我的人生手帳 第125章 班主任
班主任
1985年，沈陽電力學校由中專升格為大專，更名為沈陽電力專科學校，很快又改名為沈陽電力高等專科學校，簡稱沈陽電專。
在沈陽電專，這是一個眾人皆知的事實，有兩個主任的職位是最為艱難的：一個是班主任，另一個則是教研室主任。然而，令人意想不到的是，這兩個頗具挑戰性的職位，我都曾親身經曆過。
回首往昔，那段時光充滿了酸甜苦辣，令人難以忘懷。我曾經擔任過三個班級的班主任，這段經曆橫跨了整整六年的時間。
“嚴在當嚴處，愛在細微中。”這句話在電專班主任中廣為流傳，它不僅是一句口號，更是一種教育理唸的體現。
為了更好地適應電力企業半軍事化管理體製的要求，沈陽電專也積極推行半軍事化管理模式。這種管理方式旨在培養學生們的紀律性、團隊合作精神和責任感，使他們在未來的職業生涯中能夠更好地適應電力行業的工作環境。
一旦踏入沈陽電專的校園，人們彷彿置身於一座軍營之中。校園內的環境整潔有序，學生們步伐整齊地行走在校園的道路上。無論是上課、課間休息還是參加各種活動，學生們都嚴格遵守著半軍事化管理的規定。在宿舍裡，學生們的床鋪整理得如同軍隊的內務一樣整齊，個人物品擺放得井井有條。
此外，沈陽電專還注重培養學生的軍事素養和應急處理能力。學校定期組織軍事訓練和應急演練，讓學生們親身體驗軍隊的生活和訓練方式，提高他們的身體素質和應對突發事件的能力。
總之，沈陽電專的半軍事化管理模式不僅使學生們在學習和生活中養成了良好的習慣，更培養了他們堅韌不拔的意誌品質和團隊協作精神，為他們未來的發展打下了堅實的基礎。
班主任們的一天，從清晨的第一縷陽光開始，便與學生們緊密相連。當太陽剛剛升起，操場上就已經有了班主任和學生們的身影。班主任和學生一起參加早操，整齊的步伐和響亮的口號，展現出班級的凝聚力和活力。
白天，班主任們又化身為知識的傳播者，在教室裡為學生們授課。他們用生動的語言、豐富的案例，將複雜的專業知識講解得通俗易懂，激發學生們的學習興趣和求知**。班主任不僅要在課堂上教書育人，還要經常深入學生們的寢室，進行寢室檢查內務。這可不是一件輕鬆的事情，需要班主任具備細致入微的觀察力和嚴格的要求。
在檢查內務時，班主任會著重關注寢室的整潔有序程度。床鋪要整理得平整乾淨，被子疊得方方正正，如同豆腐塊一般；書桌要擦拭得一塵不染，書籍擺放得整整齊齊，文具也都各歸其位；地麵更是不能有一絲雜物，垃圾桶裡的垃圾也要及時清理。
除此之外，班主任還會強調每物歸位的重要性。無論是衣物、鞋子還是其他生活用品，都要有固定的放置位置，不能隨意亂丟亂放。這樣不僅能讓寢室看起來更加整潔，也能幫助學生們養成良好的生活習慣。
當然，班主任最希望看到的還是學生們在寢室裡能夠幸福快樂地生活。一個溫馨、和諧的寢室環境對於學生們的身心健康非常重要。班主任會鼓勵學生們相互關心、相互幫助，共同營造一個良好的寢室氛圍。
總之，班主任深入寢室檢查內務，不僅是為了維護寢室的整潔和秩序，更是為了培養學生們良好的生活習慣和團隊精神，讓他們在一個舒適、快樂的環境中成長。
每當夜幕降臨，當學生們結束了一天的學習生活，回到宿舍休息時，班主任們還要逐個檢查宿舍，確保學生們按時熄燈，營造一個安靜、舒適的睡眠環境。
除了這些日常工作，班主任們心中最操心的幾件事，也時常在腦海中浮現。比如學生們的學習情況、心理健康、生活困難等等。班主任要時刻關注學生們的動態，及時發現問題並給予幫助和指導。
在電專的校園裡，班主任們用自己的辛勤付出，詮釋著“嚴在當嚴處，愛在細微中”的教育理念。他們不僅是學生們的老師，更是他們的朋友和引路人。
