我的狩獵筆記 第3章

    “嘩啦”
散了一地。

其中一本數學作業，正好落在周景揚腳邊，封皮朝上，上麵的名字被我用修正帶蓋了，隻露出工整的字跡和完整的解題步驟。

周景揚低頭瞥了一眼，眼睛瞬間亮了。

他彎腰撿起作業本，翻了兩頁，嘴角勾起一抹嗤笑，對著我的背影喊：“算你識相，這次就不跟你計較之前的事了。”

說完，他拿著作業本轉身就進了教室，連句
“謝謝”
都冇有。

跟班們看我的眼神變了，有驚訝，有不屑，還有點幸災樂禍
。

我蹲在地上撿作業本，那本
“遺落”
的作業原本壓著的地方
——
那裡有個我刻的小三角，不仔細看根本發現不了。

我從口袋裡摸出橡皮，慢慢擦掉刻痕，冇人注意。

站起身，拍了拍校服上的灰
。

這是第一次
“投喂”，就像給野獸扔了塊肉，目的不是討好，是讓他知道
“我有用”，慢慢把他勾進我布的網裡。

04數學作業發下來那天，周景揚在教室裡耀武揚威。

他舉著滿分的作業本，在過道裡走來走去：“看見冇？

滿分！

劉老師還誇我解題思路清晰，說我進步大！”

跟班們圍著他吹捧，說
“周少就是聰明”“稍微用點心就比彆人強”，他完全忘了作業本是抄來的。

我在走廊拐角攔住了他。

他看到我，臉上的笑淡了，語氣不耐煩：“又有事？”

我直接指著他作業本上第三道大題：“這裡，你抄錯了一個步驟。”

他低頭去看
——
那是道解析幾何題，我故意在草稿紙邊緣寫了個錯的輔助線畫法，他抄的時候冇注意，把
“連接
AC”
寫成了
“連接
AD”，幸好劉老師批改時冇細看步驟，隻看了最終答案。

周景揚的臉馬上紅了，從耳根一直紅到脖子，先是惱怒，大概覺得被我指出錯誤丟了麵子，接著眼神裡多了點驚疑，上下打量我：“你故意的？”

“我隻是不想我的作業，因為抄錯被扣分。”

我聲音壓低，“下次如果你需要，直接找我。”

“我保證，不會有這種錯誤，也不會讓任何人知道。”

我盯著他的眼睛，冇錯過他眼神裡的變化
——
從警惕到猶豫，最後多了點
“原來她有利用價值”
的算計。

他哼了一聲，把作業本往懷裡一揣