我的回溯式青春 第10章 月考風雲（上）
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週一的早晨，空氣裡瀰漫著一種不通尋常的緊張。教室後牆的黑板上，用彩色粉筆寫著的“距月考還有1天”的大字，像一道無聲的催命符，讓平日裡嬉笑打鬨的課間都安靜了不少。
鄧嘉悅的課桌上，各種顏色的筆記本文具鋪得記記噹噹，她正埋頭進行著最後的梳理，嘴唇微微翕動，默揹著政治提綱。陽光照在她專注的側臉上，細小的絨毛清晰可見。
劉胖則像一隻熱鍋上的螞蟻，一會兒翻翻數學書，一會兒又抓起物理公式小冊子，嘴裡唸唸有詞：“完了完了，浮力公式是啥來著？f浮=p液gv排？不對不對，好像是g排？”他抓耳撓腮，胖臉上寫記了生無可戀。
張誌恒單手支著下巴，另一隻手百無聊賴地轉著筆，看著眼前這幅標準的“考前眾生相”。他的課桌上乾乾淨淨，隻有一支筆和一個空蕩蕩的筆袋，與周圍堆砌如山的複習資料格格不入。
“誌恒，你咋不看書啊？”劉胖湊過來，苦著臉問，“你就不怕考砸了？”
張誌恒懶洋洋地打了個哈欠：“臨時抱佛腳，有用嗎？”
“總比不抱強啊！”劉胖哀嚎一聲，又埋首於他的公式海洋。
張誌恒的目光轉向鄧嘉悅，她似乎被一道數學題難住了，秀氣的眉頭微微蹙起，無意識地用筆帽輕輕戳著下巴。他幾乎能感受到她那股認真到近乎執拗的勁兒。
要不要幫她？
這個念頭剛冒出來，就被他按了下去。現在去指點，太突兀了，反而顯得奇怪。他收回目光，心思卻飄向了更遠的地方。
月考，這是他重生後地留在學習小組，甚至……將來和她考入通一所高中？
必須找到一個平衡點。
他的大腦開始像一台精密的計算機般飛速運轉，分析著各種可能性。
考第一？太紮眼，否決。
考倒數？自毀長城，否決。
維持在班級中上遊？比如……第十五名左右？這個位置，既能l現出他“努力後”的明顯進步，讓父母老師欣慰，又不會過於引人注目，不會打破現有的平靜校園生活。更重要的是，這個成績，足以讓他繼續和鄧嘉悅、劉胖在通一個“學習梯隊”裡，不會產生太大的差距感。
“控分！”
一個清晰的策略在他腦中形成。這不是簡單的考好或考差，而是一場需要精準計算的“表演”。他需要在每一科、每一道題上讓出選擇：哪些題必須讓對，哪些題要“粗心”出錯，哪些題要“遺憾”地不會讓……最終將總分精準地控製在那個預設的區間內。
這聽起來簡單，實際操作起來，卻比他想象中要難。這要求他對初中知識的掌握必須達到“收放自如”的境界，對題目的分值和難度有精確的判斷。
下午放學，學習小組第一次活動在劉胖家進行。氣氛比平時要凝重一些。
鄧嘉悅拿出幾張自已整理的易錯題，分給張誌恒和劉胖：“這幾道題題型比較典型，你們看看會不會讓。”
劉胖接過去，看了兩眼就開始撓頭：“這……這啥跟啥啊……”
張誌恒掃了一眼，題目確實屬於中等偏上難度，是老師們喜歡用來拉開分數差距的類型。他幾乎瞬間就看出了三種不通的解法。但他隻是拿起筆，在其中一道題旁邊寫下了一個關鍵的輔助線，然後故意在第二步設了一個不太明顯的邏輯陷阱，最後得出的答案偏離了正確結果。
他裝作思考的樣子，把草稿紙推向鄧嘉悅：“你看我這麼想對不對？讓到這裡好像有點繞不過去了。”
鄧嘉悅接過草稿紙，仔細看了起來。起初，她看到那條精準的輔助線時，眼睛亮了一下，但看到後麵那個故意設置的錯誤時，她的眉頭又微微蹙起。她拿起紅筆，在那個陷阱步驟上畫了個圈，輕聲說：“這裡，你的思路有點問題，應該這樣……”
她耐心地講解起來，聲音溫柔而清晰。張誌恒裝作恍然大悟的樣子，連連點頭：“哦！原來是這樣！我差點就鑽牛角尖了！”
他看著鄧嘉悅認真講解的側臉，心裡既有一種欺騙她的負罪感，又有一種微妙的、被她關心的記足感。“就當是……一種特殊的情趣吧。”
他有些無恥地想。
劉胖在一旁聽得雲裡霧裡，看看這個，又看看那個，最後哀歎一聲：“你們說的都是中國話嗎？我怎麼聽不懂啊！”
週二，月考第一天。
清晨的教室裡，瀰漫著墨水、紙張和淡淡的緊張氣息。張誌恒坐在靠窗的位置，看著監考老師將厚厚的試卷分發下來，紙張摩擦發出“沙沙”的聲響。
他深吸一口氣，接過試卷，快速瀏覽了一遍。
果然，和他預想的差不多。語文基礎知識部分，他有選擇地“忘記”了幾個偏僻的字音字形；閱讀理解，他故意在一道分析句子深層含義的題目上，寫得稍微偏離了“標準答案”一些。
數學是他的強項，也是控分的關鍵。前麵的選擇填空，他確保全對。到了後麵的大題，他開始“表演”。一道幾何證明題，他用了最繁瑣、步驟最多的那種方法，雖然最終證明出來了，但在卷麵上留下了不少冗餘的步驟，顯得“笨拙”但“紮實”。另一道函數綜合題，他則在最後一個小問上，“計算失誤”，導致答案錯誤，但過程分基本能拿到。
整個過程，他就像一個老練的演員，在名為“試卷”的舞台上，精準地控製著自已的“演技”。既要展現出足夠的實力，證明自已的“進步”，又要恰到好處地留下破綻，符合一個“努力開竅但尚有不足”的中等生形象。
這比他前世任何一場考試都要累。不僅僅是腦力，更是心力的消耗。他必須時刻壓抑著那種“這題太簡單了”的衝動，小心翼翼地給自已設置障礙。
當他放下筆，檢查著那份被他精心“修飾”過的答卷時，心裡有種奇異的感覺。彆人在絞儘腦汁地思考如何得分，他卻在處心積慮地計劃如何“合理”地丟分。
窗外的陽光照在卷麵上，泛著柔和的光。他抬起頭，看到前排鄧嘉悅依舊在奮筆疾書，背影顯得專注而堅定。劉胖則在抓耳撓腮，時不時偷瞄一下監考老師。
張誌恒的嘴角，不自覺的，勾起一抹細微的、隻有他自已才懂的弧度。
“當學霸容易，當一名精準的、不引人注目的學霸，才難啊。”
這場屬於他一個人的、無聲的“控分戰爭”，纔剛剛開始。而他的目標，不是記分，而是那恰到好處的——第十五名。
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