我曾經擔任過在職專科班的班主任，在我的班級裡，曾有一位女同學和一個隱婚的男同學談起了戀愛。然而，當她發現自己上當受騙後，感到無臉見人，甚至尋死覓活，多次向學校提出退學申請，都被我壓了下來。
那個已婚的男同學的所作所為簡直令人發指，他的惡劣行徑引發了眾怒，成為了大家口誅筆伐的物件。他的行為不僅違背了道德倫理，更是對他人尊嚴的嚴重踐踏。
然而，儘管學校對他做出了開除的決定，這位女同學的心情卻並未因此而得到絲毫的緩解。她的內心依然被痛苦和憤怒所籠罩，無法釋懷。
這起事件對她造成的傷害是如此之深，以至於她可能需要很長時間才能從陰影中走出來。她可能會對人際關係產生恐懼，對愛情失去信心，甚至可能會影響到她的學業和未來發展。
為了幫助她擺脫目前所麵臨的困境，我與申請退學的女同學進行多次的交流與溝通。在這些談話中，我始終保持著耐心和理解，試圖用溫和的話語和誠懇的態度來開導她。
我告訴她，生活中難免會遇到一些困難和挫折，但這並不意味著我們要輕易放棄。相反，我們應該學會正視這些問題，並從中汲取經驗教訓，以便更好地應對未來可能出現的挑戰。
我特彆強調了大學文憑的珍貴性，提醒她不要因為一時的失意而忽略了長遠的目標。我鼓勵她重新審視自己的學業，認識到這是實現個人成長和發展的重要途徑。
同時，我也建議她放下沉重的思想包袱，不要過分自責或自我懷疑。每個人都會犯錯，重要的是能夠從錯誤中站起來，繼續前行。
通過這些深入的談話，我希望能夠讓她明白，無論遇到多大的困難，都不要輕易放棄自己的學業大事。隻要堅持下去，相信她一定能夠克服眼前的困境，迎來更美好的未來
為了確保她的人身安全，我還特意安排了和她同寢室的女同學，讓她們一天二十四小時地監視她、跟蹤她。這樣做雖然有些麻煩，但我認為這是必要的，因為她的情緒非常不穩定，我擔心她會因為抑鬱做出一些過激的行為。
在我的開導和鼓勵下，這位女同學逐漸恢複了自信心。她開始認真對待學業，努力克服困難。經過一段時間的努力，她終於成功地完成了學業，獲得了大專畢業文憑。
這個經曆讓我深刻地認識到，作為一名班主任，我們不僅要關注學生的學習成績，更要關心他們的心理健康和生活狀況。隻有這樣，我們才能真正幫助學生成長，讓他們在麵對挫折時能夠堅強地走下去。
在子弟班擔任班主任的那段時間，我所麵臨的挑戰比以往任何時候都要大。這個班級有一個特彆的名字——“兒子班”，因為這裡的學生都是電力係統職工的子女，他們無需通過國家統一考試就能入學。
這個班級主要由電廠子弟和電專子弟兩部分組成，由於家庭背景和成長環境的差異，這兩派學生之間自然而然地形成了一種微妙的對立關係。兩派的領頭人都是那種身材魁梧、力氣很大的孩子，而且他們的脾氣都相當暴躁，一點就著。
這種緊張的氣氛使得班級裡的火藥味異常濃烈，稍有不慎就可能引發衝突。為瞭解決這個問題，我經常組織他們開會，苦口婆心地勸告他們：“如果你們真的打起來，後果可是非常嚴重的。你們不僅會被學校開除，失去在電力係統工作的機會，還會讓你們的父母傷心欲絕。”
我還進行家訪，采取一係列積極有效的措施，將可能出現的對峙狀態扼殺在搖籃裡。我深知，隻有防患於未然，才能避免衝突的發生和惡化。
在這個過程中，我會與學生們建立起良好的溝通渠道，傾聽他們的心聲和訴求。通過深入瞭解他們的想法和感受，我能夠更好地把握問題的本質，並及時采取相應的措施加以解決。
同時，我還經常與家長們的聯係，定期與他們交流學生的學習和生活情況。這樣一來，家長們能夠及時瞭解孩子在學校的表現，也能更好地配合學校的教育工作。
此外，我還組織一次班級會餐，促進電專子弟和電廠子弟之間的交流與合作。通過這些活動，讓他們彼此瞭解、相互信任，從而減少誤解和偏見，避免衝突的發生。
