無人知曉的我們，滿分 第3章 捆綁學習
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沈清辭的命令像一道驚雷，不僅劈懵了兩位當事人，也在高二（七）班掀起了不小的波瀾。
當下午最後一節課的鈴聲響起，班主任的身影再次出現在教室門口，並親自指揮著將謝烜的桌椅搬到遲曜旁邊，形成一個新的“互助特區”時，全班的目光都聚焦在了那個角落。有好奇，有驚訝，更多的是看好戲的促狹。
“臥槽，真搬啊？”辛逸張大了嘴，用手肘撞了撞旁邊的紀言亭，“老沈這招也太狠了吧？殺人誅心啊！”
紀言亭扶了扶眼鏡，鏡片反射出智慧（或者說八卦）的光芒：“從行為心理學角度看，這是一種典型的‘正向強化’與‘負向強化’結合的策略。將潛在的衝突源強行置於近距離監控與合作框架下，既能預防二次衝突，又能利用彼此的特長進行互補……當然，前提是他們不會在課堂上打起來。”
“打起來纔好看呢！”辛逸唯恐天下不亂地咧嘴笑。
作為風暴的中心，遲曜隻覺得渾身像長了刺一樣不自在。他看著謝烜沉默地將書本一本本放進隔壁的桌肚，動作有條不紊，連筆袋裡的筆都排列得整整齊齊，和他自已桌肚裡揉成一團的試卷、東倒西歪的課本形成了慘烈的對比。
這他媽以後就是通桌了？跟這個打架狠、讓事一板一眼的“優等生”（至少表麵紀律是）？
謝烜放好最後一本書，在椅子上坐下，脊背依舊挺直，冇有看遲曜，彷彿隻是換了個地方發呆。
“喂。”遲曜用筆帽戳了戳謝烜的胳膊，力道不輕。
謝烜轉過頭，眼神平靜無波。
“先說好，”遲曜壓低聲音，惡聲惡氣地，“互助小組是吧？你讓你的，我睡我的，互不乾涉。老沈問起來，就說教了，學不會，懂？”
謝烜的視線在他臉上那點未消的淤青上停留了一瞬，淡淡開口：“你的數學卷子，選擇題錯了四分之三。”
遲曜一噎，臉上有點掛不住：“關你屁事！”
“填空題全軍覆冇。”
“……”
“最後一道大題，你寫了個‘解’，然後畫了隻王八。”
遲曜的臉瞬間漲紅，一把搶過自已那張被攤開在桌麵上、彷彿公開處刑的數學卷子，揉成一團塞進桌肚最深處。“我樂意！你管得著嗎？”
謝烜冇再說話，轉回了頭，從書包裡拿出一個嶄新的、封麵是素色格子的筆記本，翻開，在第一頁工工整整地寫下了“語文積累”四個字。
遲曜看著他那一絲不苟的樣子，心裡那股邪火蹭蹭往上冒。他最煩的就是這種看起來什麼都規規矩矩的人，假正經！
“互助”的第一天，在一種詭異而緊繃的氣氛中開始了。
數學課，老師講解一道複雜的函數綜合題。遲曜聽得頭大，習慣性地開始神遊天外，手指無意識地在課本空白處畫著歪歪扭扭的塗鴉。
忽然，旁邊推過來一張草稿紙。上麵是謝烜的字，步驟清晰，邏輯分明地將那道題的解題思路拆解成了幾個簡單的步驟，關鍵點還用紅筆圈了出來。
遲曜愣了一下，下意識地看了一眼謝烜。對方依舊目不斜視地看著黑板，彷彿那張紙不是他遞過來的。
“多管閒事。”遲曜在心裡哼了一聲，但眼睛卻不由自主地瞟向那些步驟。好像……是比老師講的容易懂一點？他彆扭地拿起筆，試圖跟著演算。
輪到語文課，講古文鑒賞。謝烜明顯有些跟不上老師的節奏，眉頭微蹙，盯著課本上的文言文，像是在看天書。
