種懂，要隔著時光歲月，要跨越無數情感。
胤祚惆悵的歎氣，一臉複雜的又咬了一口洋莓果。
啊，就是這種感覺。
康熙看著一臉深沉的胤祚，終於坐到胤祚身邊，妥協道：
「吃吧吃吧……」
反正還有不少，供他們兩人是夠吃了。
康熙想了想那份額，算了，他寧願少吃一點，這就是父愛呀……
康熙也惆悵起來。
他本是要賞賜一些給底下得力的大臣們，以彰顯皇恩浩蕩，現在看來，還是給舅舅們送些去，剩下的名單再篩一篩吧。
思來想去，還是不夠分呀，就胤祚這個吃法，康熙想了想，怎麼偏偏就是頭一年呢？為何不能多種些！
堂堂帝王，竟讓他產生如此煩惱。
可是，看著胤祚的樣子，康熙又不忍心說讓他少用些，兒子就愛些這個了，怎麼還要剝奪他的愛好呢？
全讓他敞開了吃又能吃多少呢？
他能吃一盤又一盤……
不要嫌棄胤祚吃得多，而是要反省為什麼洋莓果不夠多。
康熙深諳吾日三省吾身的道理。
說回胤祚邀請南懷仁用洋莓果。
身為帝師，南懷仁還是有此資格，何況南懷仁和胤祚師徒關係也有幾年，看著胤祚，南懷仁就好像看到了一顆閃閃發光的明星，一粒生根發芽的種子。
當然，胤祚也不是單純為了請南懷仁吃洋莓果，主要是藉此機會詢問火炮一事。
他也愛炮！
神威無敵大將軍炮！
前不久可是大顯身手，胤祚早就想一觀了。
南懷仁主持製炮，居功甚偉，他是很瞭解這些的。
當老師的這麼熟悉火炮知識，做學生的不該有所傳承嗎？