在我的不懈努力下，電專子弟和電廠子弟之間的關係逐漸變得融洽起來。儘管偶爾會有一些小摩擦，但都能在我的調解下得到妥善解決，衝突始終沒有惡化。
當兒子班的學生們得知要按照考試成績淘汰一部分學生時，整個班級都炸開了鍋。尤其是那些電專子弟，他們似乎對這個訊息早有耳聞，並且神通廣大地事先弄到了考試題。
考試結果出來後，電專子弟的分數遠遠高過了電廠子弟，這讓電廠子弟們感到非常不公平。他們覺得自己被欺騙了，於是決定罷課以示抗議。
我得知這個訊息後，心急如焚，彷彿火燒眉毛一般。我深知這次罷課事件如果處理不好，不僅會影響學生們的學業，還可能引發更大的問題。於是，我毫不猶豫地一個一個地去動員學生們回到教室上課。
我耐心地跟每一個學生解釋，告訴他們罷課並不是解決問題的好方法，而且這樣做隻會讓事情變得更糟。同時，我也向他們保證，學校一定會對這次事件進行徹底調查，給大家一個公平的結果。
在我的努力下，大部分學生都被我說服，回到了教室。然而，還有一些學生仍然堅持罷課，不肯妥協。麵對這種情況，我決定采取強硬措施，宣佈這次考試無效，等待調查結果出來後再做決定。
經過一番深入調查，終於真相大白。原來，電專子弟中的一位親屬，利用自己的關係進入了考試題印刷室，將扔在垃圾桶裡的考試題臘紙偷走。這一行為不僅嚴重違反了考試紀律，也損害了其他學生的利益。
這件事在全校引起了軒然大波，學校領導非常重視，迅速做出了嚴肅處理。那些涉及作弊的電專子弟受到了嚴厲的懲罰，而我們也從中吸取了教訓，加強了對考試紀律的監管，確保類似事件不再發生。
還記得那個暑假結束後的上班第一天，陽光透過窗戶灑在會議室的桌子上，形成一片片斑駁的光影。我懷著忐忑的心情走進會議室，參加班主任大會。
會議開始後，領導的臉色顯得有些凝重。他環視了一圈在座的班主任，然後緩緩開口說道：“有件事情，我必須要在這裡提一下。”他的聲音低沉而嚴肅，讓整個會議室的氣氛都變得緊張起來。
我心裡不禁“咯噔”一下，一種不祥的預感湧上心頭。果然，領導接著說道：“根據暑假值班人員的反饋，我們發現了一個非常嚴重的問題。”他頓了頓，似乎在觀察我們的反應，然後繼續說道：“楊慶柏負責的在職班有一名學生，暑假竟然不回家，還領著女朋友在學生宿舍同居！造成很壞的影響。”
這句話如同一道驚雷，在會議室裡炸開。我瞪大了眼睛，難以置信地看著領導。怎麼會這樣？我負責的班級裡竟然發生了這樣的事情！
領導的聲音在我耳邊回響：“這種行為在學生中造成了極其惡劣的影響，嚴重違反了學校的規定和紀律。”他的目光落在我身上，我感覺自己的臉瞬間漲得通紅。
我低下頭，心中充滿了自責和愧疚。作為班主任，我沒有儘到應有的責任，沒有及時發現並製止學生的不當行為。我不禁想起了那個學生，平時看起來還算乖巧，怎麼會做出這樣的事情呢？
我找到這名學生，一臉嚴肅地詢問他事情的經過。然而，令我驚訝的是，他竟然毫不愧疚，反而振振有詞地解釋道：“老師，您看啊，我女朋友從來沒有來過沈陽，而這次暑假，我同寢室的同學們都回家了，所以我就想，乾脆把女朋友接到寢室裡一起住，這樣不就可以省下一筆旅館住宿費了嘛！”
聽著他這番看似合理的解釋，我不禁感到一陣無奈。我深知他的行為已經違反了學校的規定，但麵對他如此理直氣壯的態度，我一時之間也不知該如何嚴厲斥責。沉默片刻後，我隻能無奈地對他說：“這次就算了，但下不為例啊！”
這件事情讓我深刻地意識到，作為電專的班主任，工作的責任和壓力實在是太大了。不僅在上班期間需要天天前往學生宿舍，檢查學生的生活和學習情況，就連放寒暑假這樣的假期，也不能有絲毫鬆懈，必須得去學生宿舍視察，以防再次出現類似異性留宿這樣的事件。