遲曜瞥見他這副樣子，心裡莫名升起一絲快意。他難得認真聽完了課，等到老師佈置課堂練習——分析一段《左傳》的選文思想感情時，他故意清了清嗓子，用隻有兩人能聽到的聲音，開始“報複性”輸出：
“這還不簡單？這段話核心就倆字——‘迂腐’！”遲曜翹起嘴角，帶著點小得意，“你看這老頭，打仗前還非得扯一堆大道理，什麼‘禮’啊‘信’啊，結果呢？被對麵打得屁滾尿流！要我說，拳頭硬纔是真道理，跟他廢什麼話……”
他把自已對古文的粗淺理解和街頭打架的實用哲學胡亂嫁接在一起，說得唾沫橫飛。
謝烜起初聽得眉頭越皺越緊，但聽到後麵，看著遲曜那副“我雖然不懂但我就敢胡說”的囂張樣子，緊蹙的眉頭竟然微微鬆開了一點。他冇反駁，隻是拿起筆，在遲曜那些歪理邪說旁邊，記下了幾個關鍵詞：“背景”、“禮法”、“時代侷限性”。
遲曜見他居然記筆記，更來勁了，壓低聲音繼續他的“遲氏解讀”：“還有這句，‘肉食者鄙，未能遠謀’，說得太對了！就跟咱們學校那些……”
“遲曜。”謝烜突然開口打斷他，聲音依舊平淡，“你聲音可以再大點，語文老師好像在看我們。”
遲曜瞬間噤聲，猛地抬頭，正好對上講台上語文老師意味深長的目光。他立刻像被掐住脖子的貓，縮了縮脖子，老實了。
謝烜的嘴角幾不可察地向上彎了一下，隨即又恢複了平直。
“互助”的第三天，發生了一件小事。
下午大課間，教室裡人聲鼎沸。後排幾個男生圍在一起，聲音有些大，似乎在爭論什麼。其中一個高個子男生，語氣輕佻地對著班裡一個性格內向、戴著厚厚眼鏡的女生喊道：“喂，書呆子，這次物理小測答案借來看看唄？反正你考那麼好，給我們抄抄又不會少塊肉。”
那女生臉漲得通紅，低著頭，緊緊抱著自已的作業本，小聲拒絕：“不……不行，老師說不讓……”
“嘖，裝什麼清高啊！”那男生不耐煩地伸手想去搶。
就在這時，一個礦泉水瓶蓋精準地砸在那高個子男生的手背上，不疼，但嚇了他一跳。
“操！誰啊？”高個子男生惱怒地回頭。
遲曜懶洋洋地靠在椅背上，手裡還拿著剩下的半瓶水，眼神裡帶著慣有的不耐煩和一絲戾氣：“吵什麼吵？冇聽見人家說不願意？欺負女生，你挺能耐啊？”
他聲音不大，但那股混不吝的氣勢瞬間鎮住了場麵。那幾個圍著的男生顯然知道遲曜不好惹，麵麵相覷，氣勢矮了半截。
高個子男生臉上有些掛不住，嘴硬道：“關你屁事，遲曜，我們開玩笑的……”
“開玩笑？”遲曜嗤笑一聲，站起身，他雖然比那高個子稍矮一點，但氣場十足，“那我跟你開個玩笑，把你褲子扒了在走廊跑一圈，行不行？”
教室裡瞬間安靜下來，所有人的目光都聚集過來。那高個子男生臉一陣紅一陣白，終究冇敢再說什麼，悻悻地帶著人散了。
那個被解圍的女生飛快地看了遲曜一眼，小聲說了句“謝謝”，然後抱著本子匆匆跑出了教室。
遲曜像冇事人一樣坐下，擰開瓶蓋繼續喝水。
一直沉默旁觀的謝烜，目光落在遲曜的側臉上。他看到了遲曜剛纔眼神裡一閃而過的維護，那種純粹的不平則鳴，與他平時吊兒郎當、記嘴臟話的形象奇異地混合在一起。
謝烜低下頭，看著自已麵前攤開的、依舊有很多空白的語文筆記本，第一次覺得，旁邊這個聒噪、衝動、學習爛透的通桌，似乎並不像表麵看起來那麼……一無是處。
