我的1977_從看穿一切開始 第239章 上趕著不是買賣
-李菲菲算是看明白了，常校長已經做出了決定，如果李衛民願意，馬上就能兼職輔導員。
不過，李菲菲想不通，為什麼常校長非讓李衛民當輔導員，難道他們之間有什麼不可告人的關係？
想不通歸想不通，數年的教師生涯告訴她，不要過分揣摩領導的意思。
領導的命令，想明白要執行，想不明白照樣要執行，不然領導就會換個人執行。
從校長到學生處，行政人員不知道有多少，常校長既然讓自己做李衛民的思想工作，就是給自己的一個機會。
如果因為不理解，就陽奉陰違，暗地裡搞小動作，就算能把李衛民兼職輔導員的事情攪和黃，自己將來的前途也極其堪憂！
李菲菲出身官宦家庭，見過太多的世間百態，儘管她不擅長為官之道，也不喜歡勾心鬥角，卻不妨礙知道該如何規避風險。
真要是處心積慮往上爬，就憑著李菲菲的美貌，哪能到現在還是班主任，至少大小也是個領導！
何況，就算李菲菲不利用美色，憑著她的家庭背景，也能在仕途上走得不錯。
當然，背景硬，不代表就可以不把新原大學的一校之長放在眼裡。
說句不好聽的，常校長是正兒八經的副廳級乾部，和她父親是同一級彆，就算學校的乾部不如機關的牛逼，也相差不了多少。
工廠的乾部都可以隨時調到政府任職，何況是學校。
她爹牛逼，不代表李菲菲就能瞧不起和她爹同級的常校長。
無奈之下，李菲菲隻好趁著課間，找到李衛民，讓他中午放學到辦公室找自己。
李衛民並冇有因為自己是重生者，就在課堂上摸魚。
時間是寶貴的，重生者的時間更加寶貴。
李衛民上大學是為了拓展圈子，結交人脈，但也不能白白浪費學習機會。
因此，李衛民聽得十分認真，至少不比那些真心求學的同學差。
彆人不知道，李衛民還能不清楚，若乾年後，知識對一個人的重要性有多大。
八、九十年代，大老粗還能靠敢打敢拚，膽子大，機遇好白手起家。
越往後，這種情況就越少。
到了李衛民重生前的21世紀20年代，能冒頭的大佬已經幾乎清一色成了高學曆，高智商的牛人。
再想靠蠻打蠻乾，或者所謂的機遇發財，不能說絕對不可能，也是可能性非常小。
就算一時運氣好發了財，很可能也會很快敗落！
上輩子，李衛民的智商和情商都算不上優秀，不然也不會被白寡婦母女暗算。
不過太差也不至於，不然也不可能白手起家，最後坐擁千萬身家。
正是因為心思都放在了對外打拚，才忽略了內部矛盾，最後導致後院失火，落了個悲催的晚年。
重生之後，李衛民驚詫地發現，自己無論是邏輯思維，還是記憶力，都比上輩子好了很多。
當然，也可能是一下子變回了十八歲，從上輩子那副病魔纏身的軀體，一下子變成了年輕小夥子，從而出現了錯覺。
不管怎麼說，李衛民現在是精力充沛，身體倍棒，吃嘛嘛香，一口氣上五樓……
呃，好吧，就是感覺特彆好的意思！
於是，中午在辦公室單獨和李菲菲相處的時候，突然就有一股股的小火苗冒了出來，燒得李衛民渾身發熱。
靠，難不成是該找媳婦了，這樣下去可不行，容易犯錯誤啊！
不是李衛民好色，要怪就怪小少婦太誘人。
和尚且青澀的楚思雨不同，一個成熟嫵媚的小少婦，對李衛民這種活了兩輩子的過來人來說，誘惑力強得不是一點半點。
好在李衛民知道自己要乾什麼，這纔沒有在李菲菲的體香中迷失自己。
好吧，李衛民也分不清楚，小少婦身上的香味是化妝品，還是天然的體香。
畢竟他的外掛是眼睛，不是鼻子。
“李老師，找我有什麼事情嗎？”
李菲菲戰術性地把凳子往後挪了挪。
李衛民這小子站的距離有些近，讓她發自本能地感到一陣不安。
小心臟撲通撲通跳得很快，嚇得不澉看李衛民的眼睛。
自從當了老師以來，這還是李菲菲頭一回害怕和一個學生對視。
冇辦法，李衛民的眼神太亮了，自己在他麵前，有一種一切都已經被他看穿的錯覺！
“李衛民……同學，那邊有凳子，坐吧！”
不是李菲菲改變了態度，主要是想讓李衛民離自己遠點兒。
血氣方剛的年輕小夥，往自己跟前一站，感覺渾身刺撓有冇有？
怎麼說人家也是一個熟透的桃子，自然也有七情六慾，不是聖人啊！
李衛民大大方方，坐到了不遠處的一張凳子上。
其實，他也想離小少婦遠點兒，免得受她身上的氣息影響，總是心猿意馬。
見李衛民離自己遠了一些，李菲菲這才穩住了心神：
“李衛民同學，早上說的事情，你考慮得怎麼樣了？”
李衛民知道，小少婦找自己，大概就是這件事情，來的路上就已經想好了。
“李老師，我已經考慮過了，輔導員這個位置太重要了，我一個新生很難勝任，隻能辜負你和學校的良苦用心了。”
李菲菲又想咬人了。
不識抬舉的傢夥，要是換成劉沖和馬招娣他們，估計早就答應了，而且還是屁顛屁顛地答應。
你倒好，老師追在你屁股後頭上趕著，還推三阻四，咋的，還要讓老師三請四讓，三顧茅廬啊？
一生氣，李菲菲又險些犯了公主病。
話到嘴邊，又生生被她吞了回去。
不能任性，校長親自交待的任務，如果完不成，以後很可能就要靠邊站了！
她不喜歡當官，卻喜歡教學，如果被校長髮配到後勤之類的行政部門，那就隻能摟著腳脖子哭了！
“李衛民，你要不要再考慮一下，兼職輔導員可是好事情，儘管會比其他同學多付出一些，但能鍛鍊人啊，你不是說要為人民服務嗎，你的同學不是人民嗎？”
李衛民：“……”
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