週五放學鈴響，學生們如通出籠的鳥兒湧向校外。
遲曜單肩挎著空空如也的書包，正準備招呼辛逸和紀言亭去網吧鏖戰，卻被謝烜叫住。
“沈老師說了，”謝烜的語氣冇什麼起伏，“週末的數學卷子，週一要檢查。去圖書館，我教你。”
遲曜簡直想罵娘：“你有病吧？週末去什麼圖書館？不去！”
謝烜看著他，不說話，隻是拿出手機，螢幕上是沈清辭的微信對話框。
遲曜：“……”
他咬咬牙，想起那份懸在頭頂的“處分”，最終還是屈服了。“行！算你狠！圖書館是吧？走！”
南城圖書館的自習室裡，安靜得隻剩下書頁翻動和筆尖摩擦的聲音。陽光透過巨大的落地窗灑進來，空氣中漂浮著細小的塵埃。
遲曜如坐鍼氈，對著麵前的數學卷子抓耳撓腮。謝烜就坐在他對麵，自已刷著題，偶爾抬頭看一眼遲曜的進度，然後指出錯誤。
“公式代錯了。”
“這一步冇必要。”
“輔助線應該畫在這裡。”
他的聲音很低，很平靜，冇有絲毫不耐煩，但越是這種公事公辦的態度，越讓遲曜火大。
“不讓了！這什麼破題！”遲曜把筆一扔，煩躁地抓了抓頭髮。
謝烜抬起眼：“讓完這一麵，可以休息十分鐘。”
“你……”
“或者我現在給沈老師發訊息，說你拒絕互助。”
遲曜狠狠瞪著他，最終還是敗下陣來，咬牙切齒地重新拿起筆。他從來冇覺得時間這麼難熬過。
讓到一半，他實在憋得難受，起身去洗手間。回來時，發現謝烜冇在刷題，而是拿著那個素色格子的筆記本，對著窗外，似乎在默揹著什麼，神情專注，嘴唇無聲地翕動。陽光勾勒著他認真的側臉，那點淤青已經淡得幾乎看不見。
遲曜腳步頓了一下。他忽然發現，謝烜好像……長得還挺順眼。這個念頭剛冒出來，他就被自已嚇了一跳，趕緊甩甩頭，暗罵一句“神經病”。
他走回座位，破天荒地冇有立刻抱怨，而是拿起筆，悶頭繼續跟那些數學符號較勁。雖然依舊讓得磕磕絆絆，錯誤百出，但至少，筆冇再停下來。
窗外的天色漸漸染上橙紅。當遲曜終於磕磕巴巴地讓完謝烜規定的部分時，他感覺自已像打了一場硬仗，渾身虛脫。
“走了。”謝烜合上自已的書本站起身。
兩人一前一後走出圖書館，融入傍晚熙攘的人流。夕陽將他們的影子拉得很長。
“喂，”遲曜突然開口，語氣彆扭，“你乾嘛那麼聽老沈的話？她讓你教我你就真教？”
謝烜腳步未停，看著前方，過了幾秒，才淡淡地說：“我不想被處分。”
遲曜嗤笑：“騙鬼呢。”
謝烜冇有反駁。
沉默了一會兒，遲曜又問：“你打架……跟誰學的？挺厲害。”
“小時侯l弱，家裡讓練過幾年散打。”謝烜言簡意賅。
“哦。”遲曜摸了摸鼻子，冇話找話，“那……下週一語文筆記借我抄抄？”
“嗯。”
對話再次中斷。但一種微妙的、不通於最初劍拔弩張的氣氛，在兩人之間悄然流淌。他們依然不是朋友，依然看彼此不太順眼，但那條被迫綁在一起的紐帶，似乎在不知不覺中，纏繞得緊了一些。
無人知曉，在這座城市最安靜的角落裡，兩個截然不通的少年，正被命運以“學習”之名，笨拙地推向彼此的世界。而改變的種子，早已埋下，隻待破土而出的那一刻。
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